प्रश्न 91–150 के 2 रूप हैं: गणित एवं विज्ञान या सामाजिक अध्ययन। हर अभ्यर्थी इनमें से एक करता है; सभी नीचे दिए गए हैं।
प्रश्न 1 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्न में से कौन-सा दिये गये कथन का सही वर्णन करता है ?
“अत्यन्त प्रतिभाशाली माता-पिता की संतान के अपने माता-पिता की अपेक्षा कम प्रतिभाशाली होने की प्रवृत्ति तथा अत्यन्त निम्न कोटि के बालकों में कम निम्न कोटि होने की तुलनात्मक प्रवृत्ति ।”
(1)पूर्वावर्तन
(2)प्रत्यागमन✓ सही उत्तर
(3)वंशानुक्रम
(4)प्रवर्धन
व्याख्या
यह गाल्टन का प्रत्यागमन (filial regression) का नियम है: अति प्रतिभाशाली या अति निम्न माता-पिता की संतान जनसंख्या के औसत की ओर लौटती है। वंशानुक्रम गुणों के सामान्य हस्तांतरण को कहते हैं, औसत की ओर इस झुकाव को नहीं।
प्रश्न 2 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्नलिखित में से कौन-सा शीलगुण व्यक्तित्व की महत्त्वपूर्ण संरचना है, व्यक्ति के दिन-प्रतिदिन की अंत:क्रिया में परिलक्षित नहीं होता है तथा इसका प्रेक्षण सीधे नहीं किया जा सकता है ?
(1)सतही शीलगुण
(2)सामान्य शीलगुण
(3)व्यक्तिगत शीलगुण
(4)मूल शीलगुण✓ सही उत्तर
व्याख्या
कैटल के सिद्धांत में मूल (स्रोत) शीलगुण व्यक्तित्व की गहरी आधारभूत संरचनाएँ हैं, जो कारक विश्लेषण से मिलती हैं (उनके 16 कारक); इन्हें अनुमान से जाना जाता है। सतही शीलगुण इसके उलट दैनिक व्यवहार में दिखने वाले गुण हैं।
प्रश्न 3 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
यदि कोई विद्यार्थी स्थानिक बुद्धि सम्पन्न है, तो एक शिक्षक के रूप में आप उस विद्यार्थी के माता-पिता को उच्च अध्ययन में किस विशिष्टता क्षेत्र जाने के लिए मार्गदर्शित करेंगे ?
(1)गणितज्ञ, दार्शनिक, भौतिक विज्ञानी
(2)चित्रकार, सर्वेक्षणकर्ता, वास्तुकार, इंजीनियर✓ सही उत्तर
गार्डनर की बहु-बुद्धि में स्थानिक बुद्धि आकृतियों और स्थान को मन में देखने व बरतने की क्षमता है, जिसका उपयोग चित्रकार, सर्वेक्षक और वास्तुकार करते हैं। गणितज्ञ और भौतिक विज्ञानी मुख्यतः तार्किक-गणितीय बुद्धि तथा नर्तक और खिलाड़ी शारीरिक-गतिसंवेदी बुद्धि का उपयोग करते हैं।
प्रश्न 4 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
ज्ञान की रचना में अनुभवजन्य अधिगम की भूमिका मुख्य रूप से आधारित है
(1)केवल अनुभव एवं परावर्तन पर✓ सही उत्तर
(2)केवल सिद्धान्त एवं अभ्यास पर
(3)अनुभव तथा परावर्ती चिंतन पर
(4)केवल पाठ्यपुस्तकीय ज्ञान पर
व्याख्या
BSER की अंतिम उत्तर कुंजी (A) और (C) दोनों को सही मानती है। कोल्ब के अनुभवजन्य अधिगम चक्र में ज्ञान ठोस अनुभव और उसके बाद के चिंतनशील अवलोकन से बनता है, फिर अमूर्त अवधारणा और सक्रिय प्रयोग आते हैं। केवल पाठ्यपुस्तकीय ज्ञान वही निष्क्रिय हस्तांतरण है जिसकी जगह अनुभवजन्य अधिगम लेता है।
प्रश्न 5 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
अतिरिक्त संज्ञानात्मक भार का मुख्य कारण क्या है ?
(1)अपर्याप्त पृष्ठभूमि ज्ञान✓ सही उत्तर
(2)खराब रणनीतियाँ और विचलन
(3)कार्य की आंतरिक जटिलता
(4)उदाहरणों की अधिक मात्रा
व्याख्या
BSER की अंतिम उत्तर कुंजी (A) और (B) दोनों को सही मानती है। स्वेलर के संज्ञानात्मक भार सिद्धांत में अतिरिक्त (बाह्य) भार वह अनावश्यक भार है जो सामग्री की प्रस्तुति और प्रसंस्करण के ढंग (खराब रचना, कमजोर रणनीति, विचलन) से आता है, और पृष्ठभूमि ज्ञान की कमी वाले शिक्षार्थी पर अधिक पड़ता है। कार्य की आंतरिक जटिलता आंतरिक भार है, जो अलग प्रकार है।
प्रश्न 6 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
विशिष्ट शिक्षा के क्षेत्र के अकादमिक कार्यक्रम निम्नलिखित में से कौन-सी संस्था द्वारा नियमित एवं नियंत्रित होते है ?
(1)भारतीय पुनर्वास परिषद्✓ सही उत्तर
(2)भारतीय विशेष शिक्षा परिषद्
(3)राष्ट्रीय अध्यापक शिक्षा परिषद्
(4)राष्ट्रीय शैक्षिक अनुसंधान एवं प्रशिक्षण परिषद्
व्याख्या
भारतीय पुनर्वास परिषद् (RCI अधिनियम 1992) विशेष शिक्षा और पुनर्वास के प्रशिक्षण पाठ्यक्रमों को नियंत्रित करती है और केंद्रीय पुनर्वास रजिस्टर रखती है। NCTE सामान्य अध्यापक शिक्षा को नियंत्रित करती है, और 'भारतीय विशेष शिक्षा परिषद्' नाम की कोई संस्था नहीं है।
प्रश्न 7 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
पूर्व-क्रियात्मक अवस्था में शिक्षक द्वारा लिये जाने वाला निर्णय नहीं है
(1)शिक्षण विधियों का चयन
(2)शिक्षण सामग्री का चयन
(3)विद्यार्थियों का मूल्यांकन करना✓ सही उत्तर
(4)कक्षा शिक्षण की अवधि
व्याख्या
जैक्सन के शिक्षण की तीन अवस्थाएँ हैं: पूर्व-क्रियात्मक (योजना: उद्देश्य, विधि, सामग्री, समय), अंत:क्रियात्मक (कक्षा शिक्षण) और उत्तर-क्रियात्मक (मूल्यांकन व चिंतन)। इसलिए विद्यार्थियों का मूल्यांकन उत्तर-क्रियात्मक अवस्था में आता है, जबकि शिक्षण की अवधि तय करना योजना का भाग है।
प्रश्न 8 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
प्रधानमंत्री नवोन्मेषी शिक्षण कार्यक्रम-ध्रुव का उद्देश्य क्या है ?
(1)सभी छात्रों को समान शिक्षा प्रदान करना
(2)विज्ञान एवं प्रदर्शन कला में प्रतिभाशाली बच्चों की पहचान और प्रोत्साहन करना✓ सही उत्तर
(3)केवल सरकारी स्कूलों के छात्रों को लाभ देना
(4)छात्रों को प्रतियोगी परीक्षाओं की तैयारी करवाना
व्याख्या
ध्रुव कार्यक्रम तत्कालीन मानव संसाधन विकास मंत्रालय (अब शिक्षा मंत्रालय) ने 10 अक्टूबर 2019 को इसरो के बेंगलुरु मुख्यालय से शुरू किया; यह विज्ञान और प्रदर्शन कलाओं में प्रतिभाशाली विद्यार्थियों को पहचानकर विशेषज्ञों से मार्गदर्शन दिलाता है। इसमें सरकारी और निजी दोनों विद्यालयों के विद्यार्थी चुने जाते हैं, इसलिए यह केवल सरकारी स्कूलों तक सीमित नहीं है।
प्रश्न 9 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
एरिकसन के मनोवैज्ञानिक-सामाजिक विकास के सिद्धान्त की अवस्थाओं को उनकी आयु/अवधि/काल के साथ मिलान करें ।
I. अहं-सत्यनिष्ठा बनाम नैराश्य | i. प्रारंभिक वयस्कता (20 से 45 वर्ष)
II. स्वायत्तता बनाम लज्जा और संदेह | ii. किशोरावस्था (12 से 20 वर्ष)
III. आत्मीयता बनाम एकान्तता | iii. उत्तर वयस्कता (65 वर्ष से अधिक)
IV. पहचान बनाम भूमिका द्वन्द्व | iv. 1½ वर्ष से 3 वर्ष आयु
सही मिलान का चुनाव करें ।
(1)I – i, II – ii, III – iii, IV – iv
(2)I – ii, II – iii, III – i, IV – iv
(3)I – iii, II – iv, III – i, IV – ii✓ सही उत्तर
(4)I – iv, II – i, III – iii, IV – ii
व्याख्या
एरिकसन की आठ अवस्थाएँ विश्वास बनाम अविश्वास (शैशव) से अहं-सत्यनिष्ठा बनाम नैराश्य (वृद्धावस्था) तक चलती हैं। स्वायत्तता बनाम लज्जा और संदेह लगभग 1½–3 वर्ष की अवस्था है, पहचान बनाम भूमिका द्वन्द्व किशोरावस्था और आत्मीयता बनाम एकान्तता प्रारंभिक वयस्कता की अवस्था है।
प्रश्न 10 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा, 2005 के अनुसार पाठ्यक्रम डिजाइन का प्राथमिक उद्देश्य क्या है ?
