20 प्रश्नव्याख्या सहितआरपीएससी स्कूल व्याख्याता (विशेष शिक्षा) के लिए
विशेष शिक्षा में IEP का पूर्ण रूप क्या है?
उत्तर: (2) व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम
व्याख्या
IEP का अर्थ व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम है, जो दिव्यांग बच्चे के लिए लक्ष्यों, सेवाओं और सहायता की लिखित योजना होती है।
किसी जटिल कौशल को छोटे-छोटे क्रमिक चरणों में बाँटकर एक-एक करके सिखाना क्या कहलाता है?
उत्तर: (3) कार्य विश्लेषण
व्याख्या
कार्य विश्लेषण में जटिल कौशल को छोटे, सिखाने योग्य क्रमिक चरणों में बाँटा जाता है; यह बौद्धिक दिव्यांगता वाले बच्चों के लिए बहुत उपयोगी है।
पूर्णतः दृष्टिहीन विद्यार्थी को भूगोल के मानचित्र पढ़ाने के लिए कौन-सी शिक्षण-अधिगम सामग्री सबसे उपयुक्त है?
उत्तर: (4) स्पर्शनीय (उभरा हुआ) मानचित्र
व्याख्या
स्पर्शनीय या उभरे हुए मानचित्रों में उभरी रेखाएँ और बनावट होती हैं जिन्हें दृष्टिहीन विद्यार्थी स्पर्श से समझ सकता है।
वह रणनीति जिसमें शिक्षक के मार्गदर्शन में एक विद्यार्थी अपने सहपाठी को पढ़ाता या उसकी सहायता करता है, क्या कहलाती है?
उत्तर: (3) सहपाठी शिक्षण
व्याख्या
सहपाठी शिक्षण में विद्यार्थी जोड़ी में एक-दूसरे को सीखने में मदद करते हैं; यह समावेशी कक्षा की प्रभावी रणनीति है।
अधिगम के लिए सार्वभौमिक डिज़ाइन (UDL) के तीन सिद्धांत किसके बहुविध साधनों से संबंधित हैं?
उत्तर: (1) संलग्नता, प्रस्तुतीकरण तथा क्रिया एवं अभिव्यक्ति
व्याख्या
CAST द्वारा विकसित UDL संलग्नता, प्रस्तुतीकरण तथा क्रिया एवं अभिव्यक्ति के बहुविध साधनों पर बल देता है ताकि पाठ्यक्रम सभी विद्यार्थियों के अनुकूल हो।
दृष्टि बाधित विद्यार्थियों को अंकगणित सिखाने के लिए सामान्यतः निम्नलिखित में से किसका उपयोग किया जाता है?
उत्तर: (4) क्रैनमर अबेकस
व्याख्या
क्रैनमर अबेकस के मनके अपनी जगह स्थिर रहते हैं, जिससे दृष्टि बाधित विद्यार्थी स्पर्श द्वारा गणना कर सकते हैं।
दृष्टि बाधित विद्यार्थी टेलर फ्रेम का उपयोग मुख्यतः किसके लिए करते हैं?
उत्तर: (2) अंकगणित एवं बीजगणित की गणनाओं के लिए
व्याख्या
टेलर फ्रेम तारे जैसे छिद्रों वाला धातु का फ्रेम है, जिसमें टाइप के टुकड़े रखकर अंकगणित एवं बीजगणित की गणना की जाती है।
लक्ष्य व्यवहार के क्रमिक निकटवर्ती व्यवहारों को तब तक पुनर्बलित करना जब तक अंतिम व्यवहार प्राप्त न हो जाए, क्या कहलाता है?
उत्तर: (2) आकार देना (शेपिंग)
व्याख्या
व्यवहार परिमार्जन की तकनीक 'शेपिंग' में लक्ष्य व्यवहार के निकटतर होते व्यवहारों को क्रमशः पुनर्बलित किया जाता है।
'पाड़ (स्कैफोल्डिंग)' की शिक्षण अवधारणा किस सिद्धांतकार के निकटवर्ती विकास क्षेत्र (ZPD) से सबसे अधिक जुड़ी है?
उत्तर: (4) लेव वाइगोत्स्की
व्याख्या
स्कैफोल्डिंग वह अस्थायी सहायता है जो विद्यार्थी को वाइगोत्स्की के निकटवर्ती विकास क्षेत्र में कार्य करने में मदद करती है।
पश्चगामी शृंखलन (बैकवर्ड चेनिंग) में शिक्षक विद्यार्थी को सबसे पहले क्या सिखाता है?
उत्तर: (1) कार्य का अंतिम चरण
व्याख्या
पश्चगामी शृंखलन में पहले के सभी चरण शिक्षक पूरे करता है और विद्यार्थी को पहले अंतिम चरण सिखाया जाता है, फिर पिछले चरण एक-एक कर जोड़े जाते हैं।
फर्नाल्ड विधि, जिसमें शब्दों को बोलते हुए उन पर उँगली फेरी जाती है, पठन कठिनाई वाले बच्चों के लिए किस उपागम का उदाहरण है?