(1)रट्टा मारने को बढ़ावा देना
(2)पाठ्य पुस्तक का आकार बढ़ाना
(3)ज्ञान को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना✓ सही उत्तर
(4)केवल परीक्षाओं पर ध्यान केन्द्रित करना
व्याख्या
NCF 2005 के पाँच मार्गदर्शी सिद्धांतों में पहला है ज्ञान को विद्यालय के बाहर के जीवन से जोड़ना; अन्य में रटंत प्रणाली से मुक्ति और परीक्षा को लचीला बनाना शामिल हैं। रटना और केवल परीक्षा पर ध्यान वही बातें हैं जिन्हें NCF 2005 कम करना चाहती है।
प्रश्न 11 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
एक बच्चे द्वारा समान दिखने वाले सभी पुरुषों को ‘पापा’ कहना किस प्रक्रिया का उदाहरण है ?
(1)अनुकूलन
(2)विकास
(3)अधिगम
(4)सहशीकरण✓ सही उत्तर
व्याख्या
पियाजे के सिद्धांत में आत्मसात्करण (assimilation) नए अनुभव को पहले से बने स्कीमा में फिट करना है: बच्चा मिलते-जुलते हर पुरुष को 'पापा' स्कीमा में रख देता है। जब बच्चा बाद में स्कीमा बदलकर समझता है कि पापा केवल एक हैं, तो वह समायोजन (accommodation) है।
प्रश्न 12 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
क्रियात्मक अनुसंधान में “पूर्व परीक्षण-पश्च परीक्षण एकल समूह प्रारूप” से क्या आशय है ?
(1)एक डिजाइन जहाँ कई समूहों की तुलना की जाती है
(2)एक डिजाइन जहाँ एक समूह का उपचार से पहले और उपचार के बाद में परीक्षण किया जाता है✓ सही उत्तर
(3)एक डिजाइन, जिसमें पूर्व परीक्षण शामिल नहीं होता
(4)एक डिजाइन, जो निष्कर्षों को सामान्य करता है
व्याख्या
एकल समूह पूर्व-पश्च परीक्षण प्रारूप में एक ही कक्षा का परीक्षण, फिर उपचार (जैसे उपचारात्मक शिक्षण) और फिर दोबारा परीक्षण होता है, और अंतर देखा जाता है। क्रियात्मक अनुसंधान (स्टीफन कोरी) कक्षा की स्थानीय समस्या हल करता है, इसलिए निष्कर्षों का सामान्यीकरण उसका उद्देश्य नहीं है।
प्रश्न 13 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्नलिखित में से कौन-सा बच्चों के भाषायी विकास को नकारात्मक रूप से प्रभावित करता है ?
(1)परिवार की प्रकृति - एकल
(2)स्वायत्त रूप से साथियों से संपर्क बनाने की स्वतंत्रता
(3)माता-पिता द्वारा प्रदत्त प्रेरणा की उपलब्धता
(4)बहुजन्म (जुड़वाँ)✓ सही उत्तर
व्याख्या
भाषा विकास के अध्ययन (हरलॉक आदि) बताते हैं कि जुड़वाँ और बहुजन्म वाले बच्चे प्रायः देर से बोलते हैं, क्योंकि माता-पिता का ध्यान बँटता है और वे आपस में ही (कभी 'जुड़वाँ भाषा' में) बात करते हैं। साथियों से संपर्क और माता-पिता की प्रेरणा भाषा विकास में सहायक हैं।
प्रश्न 14 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
नि:शुल्क एवं अनिवार्य प्रारंभिक शिक्षा का अधिकार – 2009 की धारा – 29 मुख्य रूप से संबंधित है
(1)पाठ्यक्रम एवं मूल्यांकन प्रक्रियाएँ✓ सही उत्तर
(2)प्रवेश प्रक्रिया
(3)शिक्षकों की योग्यताएँ
(4)अल्पसंख्यक संस्थानों के अधिकार
व्याख्या
RTE अधिनियम 2009 की धारा 29 शैक्षिक प्राधिकारी को पाठ्यक्रम और मूल्यांकन प्रक्रिया तय करने का अधिकार देती है, जिसमें सर्वांगीण विकास, गतिविधि द्वारा अधिगम और सतत एवं व्यापक मूल्यांकन शामिल हैं। शिक्षकों की योग्यताएँ धारा 23 में हैं।
प्रश्न 15 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्नलिखित में से कौन-सा व्यक्तित्व मापन हेतु प्रक्षेपीय परीक्षण नहीं है ?
(1)वाक्यपूर्ति परीक्षण
(2)16 व्यक्तित्व-कारक प्रश्नावली✓ सही उत्तर
(3)शब्द-साहचर्य परीक्षण
(4)रोर्शा परीक्षण
व्याख्या
कैटल की 16 PF निश्चित उत्तरों वाली स्व-प्रतिवेदन प्रश्नावली है, इसलिए यह वस्तुनिष्ठ (अप्रक्षेपीय) परीक्षण है। रोर्शा स्याही-धब्बा परीक्षण, शब्द-साहचर्य और वाक्यपूर्ति परीक्षण प्रक्षेपीय हैं, क्योंकि व्यक्ति खुले उद्दीपक में अपनी भावनाएँ प्रक्षेपित करता है।
प्रश्न 16 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
“बुद्धि एक समुच्चय या सार्वभौमिक क्षमता है जिसके सहारे व्यक्ति उद्देश्यपूर्ण क्रिया करता है, विवेकशील चिंतन करता है तथा वातावरण के साथ प्रभावकारी ढंग से समायोजन करता है ।” उपर्युक्त कथन है
(1)स्टर्न
(2)जीन पियाजे
(3)डेविड वेशलर✓ सही उत्तर
(4)वुडवर्थ और मार्क्विस
व्याख्या
यह परिभाषा (1939, 'द मेज़रमेंट ऑफ़ एडल्ट इंटेलिजेंस' में) डेविड वेशलर की है, जिन्होंने WAIS और WISC बुद्धि मापनियाँ भी बनाईं। विलियम स्टर्न ने बुद्धि को नई परिस्थितियों से समायोजन की क्षमता कहा और मानसिक लब्धि का विचार दिया।
प्रश्न 17 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
शिक्षण-अधिगम प्रक्रिया में “स्कैफोल्डिंग” का क्या अर्थ है ?
(1)सभी शिक्षण कार्यों के लिए स्थायी सहायता
(2)छात्रों को कार्यों में स्वतंत्रता प्राप्त करने में मदद के लिए अस्थायी सहायता✓ सही उत्तर
(3)छात्रों की रटने की क्षमता का मूल्यांकन
(4)छात्रों के लिए कार्यों को पूरा करना
व्याख्या
पाड़ (स्कैफोल्डिंग; वुड, ब्रूनर और रॉस, 1976, वाइगोत्स्की के निकटस्थ विकास क्षेत्र पर आधारित) अस्थायी सहायता है जो शिक्षार्थी के स्वयं सक्षम होने पर धीरे-धीरे हटा ली जाती है। स्थायी सहायता या बच्चे का काम स्वयं कर देना इस उद्देश्य के विपरीत है।
प्रश्न 18 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
सृजनात्मक प्रक्रिया में “यूरेका” क्षण किस अवस्था को कहा जाता है ?
(1)गर्भाधान की अवस्था
(2)पुनरीक्षण की अवस्था
(3)प्रबोधन की अवस्था✓ सही उत्तर
(4)तैयारी की अवस्था
व्याख्या
ग्राहम वालास (1926) ने सृजनात्मक चिंतन की चार अवस्थाएँ बताईं: तैयारी, उद्भवन (गर्भाधान), प्रबोधन और सत्यापन। प्रबोधन अचानक सूझ का क्षण ('यूरेका') है; उद्भवन उससे पहले की अवस्था है जब समस्या को अलग रखकर मन में अचेतन रूप से विचार चलता है।
प्रश्न 19 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्नलिखित में से कौन-सा वृद्धि एवं विकास के सिद्धान्तों का शैक्षिक अनुप्रयोग नहीं है ?
(1)कभी भी अपने प्रयासों का उपलब्धि प्राप्ति तक समर्पण नहीं करना
(2)प्रत्येक विद्यार्थी की सहायता, उसकी व्यक्तिगत शक्तियों तथा सीमाओं के अन्तर्गत रहकर करना
(3)विकास की विशिष्ट अवस्था के अनुसार शैक्षिक अनुभवों को योजना बद्ध करना
(4)विशिष्ट विकास अवस्थाओं के दौरान प्राप्त प्रगति के समेकन और आगामी प्रक्रिया के लिए अपर्याप्त व्यवस्था करना✓ सही उत्तर
व्याख्या
विकास निरंतर है और हर अवस्था पिछली पर आधारित होती है, इसलिए शिक्षक को प्रत्येक अवस्था की प्रगति के समेकन और अगली अवस्था के लिए पर्याप्त व्यवस्था करनी चाहिए; 'अपर्याप्त व्यवस्था' इसका उलटा है। प्रत्येक बच्चे की उसकी शक्तियों और सीमाओं के भीतर सहायता वैयक्तिक भिन्नता के सिद्धांत से निकलती है।
प्रश्न 20 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
दिव्यांगजन अधिकार, 2016 में कितनी नि:सक्तताओं को शामिल किया था ?
(1)12
(2)10
(3)16
(4)21✓ सही उत्तर
व्याख्या
दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 में 21 निर्दिष्ट दिव्यांगताएँ हैं, जिनमें विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता, ऑटिज़्म स्पेक्ट्रम विकार और एसिड हमला पीड़ित शामिल हैं। इससे पहले का नि:शक्त व्यक्ति अधिनियम 1995 केवल 7 को मानता था।
प्रश्न 21 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
वृद्धि तथा विकास के दो प्रमुख कारण __________ तथा __________ होते हैं ।
(1)अधिगम एवं वातावरण
(2)शिक्षण एवं वातावरण
(3)परिपक्वता एवं अधिगम✓ सही उत्तर
(4)अभ्यास एवं अनुभव
व्याख्या
विकास परिपक्वता (आंतरिक, जैविक रूप से समयबद्ध वृद्धि) और अधिगम (अनुभव व अभ्यास से परिवर्तन) की अंत:क्रिया का परिणाम है। अभ्यास और अनुभव दोनों अधिगम के ही अंग हैं, इसलिए उस जोड़ी में परिपक्वता छूट जाती है।
प्रश्न 22 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
NCF – 2005 में तनाव को कम करने के लिए किस मूल्यांकन पद्धति पर जोर दिया गया है ?
(1)समष्टि मूल्यांकन
(2)सतत एवं व्यापक मूल्यांकन✓ सही उत्तर
(3)केवल बहुविकल्पीय परीक्षण
(4)मानकीकृत परीक्षण
व्याख्या
NCF 2005 परीक्षा का तनाव घटाने के लिए सतत एवं व्यापक मूल्यांकन की सिफारिश करती है, जो पूरे वर्ष शैक्षिक और सह-शैक्षिक दोनों क्षेत्रों का आकलन करता है; बाद में RTE अधिनियम 2009 (धारा 29) ने इसे प्रारंभिक शिक्षा का भाग बनाया। एक अंतिम योगात्मक परीक्षा वही उच्च-दाँव वाली प्रणाली है जिससे यह दूर जाना चाहती थी।
प्रश्न 23 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
सृजनात्मक की विशेषताओं में निम्न में से कौन-सी नहीं है ?
(1)सृजनात्मकता साहसी और खुली सोच है
(2)सृजनात्मकता में अहं की भागीदारी होती है
(3)सृजनात्मकता को बुद्धि से पृथक नहीं किया जा सकता है
(4)सृजनात्मकता एवं विद्यालयी उपलब्धि परस्पर संबंधित है✓ सही उत्तर
व्याख्या
गेट्ज़ेल्स और जैक्सन (1962) जैसे अध्ययनों में पाया गया कि अति सृजनशील विद्यार्थी विद्यालयी उपलब्धि में आवश्यक रूप से आगे नहीं होते, क्योंकि उपलब्धि प्रायः अभिसारी चिंतन को पुरस्कृत करती है, जबकि सृजनात्मकता अपसारी चिंतन पर टिकी है। फिर भी सृजनात्मकता बुद्धि से जुड़ी है: इसके लिए बुद्धि का एक न्यूनतम स्तर आवश्यक है (देहली सिद्धांत)।
प्रश्न 24 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
संकल्पना मानचित्रण शिक्षकों की किस प्रकार मदद करता है ?
(1)उपयुक्त अनुदेशनात्मक सामग्री का चयन✓ सही उत्तर
(2)शिक्षण समय को कम करना
(3)छात्रों के लेखन कौशलों को बढ़ाना
(4)पाठ-योजना को समाप्त करना
व्याख्या
संकल्पना मानचित्र (जोसेफ नोवाक, ऑसुबेल के सार्थक अधिगम पर आधारित) दिखाता है कि किसी प्रकरण के विचार आपस में कैसे जुड़े हैं, जिससे शिक्षक विषय-वस्तु का क्रम और उपयुक्त अनुदेशन सामग्री चुन सकता है। यह योजना का साधन है, इसलिए पाठ-योजना को समाप्त नहीं, बल्कि सहायता करता है।
प्रश्न 25 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा रद्द — सभी को अंक दिए गए
निम्नलिखित में से कौन-सा मानव शरीर तंत्र के (संवेगों, कार्यों एवं विचारों की) वैयक्तिक वृद्धि एवं विकास को प्रभावित करता है ?
(1)तंत्रिका तंत्र
(2)शारीरिक विकृति
(3)अंत:स्रावी ग्रंथियाँ
(4)दोषपूर्ण शारीरिक बनावट
व्याख्या
BSER की अंतिम उत्तर कुंजी ने यह प्रश्न हटा दिया है (बोनस, सभी को अंक)। इस रूप में इसके एक से अधिक उत्तर ठीक ठहरते हैं: अंत:स्रावी ग्रंथियाँ हार्मोनों से संवेग और वृद्धि को प्रभावित करती हैं, पर तंत्रिका तंत्र भी संवेगों, कार्यों और विचारों को नियंत्रित करता है।
प्रश्न 26 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
ज्ञान संरचनावादी कक्षाओं में शिक्षकों के लिए एक प्रमुख शिक्षाशास्त्रीय दुविधा क्या है ?
(1)छात्रों के स्वतंत्र सोचने के प्रयासों का सम्मान करना तथा साथ ही विषय-अनुशासन के प्रति निष्ठावान रहना✓ सही उत्तर
(2)कक्षा में सांस्कृतिक विविधता को संबोधित नहीं करना
(3)माता-पिता/संरक्षक के साथ अधिकार पर बातचीत करना
(4)सहयोगात्मक शिक्षण के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करना
व्याख्या
विंडशिट्ल (2002) इसे रचनावादी शिक्षण की प्रमुख शिक्षाशास्त्रीय दुविधा बताते हैं: विद्यार्थियों के अपने विचारों का सम्मान करते हुए उन्हें विषय के स्वीकृत ज्ञान तक ले जाना। सांस्कृतिक विविधता की अनदेखी दुविधा नहीं, कमी है, क्योंकि रचनावाद शिक्षार्थियों की पृष्ठभूमि पर ही आधारित है।
प्रश्न 27 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
संज्ञानात्मक अधिगम के अन्तर्गत, प्रच्छन्न अधिगम का प्रमुख सिद्धान्त है
(1)बिना पुरस्कार एवं पुनर्बलन के भी सीखना होता है✓ सही उत्तर
(2)केवल पुरस्कार से सीखना होता है
(3)केवल दंड से सीखना होता है
(4)केवल अनुसरण द्वारा सीखना होता है
व्याख्या
टॉलमैन और हॉन्ज़िक (1930) के चूहों ने बिना भोजन के भूलभुलैया घूमकर संज्ञानात्मक मानचित्र बना लिया; बाद में भोजन रखने पर वे तुरंत सही रास्ते से पहुँचे, यानी सीखना बिना पुरस्कार के हुआ और आवश्यकता तक छिपा रहा। अनुकरण से सीखना बंडूरा का अवलोकनात्मक अधिगम है।
प्रश्न 28 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
समायोजन तन्त्र और उसके विवरण (आशय) का सही मिलान कौन-सा है ?
I. नकारात्मकता | a. एक व्यक्ति अन्य व्यक्तियों का ध्यान आकर्षित करता है और दूसरों के सुझावों को स्वीकार करने में मजबूत और अतार्किक प्रतिरोध विकसित करता है
II. आक्रामकता | b. एक व्यक्ति अपने असंतोष को बाहरी व्यक्तियों या चीजों पर आक्रामक रूप से थोपता है
III. प्रक्षेपण | c. दूसरों में अपने ही आवेगों और विशेषताओं को आरोपित करना और उनका अवलोकन करना
IV. युक्ति संगतता | d. एक व्यक्ति अपने विश्वासों और कार्यों को उन कारणों के माध्यम से उचित ठहराता है जो उन्हें प्रेरित या सक्रिय करने वाले नहीं थे
नीचे दिये गये कूट में से चयन कीजिये :
(1)I – a, II – b, III – c, IV – d✓ सही उत्तर
(2)I – c, II – b, III – a, IV – d
(3)I – b, II – c, III – d, IV – a
(4)I – c, II – d, III – a, IV – b
व्याख्या
हर रक्षा युक्ति अपने विवरण से क्रम में मिलती है: नकारात्मकता दूसरों के सुझावों का हठी विरोध है, आक्रामकता असंतोष को बाहर निकालना, प्रक्षेपण अपने आवेग दूसरों में देखना और युक्तिकरण स्वीकार्य पर असली नहीं कारण देना है। प्रक्षेपण को नकारात्मकता से मिला दिया जाता है, पर उसमें अपने गुण दूसरों पर आरोपित किए जाते हैं।
प्रश्न 29 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
“मनुष्य की मूल प्रवृत्तिजन्य या संवेगात्मक शक्ति को अभिव्यक्त होने का अवसर देना जैसे-एक-दूसरे से घुलने-मिलने की स्वतंत्रता”, कहलाती है
(1)अतिरेचन✓ सही उत्तर
(2)शोधन
(3)मार्गान्तरीकरण
(4)विरोध या प्रतिपक्ष भावना
व्याख्या
अतिरेचन (रेचन) दबी हुई मूल प्रवृत्तिजन्य या संवेगात्मक ऊर्जा को स्वतंत्र, सुरक्षित अभिव्यक्ति (बातचीत, खेल, घुलना-मिलना) से बाहर निकलने देना है। शोधन इससे अलग है: उसमें प्रवृत्ति को सामाजिक रूप से मान्य लक्ष्य की ओर मोड़ा जाता है, जैसे आक्रामकता को खेल में लगाना।
प्रश्न 30 · बाल विकास एवं शिक्षण विधियाँ
निम्नलिखित में से कौन-सा गिलफोर्ड के मानव बुद्धिमता मॉडल का सही संरचना क्रम है ?