उत्तर: (3) बहुसंवेदी (VAKT) उपागम
व्याख्या
ग्रेस फर्नाल्ड की विधि बहुसंवेदी VAKT (दृश्य, श्रव्य, गतिक, स्पर्श) तकनीक है जो डिस्लेक्सिया वाले विद्यार्थियों के लिए प्रयुक्त होती है।
बच्चे की पसंदीदा (उच्च संभाव्यता वाली) गतिविधि को कम पसंदीदा (निम्न संभाव्यता वाली) गतिविधि पूरी करने के पुरस्कार के रूप में उपयोग करना क्या कहलाता है?
उत्तर: (1) प्रीमैक सिद्धांत
व्याख्या
प्रीमैक सिद्धांत ('पहले काम, फिर खेल') में उच्च संभाव्यता वाले व्यवहार से निम्न संभाव्यता वाले व्यवहार को पुनर्बलित किया जाता है।
दिव्यांग बच्चों के लिए वैयक्तिक शिक्षा कार्यक्रम (IEP) को सर्वप्रथम किस कानून द्वारा कानूनी रूप से अनिवार्य बनाया गया?
उत्तर: (2) एजुकेशन फॉर ऑल हैंडीकैप्ड चिल्ड्रन एक्ट, 1975 (अमेरिका)
व्याख्या
अमेरिका के एजुकेशन फॉर ऑल हैंडीकैप्ड चिल्ड्रन एक्ट, 1975 (पब्लिक लॉ 94-142) ने प्रत्येक पात्र बच्चे के लिए लिखित IEP अनिवार्य किया।
IEP का कौन-सा घटक बच्चे की वर्तमान शैक्षिक एवं कार्यात्मक क्षमताओं का वर्णन करता है और लक्ष्य निर्धारण का आधार बनता है?
उत्तर: (4) वर्तमान निष्पादन स्तर
व्याख्या
वर्तमान (शैक्षिक व कार्यात्मक) निष्पादन स्तर IEP का प्रारंभिक बिंदु है; इसी के आधार पर लक्ष्य लिखे जाते हैं।
IEP के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. माता-पिता IEP दल के सदस्य होते हैं। 2. एक बार तैयार होने के बाद IEP को बच्चे के अगली कक्षा में जाने तक बदला नहीं जा सकता। 3. IEP की समय-समय पर, कम से कम वर्ष में एक बार, समीक्षा की जाती है। उपर्युक्त में से कौन-से कथन सही हैं?
उत्तर: (3) केवल 1 और 3
व्याख्या
माता-पिता IEP दल के मुख्य सदस्य हैं और IEP एक लचीला दस्तावेज़ है जिसकी कम से कम वार्षिक समीक्षा होती है; आवश्यकता पड़ने पर इसे कभी भी संशोधित किया जा सकता है।
IEP विकसित करने के चरणों को सही क्रम में व्यवस्थित कीजिए: 1. कार्यक्रम का क्रियान्वयन 2. बच्चे के वर्तमान स्तर का आकलन 3. मूल्यांकन एवं समीक्षा 4. लक्ष्य एवं उद्देश्य निर्धारण
उत्तर: (3) 2, 4, 1, 3
व्याख्या
IEP की शुरुआत आकलन से होती है, फिर लक्ष्य निर्धारित होते हैं, योजना लागू की जाती है और अंत में प्रगति का मूल्यांकन व समीक्षा होती है।
SMART मानदंड के अनुसार IEP उद्देश्य लिखते समय 'M' अक्षर का अर्थ है:
उत्तर: (4) मापनीय (Measurable)
व्याख्या
SMART उद्देश्य विशिष्ट, मापनीय, प्राप्य, प्रासंगिक और समयबद्ध होते हैं।
एक शिक्षक अल्प दृष्टि वाले विद्यार्थी को बड़े अक्षरों वाला प्रश्नपत्र और अतिरिक्त समय देता है, जबकि विषयवस्तु और अधिगम प्रतिफल शेष कक्षा के समान ही रहते हैं। यह किसका उदाहरण है?
उत्तर: (2) समायोजन (अकॉमोडेशन)
व्याख्या
समायोजन में सीखने या आकलन का तरीका बदलता है, अपेक्षित स्तर नहीं; संशोधन में विषयवस्तु या मानक ही बदल दिया जाता है।
'पाठ्यचर्या अनुकूलन के नौ प्रकार' (डेशेन्स, एबलिंग और स्प्रेग) में, लिखने में कठिनाई वाले विद्यार्थी को लिखने के स्थान पर मौखिक रूप से या इंगित करके उत्तर देने की अनुमति देना किसका अनुकूलन है?
उत्तर: (1) आउटपुट (प्रतिक्रिया का तरीका)
व्याख्या
आउटपुट अनुकूलन में विद्यार्थी के उत्तर देने का तरीका बदलता है; इनपुट अनुकूलन में निर्देश प्रस्तुत करने का तरीका बदलता है।
मिश्रित योग्यता वाली कक्षाओं के लिए विभेदित अनुदेशन (Differentiated Instruction) का मॉडल सबसे अधिक किससे संबद्ध है?
उत्तर: (3) कैरल एन टॉमलिन्सन
व्याख्या
कैरल एन टॉमलिन्सन ने विभेदित अनुदेशन मॉडल विकसित और लोकप्रिय किया।