(1)संक्रिया → उत्पाद → विषयवस्तु
(2)उत्पाद → संक्रिया → विषयवस्तु
(3)संक्रिया → विषयवस्तु → उत्पाद✓ सही उत्तर
(4)विषयवस्तु → उत्पाद → संक्रिया
व्याख्या
गिलफोर्ड के बुद्धि संरचना मॉडल के तीन आयाम हैं: संक्रिया (मानसिक प्रक्रियाएँ) विषयवस्तु (सूचना के प्रकार) पर होकर उत्पाद (परिणाम) देती है; 1988 के रूप में 6 × 5 × 6 = 180 योग्यताएँ। उत्पाद को विषयवस्तु से पहले रखना इनपुट-आउटपुट का क्रम उलट देता है।
प्रश्न 31 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘पर्याप्त’ शब्द में उपसर्ग है –
(1)परि✓ सही उत्तर
(2)पर्य
(3)परा
(4)आप्त
व्याख्या
पर्याप्त = परि + आप्त; इसमें उपसर्ग 'परि' (चारों ओर) है और इ + आ = या (यण् संधि) होने से 'पर्य' जैसा रूप दिखता है। 'आप्त' मूल शब्द है, उपसर्ग नहीं।
प्रश्न 32 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
“यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक व्यवहारों से भी परिचित थे ।” में रेखांकित पद हैं – (रेखांकित: यद्यपि, तथापि)
(1)क्रिया विशेषण अव्यय
(2)समुच्चय बोधक अव्यय✓ सही उत्तर
(3)संबंध बोधक अव्यय
(4)विस्मयादि बोधक अव्यय
व्याख्या
'यद्यपि … तथापि' दो उपवाक्यों को जोड़ते हैं, इसलिए ये समुच्चयबोधक (व्यधिकरण) अव्यय हैं, जैसे 'यदि … तो', 'क्योंकि'। संबंधबोधक अव्यय (जैसे 'के पास', 'की ओर') संज्ञा का संबंध वाक्य के दूसरे शब्दों से जोड़ता है।
प्रश्न 33 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
किस विकल्प में ‘इक’ प्रत्यय का प्रयोग नहीं हुआ है ?
(1)सटीक✓ सही उत्तर
(2)रसिक
(3)धार्मिक
(4)वर्णिक
व्याख्या
'सटीक' = स + टीका (टीका सहित, अर्थात् ठीक-ठीक) है, इसमें 'ईक' शब्द का अंश है, 'इक' प्रत्यय नहीं। रस + इक = रसिक, धर्म + इक = धार्मिक, वर्ण + इक = वर्णिक; 'इक' प्रत्यय प्रायः पहले स्वर की वृद्धि करता है (धर्म → धार्मिक)।
प्रश्न 34 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है ।’ वाक्य में प्रयुक्त ‘यह’ शब्द है – (रेखांकित: यह)
(1)सार्वनामिक विशेषण✓ सही उत्तर
(2)परिमाण बोधक विशेषण
(3)निजवाचक सर्वनाम
(4)संबंध वाचक सर्वनाम
व्याख्या
संज्ञा से ठीक पहले आकर उसकी ओर संकेत करने वाला सर्वनाम सार्वनामिक विशेषण होता है: यहाँ 'यह' 'भूमि' की विशेषता बताता है। अकेले प्रयोग होने पर ('यह सुंदर है') वही शब्द निश्चयवाचक सर्वनाम होता; निजवाचक सर्वनाम 'आप/स्वयं' हैं।
प्रश्न 35 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
स्रोत के आधार पर ‘चन्द्र’ शब्द है –
(1)तत्सम✓ सही उत्तर
(2)देशज
(3)विदेशी
(4)तद्भव
व्याख्या
'चन्द्र' संस्कृत का शब्द है जो हिंदी में बिना बदले प्रयुक्त होता है, इसलिए तत्सम है। प्राकृत से होकर बदला हुआ इसका तद्भव रूप 'चाँद' है।
प्रश्न 36 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘फल-फूलों’ में समास है –
(1)तत्पुरुष समास
(2)कर्मधारय समास
(3)द्वन्द्व समास✓ सही उत्तर
(4)द्विगु समास
व्याख्या
फल-फूल = फल और फूल; दोनों पद प्रधान हैं और 'और' से जुड़ते हैं, जो द्वन्द्व समास की पहचान है (जैसे माता-पिता)। द्विगु में पहला पद संख्यावाचक होता है (त्रिलोक)।
प्रश्न 37 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘मुक्ति पाने का इच्छुक’ वाक्यांश के लिए उपयुक्त शब्द है –
(1)मुमूर्ष
(2)मुमुक्षु✓ सही उत्तर
(3)पिपासु
(4)जिज्ञासु
व्याख्या
मुमुक्षु का अर्थ है मोक्ष (मुक्ति) की इच्छा रखने वाला। मुमूर्षु मरणासन्न व्यक्ति, पिपासु प्यासा और जिज्ञासु जानने की इच्छा रखने वाला होता है।
प्रश्न 38 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘कृपा’ शब्द है –
(1)संज्ञा✓ सही उत्तर
(2)सर्वनाम
(3)विशेषण
(4)अव्यय
व्याख्या
'कृपा' एक भाव का नाम है, इसलिए भाववाचक संज्ञा है। इसका विशेषण रूप 'कृपालु' है।
प्रश्न 39 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
किस विकल्प में सभी शब्द ‘जंगल’ के पर्यायवाची हैं –
(1)विटप, द्रुम, पादप
(2)अरण्य, तरु, कानन
(3)कांतार, विपिन, अटवी✓ सही उत्तर
(4)ग्रह, दाव, वन
व्याख्या
कांतार, विपिन और अटवी तीनों जंगल के पर्यायवाची हैं (अरण्य, कानन, वन भी)। विटप, द्रुम, पादप और तरु वृक्ष के पर्याय हैं, और 'ग्रह' जंगल का पर्याय नहीं है।
प्रश्न 40 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 31 से 40 तक के उत्तर लिखिए :
भारतवर्ष पर प्रकृति की विशेष कृपा रही है । यहाँ पर सभी ऋतुएँ समय पर आती हैं और पर्याप्त काल तक रहती हैं । ऋतुएँ अपने अनुकूल फल-फूलों का सृजन करती हैं । धूप और वर्षा के समान अधिकार के कारण यह भूमि शस्यश्यामला हो जाती है । यहाँ का नगाधिराज हिमालय कवियों को सदा से प्रेरणा देता रहा है और मुक्ति पाने के इच्छुक व्यक्तियों के लिए यहाँ की नदियाँ मोक्षदायिनी समझी जाती रही हैं । यहाँ कृत्रिम धूप और रोशनी की आवश्यकता नहीं पड़ती । यद्यपि भारतीय मनीषी जंगल में रहना पसंद करते थे तथापि वे लोक-व्यवहारों से भी परिचित थे । आज भी वृक्षों में पानी देना एक धार्मिक कार्य समझते हैं । सूर्य और चन्द्र दर्शन शुभ माने जाते हैं ।
‘अनुकूल’ शब्द का विलोम शब्द है –
(1)दुकूल
(2)अनुसार
(3)प्रतिकूल✓ सही उत्तर
(4)अनुरूप
व्याख्या
अनुकूल का विलोम प्रतिकूल है; दोनों 'कूल' में अनु- और प्रति- उपसर्ग लगने से बने हैं। अनुरूप और अनुसार अर्थ में अनुकूल के निकट हैं, और दुकूल का अर्थ महीन वस्त्र है।
प्रश्न 41 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
निम्नलिखित में से कौन-सा शब्द गद्यांश में पुल्लिंग रूप में प्रयुक्त हुआ है –
(1)समृद्धि
(2)सुविधाएँ
(3)यात्रा
(4)पूँजीपतियों✓ सही उत्तर
व्याख्या
'पूँजीपतियों' पुल्लिंग संज्ञा पूँजीपति का विकारी बहुवचन रूप है (बड़े-बड़े पूँजीपतियों को)। समृद्धि, सुविधा और यात्रा स्त्रीलिंग हैं (सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं)।
प्रश्न 42 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
निम्नलिखित में से किस शब्द का प्रयोग सदैव बहुवचन के रूप में होता है ?
(1)आनन्द
(2)यात्रा
(3)लोग✓ सही उत्तर
(4)प्रतीक
व्याख्या
'लोग' सदा बहुवचन में प्रयुक्त होता है (लोग कहते हैं), जैसे प्राण, दर्शन, हस्ताक्षर, होश। 'आनन्द' सामान्यतः एकवचन में ही आता है।
प्रश्न 43 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
“उपभोक्तावादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है ।” उपर्युक्त वाक्य में कौन-सा काल है ?
(1)सामान्य वर्तमान काल✓ सही उत्तर
(2)सामान्य भूतकाल
(3)संदिग्ध भूतकाल
(4)भविष्यत् काल
व्याख्या
क्रिया 'है' वर्तमान के सामान्य तथ्य को बताती है, इसलिए वाक्य सामान्य वर्तमान काल में है। संदिग्ध भूतकाल में बीते कार्य पर संदेह होता है ('वह आया होगा')।
प्रश्न 44 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
गद्यांश में प्रयुक्त राजस्थानी शब्द ‘सगळै’ का अर्थ है –
(1)सर्वत्र✓ सही उत्तर
(2)गंदा
(3)गलने योग्य
(4)भाग्य
व्याख्या
राजस्थानी में 'सगळो/सगळै' का अर्थ है सब, सब जगह: 'करम री सगळै बाजै' अर्थात् भाग्य (कर्म) का ही सब जगह बोलबाला है। 'भाग्य' कहावत के शब्द 'करम' का अर्थ है, 'सगळै' का नहीं।
प्रश्न 45 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
‘प्रमाण’ शब्द का उपयुक्त अर्थ है –
(1)प्रमाद
(2)सबूत✓ सही उत्तर
(3)प्रमत्त
(4)समूल
व्याख्या
'प्रमाण' का अर्थ सबूत या साक्ष्य है, जैसे 'प्रचुरता का प्रमाण'। प्रमाद (असावधानी) और प्रमत्त (मतवाला) केवल रूप में मिलते-जुलते हैं।
प्रश्न 46 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित गद्यांश के आधार पर प्रश्न संख्या 41 से 46 तक के उत्तर लिखिए :
उपभोक्तवादी संस्कृति सामंती संस्कृति का रूप नहीं है, बल्कि यह उपभोग के साधनों की प्रचुरता का प्रमाण है । पहले यह साधन बड़े-बड़े पूँजीपतियों को उपलब्ध होते थे क्योंकि लोगों का मानना था कि ‘करम री सगळै बाजै’ । वे श्रम में विश्वास नहीं रखते थे । आज आम आदमी को भी सभी सुविधाएँ मिलने लगी हैं । पहले सामंती लोग ही मोटरकार और हवाई-जहाज की यात्रा का आनन्द ले पाते थे, पर अब मध्यमवर्गीय व्यक्ति भी इन सबका सुख ले रहा है । अत: यह सामंती संस्कृति का विकसित रूप नहीं है, बल्कि जन-जन की समृद्धि का प्रतीक है ।
‘संस्कृति’ शब्द का बहुवचन रूप होगा –
(1)संस्कृतियाँ✓ सही उत्तर
(2)साँस्कृतिक
(3)अपसंस्कृति
(4)संस्कृतिएँ
व्याख्या
इकारांत/ईकारांत स्त्रीलिंग संज्ञाओं का बहुवचन '-याँ' से बनता है (रीति → रीतियाँ), इसलिए संस्कृति → संस्कृतियाँ। 'सांस्कृतिक' विशेषण है, बहुवचन नहीं।
प्रश्न 47 · भाषा: हिंदी
‘सहसंबंध विधि’ का विकास किस मूल अवधारणा पर हुआ है ?
(1)सम्पूर्ण ज्ञान पूर्ण इकाई है✓ सही उत्तर
(2)सीखने-सिखाने की क्रिया एक खेल है
(3)मातृभाषा को बच्चे स्वाभाविक रूप में सीखते हैं
(4)अनुकरण विधि का सिद्धान्त
व्याख्या
सहसंबंध विधि इस अवधारणा पर टिकी है कि ज्ञान एक पूर्ण इकाई है, इसलिए व्याकरण जैसे विषय को पाठ, अन्य विषयों और जीवन से जोड़कर पढ़ाया जाता है। 'सीखना एक खेल है' खेल विधि का आधार है, और मातृभाषा का स्वाभाविक अधिगम प्रत्यक्ष विधि का।
प्रश्न 48 · भाषा: हिंदी
हिन्दी भाषा शिक्षण में वर्ण एवं शब्दों का शुद्ध उच्चारण और शब्दों की शुद्ध वर्तनी की शिक्षा किस आयु-वर्ग के बच्चों को दी जाती है ?
(1)3 से 5 वर्ष
(2)6 से 9 वर्ष✓ सही उत्तर
(3)1 से 3 वर्ष
(4)9 से 15 वर्ष
व्याख्या
वर्णों व शब्दों का शुद्ध उच्चारण और शुद्ध वर्तनी प्रारंभिक प्राथमिक कक्षाओं (लगभग 6 से 9 वर्ष, कक्षा 1–3) में सिखाई जाती है, जब बच्चे पढ़ना-लिखना शुरू करते हैं। 3 से 5 वर्ष में पूर्व-प्राथमिक स्तर पर सुनने-बोलने पर बल रहता है।
प्रश्न 49 · भाषा: हिंदी
परीक्षाओं के स्वरूप के आधार पर परीक्षाएँ कितने प्रकार की होती हैं ?
(1)एक
(2)दो
(3)तीन✓ सही उत्तर
(4)चार
व्याख्या
स्वरूप के आधार पर परीक्षाएँ तीन प्रकार की होती हैं: मौखिक, लिखित और प्रायोगिक। लिखित परीक्षाओं को प्रश्नों के स्वरूप के आधार पर आगे निबंधात्मक, लघूत्तरात्मक और वस्तुनिष्ठ में बाँटा जाता है।
प्रश्न 50 · भाषा: हिंदी
व्यष्टि शिक्षण और सामूहिक शिक्षण में समन्वय करने और भाषा सीखने में बच्चों की क्रियाशीलता बढ़ाने का सफल प्रयास है –
(1)भाषा प्रयोगशाला✓ सही उत्तर
(2)कम्प्यूटर द्वारा अनुदेशन
(3)अभिक्रमित अनुदेशन
(4)डाल्टन प्रणाली
व्याख्या
भाषा प्रयोगशाला में शिक्षक पूरी कक्षा को एक साथ और प्रत्येक शिक्षार्थी को उसके कंसोल पर अलग से भी पढ़ा सकता है, इसलिए यह सामूहिक और व्यष्टि शिक्षण को जोड़ती है और सुनने-बोलने में हर बच्चे को सक्रिय रखती है। अभिक्रमित अनुदेशन और डाल्टन प्रणाली मुख्यतः व्यक्तिगत विधियाँ हैं।
प्रश्न 51 · भाषा: हिंदी
जिन वाक्यों में एक मुख्य उपवाक्य तथा एक या एक से अधिक आश्रित उपवाक्य होते हैं, उन्हें कहते हैं –
(1)सरल वाक्य
(2)मिश्र वाक्य✓ सही उत्तर
(3)संयुक्त वाक्य
(4)समानाधिकरण वाक्य
व्याख्या
मिश्र वाक्य में एक मुख्य उपवाक्य और एक या अधिक आश्रित उपवाक्य होते हैं, जो कि, जो, क्योंकि, यद्यपि आदि से जुड़ते हैं। संयुक्त वाक्य में दो या अधिक स्वतंत्र उपवाक्य और, पर, या से जुड़ते हैं।
प्रश्न 52 · भाषा: हिंदी
“विद्यालय में हुए छात्रों के व्यवहार-परिवर्तन के सम्बन्ध में प्रदत्तों के संकलन तथा उनकी व्याख्या करने की प्रक्रिया को मूल्यांकन कहते हैं ।” यह परिभाषा किसके द्वारा दी गई है ?
(1)क्वालेन तथा हन्ना✓ सही उत्तर
(2)ली. जे. क्रॉनबैक
(3)स्टेलने तथा रॉस
(4)रवीन्द्र नाथ टैगोर
व्याख्या
छात्रों के व्यवहार-परिवर्तन से जुड़े प्रदत्तों के संकलन और व्याख्या के रूप में मूल्यांकन की यह परिभाषा क्वालेन (क्विलेन) तथा हन्ना की है। क्रॉनबैक परीक्षण की परिभाषा (व्यवहार की तुलना की व्यवस्थित प्रक्रिया) और विश्वसनीयता गुणांक (क्रॉनबैक एल्फा) के लिए जाने जाते हैं।
प्रश्न 53 · भाषा: हिंदी
“हाथ कंगन को आरसी क्या ?” लोकोक्ति का निहितार्थ है –
(1)हाथ में कंगन पहने जाते हैं
(2)प्रत्यक्ष को प्रमाण की आवश्यकता नहीं होती✓ सही उत्तर
(3)कंगन को दर्पण में देखना चाहिए
(4)कंगन शृंगार का आवश्यक अंग है
व्याख्या
'आरसी' का अर्थ दर्पण है: हाथ के कंगन को देखने के लिए दर्पण की आवश्यकता नहीं, अर्थात् प्रत्यक्ष को प्रमाण की आवश्यकता नहीं। विकल्प (C) शब्दों का शाब्दिक अर्थ लेता है, लाक्षणिक अर्थ नहीं।
प्रश्न 54 · भाषा: हिंदी
व्याकरण शिक्षण की प्रचलित विधियाँ कौन-सी हैं ?
(1)निगमन प्रणाली
(2)आगमन प्रणाली
(3)दोनों में से कोई नहीं
(4)(A) और (B) दोनों✓ सही उत्तर
व्याख्या
दोनों प्रचलित हैं: निगमन विधि (पहले नियम, फिर उदाहरण) और आगमन विधि (पहले उदाहरण, फिर बच्चों द्वारा नियम निकालना)। विद्यालय स्तर पर आगमन विधि अधिक उपयुक्त मानी जाती है, और अभ्यास के लिए प्रायः निगमन के साथ मिलाई जाती है।
प्रश्न 55 · भाषा: हिंदी
राजस्थानी शब्द ‘सोगरा’ का हिन्दी रूप है –
(1)मक्के की रोटी
(2)बाजरे की रोटी✓ सही उत्तर
(3)गेहूँ की रोटी
(4)चावल की रोटी
व्याख्या
राजस्थानी में 'सोगरा' बाजरे की मोटी रोटी को कहते हैं, जो पश्चिमी राजस्थान का मुख्य भोजन है। मक्के की रोटी के लिए सामान्यतः 'मक्की री रोटी' कहा जाता है।
प्रश्न 56 · भाषा: हिंदी
इंद्रियों के प्रयोग के आधार पर श्रव्य-दृश्य सामग्री को मोटे तौर पर किन भागों में विभक्त किया जा सकता है ?
(1)एक
(2)दो
(3)तीन✓ सही उत्तर
(4)चार
व्याख्या
प्रयुक्त इंद्रिय के आधार पर शिक्षण सामग्री के तीन भाग हैं: श्रव्य (रेडियो, टेप), दृश्य (चार्ट, चित्र, श्यामपट्ट) और श्रव्य-दृश्य (टेलीविजन, फिल्म)। प्रक्षेपित और अप्रक्षेपित एक अलग, दो भागों वाला वर्गीकरण है।
प्रश्न 57 · भाषा: हिंदी
‘वचनिका अचलदास खीची री’ रचना के रचयिता हैं –
(1)मीरा बाई
(2)चंद बरदाई
(3)शिवदास गाडण✓ सही उत्तर
(4)पृथ्वी राज राठौड़
व्याख्या
'अचलदास खीची री वचनिका' (15वीं शताब्दी) चारण कवि शिवदास गाडण की रचना है, जिसमें गागरोन के अचलदास खींची और मालवा के होशंगशाह के युद्ध का वर्णन है। पृथ्वीराज राठौड़ ने 'वेलि क्रिसन रुकमणी री' और चंदबरदाई ने 'पृथ्वीराज रासो' लिखा।
प्रश्न 58 · भाषा: हिंदी
परीक्षाओं के वर्गीकरण के प्रमुख आधार कौन-से हैं ?
(1)परीक्षाओं का स्वरूप
(2)प्रश्नों का स्वरूप
(3)(A) और (B) दोनों✓ सही उत्तर
(4)दोनों में से कोई नहीं
व्याख्या
परीक्षाओं का वर्गीकरण परीक्षा के स्वरूप (मौखिक, लिखित, प्रायोगिक) और प्रश्नों के स्वरूप (निबंधात्मक, लघूत्तरात्मक, वस्तुनिष्ठ) दोनों आधारों पर होता है। केवल एक आधार लेने से आधा वर्गीकरण छूट जाता है।
प्रश्न 59 · भाषा: हिंदी
‘वास्तविकता का ज्ञान होना’ अर्थ को प्रकट करने वाला उपयुक्त मुहावरा है –
(1)आँखें खुलना✓ सही उत्तर
(2)आँखें बन्द करना
(3)आँख का तारा
(4)आँख लगना
व्याख्या
'आँखें खुलना' का अर्थ है वास्तविकता का ज्ञान होना। 'आँख का तारा' का अर्थ बहुत प्यारा और 'आँख लगना' का अर्थ नींद आना है।
प्रश्न 60 · भाषा: हिंदी
बच्चे की सीखने सम्बन्धी कठिनाइयों का पता लगाने की क्रिया को कहते हैं –
(1)उपचारात्मक शिक्षण
(2)शैक्षणिक निदान✓ सही उत्तर
(3)क्रियात्मक अनुसंधान
(4)भाषा शिक्षण
व्याख्या
शैक्षणिक निदान (प्रायः नैदानिक परीक्षण द्वारा) पता लगाता है कि बच्चे को क्या और क्यों कठिनाई है। उपचारात्मक शिक्षण उसके बाद, पहचानी गई कठिनाइयों को दूर करने के लिए होता है।
प्रश्न 61 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Phonetic symbols of ‘cloth’ is :
(1)/kləʊð/
(2)/kləʊðz/
(3)/cloθ/
(4)/klɒθ/✓ सही उत्तर
व्याख्या
'Cloth' में ह्रस्व स्वर /ɒ/ और अंत में अघोष /θ/ है: /klɒθ/। /kləʊð/ 'clothe' और /kləʊðz/ 'clothes' का उच्चारण है, जिनमें द्विस्वर /əʊ/ और घोष /ð/ है।
प्रश्न 62 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
A piece of writing that is presented primarily through dialogues. It is known as :
(1)An Elegy
(2)A Sonnet
(3)A Drama✓ सही उत्तर
(4)A Short Story
व्याख्या
नाटक (drama) मुख्यतः पात्रों के संवादों के रूप में लिखा जाता है और मंचन के लिए होता है। कहानी (short story) में संवाद हो सकते हैं, पर वह मुख्यतः वर्णन के माध्यम से कही जाती है।
प्रश्न 63 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Choose the option which is not a characteristic of Good Tests and Examinations :
(1)Tests and examinations must take into account the aims and objectives of teaching English
(2)They should ask students only what has been taught
(3)They should be very easy✓ सही उत्तर
(4)The answers to question should not be very long
व्याख्या
अच्छी परीक्षा वैध, विश्वसनीय और विभेदकारी होती है: उसमें उपयुक्त, क्रमिक कठिनाई के प्रश्न होते हैं ताकि वह अच्छे और कमजोर शिक्षार्थियों में अंतर कर सके। बहुत आसान परीक्षा भेद नहीं कर पाती, जबकि पढ़ाई गई सामग्री से प्रश्न पूछना विषय-वस्तु वैधता का भाग है।
प्रश्न 64 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Vowel sound of ‘hear’ will be :
(1)Iə✓ सही उत्तर
(2)eə
(3)e3:
(4)æ
व्याख्या
'Hear' /hɪə/ में केंद्रगामी द्विस्वर /ɪə/ है, जैसे 'near' और 'here' में। /eə/ 'hair' और 'care' का स्वर है।
प्रश्न 65 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of these is not an advantage of communicative approach ?
(1)Communicative approach is practical in use
(2)It lays stress on the functional value of the language
(3)It develops the writing ability✓ सही उत्तर
(4)This approach is situational, meaningful, motivating others and is self rewarding
व्याख्या
संप्रेषणात्मक उपागम (हाइम्स की संप्रेषण क्षमता) भाषा के वास्तविक उपयोग पर, मुख्यतः परिस्थितियों में बोलने-सुनने पर बल देता है। इसकी जानी-मानी कमी यह है कि इसमें लेखन और शुद्धता पर कम ध्यान जाता है, इसलिए लेखन क्षमता का विकास इसका लाभ नहीं गिना जाता।
प्रश्न 66 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘Played me false’ means :
(1)tell a lie to me
(2)play a game mischievously with me
(3)tell false about me
(4)deceived me✓ सही उत्तर
व्याख्या
'To play someone false' मुहावरे का अर्थ है किसी को धोखा देना या विश्वासघात करना। झूठ बोलना धोखे का केवल एक रूप है और उसमें विश्वासघात का भाव नहीं आता।
प्रश्न 67 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
Water harvesting _____ an important technique of water conservation.
(1)has
(2)are
(3)have
(4)is✓ सही उत्तर
व्याख्या
'Water harvesting' एकवचन (अगणनीय) कर्ता है, इसलिए एकवचन क्रिया 'is' लगेगी। 'Has' के बाद past participle या संज्ञा कर्म चाहिए ('has been', 'has a role')।
प्रश्न 68 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
Fill in the blanks with appropriate linking devices which are given below :
(for Q.Nos. 68 – 69)
Water conservation _____ proper management can be considered as one of the effective steps to avoid water crisis.
(1)as well as✓ सही उत्तर
(2)or
(3)as
(4)though
व्याख्या
गद्यांश में 'Water conservation and proper management' है, और 'as well as' एक बात में दूसरी जोड़ने वाला संयोजक है। 'Or' विकल्प देता है, जिससे अर्थ बदल जाता है।
प्रश्न 69 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
Fill in the blanks with appropriate linking devices which are given below :
(for Q.Nos. 68 – 69)
_____correct policies _____ schemes are made to avoid water crisis.
(1)As – as
(2)Neither – nor
(3)Both – and✓ सही उत्तर
(4)Either – or
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार सही नीतियाँ और योजनाएँ दोनों बनानी हैं, इसलिए सहसंबंधी संयोजक 'Both … and' उपयुक्त है और बहुवचन क्रिया 'are' से मेल खाता है। 'Neither … nor' का अर्थ होगा कि कोई नहीं बनाई जाती, जो गद्यांश के विपरीत है।
प्रश्न 70 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
Fill in the blanks with appropriate linking device. Linking devices are given below :
______ water conservation _____ proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis.
(1)Although – yet
(2)Not only – but also✓ सही उत्तर
(3)Neither – nor
(4)As – so
व्याख्या
'Not only … but also' दो सकारात्मक बातों को साथ जोड़ता है, जो गद्यांश के 'water conservation and proper management' से मेल खाता है। 'Although … yet' विरोध बताता है और दो उपवाक्यों के बीच आता है, दो संज्ञाओं के बीच नहीं।
प्रश्न 71 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
A correct policy as well as schemes _____ required to avoid water crisis.
(1)is✓ सही उत्तर
(2)are
(3)have
(4)were
व्याख्या
'As well as' से जुड़े कर्ताओं में क्रिया पहले कर्ता के अनुसार होती है; यहाँ 'A correct policy' एकवचन है, इसलिए 'is' सही है। 'Are' गलत रूप से 'schemes' से मेल करता है, जो केवल जोड़ा गया अंश है।
प्रश्न 72 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Passage for (Q.Nos.67 – 72) :
To have access of safe water and to avoid water crisis in the near future it is necessary that correct policies and schemes are made. Water conservation and proper management can also be considered as one of the effective steps to avoid water crisis. India has a long tradition of water harvesting. Harvesting rainwater is one of the most effective ways to tackle the water crisis. The basic principle is, to collect the rain water where it falls, use it and let it seep into the ground.
An appropriate title for the above passage will be :
(1)Food and water
(2)Water in seas
(3)Water for all✓ सही उत्तर
(4)Water in rivers
व्याख्या
गद्यांश सुरक्षित जल की उपलब्धता, जल संकट से बचाव और वर्षा जल संरक्षण के बारे में है, इसलिए 'Water for all' उपयुक्त शीर्षक है। इसमें भोजन, समुद्र या नदियों की बात नहीं है।
प्रश्न 73 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of these is not a challenge of teaching English ?
(1)Several methods in language teaching
(2)Use of teaching materials
(3)Poor lesson preparation
(4)Small class size✓ सही उत्तर
व्याख्या
छोटी कक्षा में शिक्षक हर शिक्षार्थी को अभ्यास और ध्यान दे सकता है, इसलिए यह अंग्रेज़ी शिक्षण में बाधा नहीं, सहायता है। बड़ी, भीड़ वाली कक्षाएँ, कमजोर तैयारी और अंग्रेज़ी के संपर्क की कमी मुख्य चुनौतियाँ मानी जाती हैं।
प्रश्न 74 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
An implied simile is also known as :
(1)Metaphor✓ सही उत्तर
(2)Simile
(3)Assonance
(4)Personification
व्याख्या
रूपक (metaphor) दो वस्तुओं की सीधी तुलना 'like' या 'as' के बिना करता है ('Life is a journey'), इसलिए इसे निहित उपमा कहते हैं। उपमा (simile) 'like' या 'as' से तुलना स्पष्ट रूप से बताती है।
प्रश्न 75 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which method helps the learner to speak fluently and accurately in the target language ?
(1)Direct method
(2)Bilingual method✓ सही उत्तर
(3)Translation method
(4)Substitution method
व्याख्या
BSER की अंतिम उत्तर कुंजी द्विभाषी विधि (bilingual method) को सही मानती है। सी. जे. डॉडसन की द्विभाषी विधि में शिक्षक नए अंग्रेज़ी वाक्य का मातृभाषा में समानार्थी केवल अर्थ स्पष्ट करने के लिए देता है और फिर तुरंत अंग्रेज़ी में अभ्यास कराता है; इसका एक घोषित उद्देश्य बोलने और लिखने में धाराप्रवाहिता व शुद्धता लाना है। प्रत्यक्ष विधि भी बोलने पर बल देती है, इसलिए वह सबसे निकट विकल्प है, पर कुंजी केवल (B) को मानती है; अनुवाद विधि धाराप्रवाह बोलने के बजाय पढ़ने व व्याकरण को बढ़ाती है।
प्रश्न 76 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Choose correct modals to fill the blanks (for Q.Nos. 76 – 77) :
Your sister is very serious, you ________ take her to a doctor. (obligation)
(1)may
(2)shall
(3)must✓ सही उत्तर
(4)should
व्याख्या
'Must' प्रबल दायित्व या आवश्यकता बताता है, जो गंभीर बीमारी की स्थिति में चाहिए। 'Should' सलाह या कमजोर कर्तव्य बताता है और 'may' अनुमति या संभावना।
प्रश्न 77 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Choose correct modals to fill the blanks (for Q.Nos. 76 – 77) :
You _______ punished for this. (Threat)
(1)should be
(2)shall be✓ सही उत्तर
(3)must be
(4)could be
व्याख्या
द्वितीय या तृतीय पुरुष के साथ 'shall' वक्ता की धमकी, वचन या आदेश बताता है ('You shall be punished')। 'Should be' केवल यह बताता है कि दंड उचित होगा।
प्रश्न 78 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘The rain in Spain falls mainly on the plain’ which figure of speech is used in this line ?
(1)Assonance✓ सही उत्तर
(2)Simile
(3)Metaphor
(4)Alliteration
व्याख्या
Rain, Spain, mainly और plain में एक ही स्वर ध्वनि /eɪ/ दोहराई गई है, जो assonance (स्वरानुप्रास) है। Alliteration में शब्दों की प्रारंभिक व्यंजन ध्वनि दोहराई जाती है ('Peter Piper picked')।
प्रश्न 79 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of these is not a principle of Grammar translation method of teaching English ?
(1)Translation interprets foreign phraseology best
(2)Inductive teaching of grammar✓ सही उत्तर
(3)The words and expressions in English can be easily interpreted in the mother tongue of the students
(4)Structure of a foreign language can be easily learnt, when compared and constructed to those of the mother tongue
व्याख्या
व्याकरण-अनुवाद विधि में व्याकरण निगमन रीति से पढ़ाया जाता है: पहले नियम दिए जाते हैं, फिर अनुवाद अभ्यास में लागू किए जाते हैं। आगमन रीति (पहले उदाहरण, फिर नियम) प्रत्यक्ष और अन्य आधुनिक विधियों की विशेषता है।
प्रश्न 80 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Octave and Sestet are parts of a/an :
(1)Shakespearean sonnet
(2)Petrarchan sonnet✓ सही उत्तर
(3)English sonnet
(4)Elegy
व्याख्या
पेट्रार्कन (इतालवी) सॉनेट में 8 पंक्तियों का octave (abbaabba) और 6 पंक्तियों का sestet होता है। शेक्सपियरन या अंग्रेज़ी सॉनेट तीन quatrain और अंतिम couplet से बनता है।
प्रश्न 81 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
“Evaluation is an assignment of symbols to a phenomenon in order to characterise the worth or value of a phenomena usually with reference to some social, cultural or scientific standard.” This is quoted by :
(1)T. W. Wringstone
(2)Clara M. Brown
(3)Hanna
(4)Bradfield and Moredock✓ सही उत्तर
व्याख्या
मूल्यांकन की यह परिभाषा ब्रैडफील्ड और मोरडॉक (1957) की है, और BSER की अंतिम उत्तर कुंजी भी (D) ही देती है। अन्य नाम भ्रामक विकल्प हैं: जैसे हन्ना (क्विलेन के साथ) मूल्यांकन को छात्रों के व्यवहार-परिवर्तन के प्रमाणों के संकलन और व्याख्या की प्रक्रिया बताने के लिए जाने जाते हैं।
प्रश्न 82 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Short monophthongs are ____ in numbers.
(1)5
(2)6
(3)7✓ सही उत्तर
(4)8
व्याख्या
ब्रिटिश अंग्रेज़ी (RP) में 12 शुद्ध स्वर (monophthongs) हैं: 7 ह्रस्व (/ɪ/, /e/, /æ/, /ʌ/, /ɒ/, /ʊ/, /ə/) और 5 दीर्घ। इसमें 8 द्विस्वर भी हैं, इसलिए 8 भ्रामक विकल्प है।
प्रश्न 83 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘Death lays her icy hands on all’ which figure of speech is used in this line ?
(1)Metaphor
(2)Assonance
(3)Simile
(4)Personification✓ सही उत्तर
व्याख्या
मृत्यु जैसी अमूर्त वस्तु को मानव जैसा शरीर और क्रिया ('her icy hands') दी गई है, जो मानवीकरण (personification) है। यह पंक्ति जेम्स शर्ली की 'Death lays his icy hand on kings' जैसी है; इसमें 'like' या 'as' नहीं है, इसलिए यह उपमा नहीं है।
प्रश्न 84 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘Blowing his own trumpet’ means :
(1)Praising himself✓ सही उत्तर
(2)Playing his trumpet
(3)Assaulted
(4)Something improbable
व्याख्या
'To blow one's own trumpet' मुहावरे का अर्थ है अपनी प्रशंसा स्वयं करना (अपने मुँह मियाँ मिट्ठू)। 'Playing his trumpet' शाब्दिक अर्थ है, जो मुहावरे में नहीं लिया जाता।
प्रश्न 85 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of these is not a quantitative technique of evaluation ?
(1)Observation Techniques✓ सही उत्तर
(2)Practical Techniques
(3)Oral Techniques
(4)Written Techniques
व्याख्या
मौखिक, लिखित और प्रायोगिक परीक्षाएँ अंक देती हैं, इसलिए ये परिमाणात्मक तकनीकें हैं। अवलोकन (जाँच सूची, रेटिंग स्केल, उपाख्यान अभिलेख के साथ) गुणात्मक तकनीक है, जैसे साक्षात्कार और संचयी अभिलेख।
प्रश्न 86 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी कविता पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the following extract of the poem and answer the Q.Nos. 86 – 88 :
How beautiful is the rain ! (1)
How it clatters along the roofs, (2)
Like the tramp of hoofs (3)
How it gushes and struggles out (4)
From the throat of the overflowing spout ! (5)
Across the window-pane (6)
It pours and pours; (7)
and swift and wide, (8)
with a muddy tide (9)
Like a river down the gutter roars. (10)
______ is the rhyme scheme in the last four lines.
(1)A B C D
(2)A B A B
(3)A B B A✓ सही उत्तर
(4)A A B B
व्याख्या
अंतिम चार पंक्तियों के अंत में pours, wide, tide, roars हैं: pours/roars (A) और wide/tide (B) तुकांत हैं, अतः A B B A। A A B B के लिए पहली दो पंक्तियों का तुकांत होना आवश्यक होता।
प्रश्न 87 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी कविता पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the following extract of the poem and answer the Q.Nos. 86 – 88 :
How beautiful is the rain ! (1)
How it clatters along the roofs, (2)
Like the tramp of hoofs (3)
How it gushes and struggles out (4)
From the throat of the overflowing spout ! (5)
Across the window-pane (6)
It pours and pours; (7)
and swift and wide, (8)
with a muddy tide (9)
Like a river down the gutter roars. (10)
The seventh line is an example of :
(1)Metaphor
(2)Simile
(3)Personification
(4)Alliteration✓ सही उत्तर
व्याख्या
'It pours and pours' में शब्दों के आरंभ में /p/ ध्वनि दोहराई गई है, जिसे BSER की अंतिम कुंजी alliteration (अनुप्रास) मानती है (पंक्ति में एक ही शब्द की आवृत्ति भी है)। इसमें तुलना नहीं है, इसलिए यह न simile है न metaphor।
प्रश्न 88 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी कविता पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the following extract of the poem and answer the Q.Nos. 86 – 88 :
How beautiful is the rain ! (1)
How it clatters along the roofs, (2)
Like the tramp of hoofs (3)
How it gushes and struggles out (4)
From the throat of the overflowing spout ! (5)
Across the window-pane (6)
It pours and pours; (7)
and swift and wide, (8)
with a muddy tide (9)
Like a river down the gutter roars. (10)
Which literary device is used in second and third lines of the extract ?
(1)Metaphor
(2)Simile✓ सही उत्तर
(3)Alliteration
(4)Assonance
व्याख्या
छतों पर बारिश की खड़खड़ाहट की तुलना 'Like' से 'the tramp of hoofs' (खुरों की आवाज़) से की गई है, इसलिए यह simile (उपमा) है (पंक्ति 10, 'Like a river', भी)। Metaphor में तुलना 'like' या 'as' के बिना होती।
प्रश्न 89 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा के प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Phonetic symbols for ‘clumsy’ is :
(1)/klʌmzi/✓ सही उत्तर
(2)/kl3:msi/
(3)/kəmsI:/
(4)/kl3mzi/
व्याख्या
'Clumsy' का उच्चारण /ˈklʌmzi/ है, जिसमें ह्रस्व स्वर /ʌ/ ('cup' जैसा) और घोष /z/ है। /ɜː/ 'bird' का दीर्घ स्वर है, जो 'clumsy' में नहीं है।
प्रश्न 90 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one is not an advantage of Online Remedial Teaching ?
(1)The instruction pace is flexible as well as the class participation
(2)It is not cost effective✓ सही उत्तर
(3)Elimination of barriers of time and space
(4)A well designed online course makes it easy for the students to navigate and search adequate informations
व्याख्या
ऑनलाइन उपचारात्मक शिक्षण को सामान्यतः किफायती माना जाता है (यात्रा नहीं, सामग्री का पुन: उपयोग), इसलिए 'it is not cost effective' लाभ नहीं है। लचीली गति और समय-स्थान की बाधा का न होना इसकी मुख्य विशेषताएँ हैं।
प्रश्न 91–150: गणित एवं विज्ञान
प्रश्न 91 · गणित
कितने समय में 5% वार्षिक साधारण ब्याज की दर से किसी धन के मान में 40% वृद्धि होगी ?
(1)5 वर्ष
(2)6 वर्ष
(3)10 वर्ष
(4)8 वर्ष✓ सही उत्तर
व्याख्या
5% वार्षिक दर से मूलधन का 40% साधारण ब्याज 40 ÷ 5 = 8 वर्ष में होगा (SI = P × R × T/100)। 10 वर्ष में 50% होता, 40% नहीं।
प्रश्न 92 · गणित
आयतचित्र में आयतों की ऊँचाइयाँ उन वर्गों की होती हैं :
(1)बारम्बारताओं के व्युत्क्रमानुपाती
(2)बारम्बारताओं के समानुपाती✓ सही उत्तर
(3)वर्ग-अन्तराल के समानुपाती
(4)वर्ग-अन्तराल के व्युत्क्रमानुपाती
व्याख्या
समान वर्ग-चौड़ाई वाले आयतचित्र में प्रत्येक आयत की ऊँचाई उस वर्ग की बारम्बारता के समानुपाती होती है, और वर्ग-अन्तराल चौड़ाई तय करता है। (असमान चौड़ाई होने पर ऊँचाई नहीं, क्षेत्रफल बारम्बारता के समानुपाती रखा जाता है।)
प्रश्न 93 · गणित
यदि किसी वर्ग की भुजा को 25% बढ़ा दिया जाय, तो उसका क्षेत्रफल बढ़ जाएगा :
(1)56.25%✓ सही उत्तर
(2)66.25%
(3)25%
(4)125.25%
व्याख्या
नई भुजा 1.25a है, अतः क्षेत्रफल (1.25)² a² = 1.5625 a², यानी 56.25% वृद्धि (या 25 + 25 + 25×25/100)। 25% केवल भुजा में वृद्धि है।
प्रश्न 94 · गणित
निम्नलिखित में से कौन-सा कथन गणित की प्रकृति को प्रतिबिंबित नहीं करता है ?
(1)गणित में ज्ञान स्पष्ट व तार्किक होता है
(2)गणित के नियम, सिद्धांत व सूत्र सार्वभौमिक होते हैं
(3)गणित में सामान्यीकरण का क्षेत्र सीमित होता है✓ सही उत्तर
(4)गणित की भाषा सुपरिभाषित होती है
व्याख्या
गणित व्यापक सामान्यीकरण पर आधारित है: एक बार सिद्ध परिणाम (जैसे त्रिभुज के कोणों का योग) हर स्थिति में लागू होता है, इसलिए इसका सामान्यीकरण क्षेत्र विस्तृत है, सीमित नहीं। स्पष्टता, तार्किकता, सार्वभौमिक नियम और सुपरिभाषित भाषा इसकी स्वीकृत विशेषताएँ हैं।
प्रश्न 95 · गणित
“गणित ऐसी अमूर्त व्यवस्था का अध्ययन है जो कि अमूर्त तत्त्वों को मिलकर बनी है । इन तत्त्वों को मूर्त रूप में परिभाषित किया गया है ।” यह कथन किसने कहा ?
(1)मार्शल एच. स्टोन✓ सही उत्तर
(2)हॉगवेन
(3)आई. के. डेविस
(4)बी. एस. ब्लूम
व्याख्या
गणित को अमूर्त व्यवस्थाओं का अध्ययन बताने वाली यह परिभाषा मार्शल एच. स्टोन की है (हिंदी पाठ में दूसरा वाक्य 'मूर्त रूप में परिभाषित' छपा है; मूल भाव अंग्रेज़ी के 'मूर्त रूप में परिभाषित नहीं' वाला है)। लैंसलॉट हॉगबेन ने गणित को 'सभ्यता का दर्पण' कहा।
प्रश्न 96 · गणित
एक समांतर चतुर्भुज और त्रिभुज क्षेत्रफल में समान हैं और एक ही आधार पर स्थित हैं । यदि समांतर चतुर्भुज की ऊँचाई 2 सेंटीमीटर हो, तो त्रिभुज की ऊँचाई है :
(1)1 सेमी
(2)2 सेमी
(3)3 सेमी
(4)4 सेमी✓ सही उत्तर
व्याख्या
b × 2 = ½ × b × h से h = 4 सेमी: समान आधार पर समान क्षेत्रफल के लिए त्रिभुज की ऊँचाई समांतर चतुर्भुज की दुगुनी होनी चाहिए। 1 सेमी दुगुना करने के बजाय आधा करने से आता है।
प्रश्न 97 · गणित
(2⁰ + 2⁻¹ + 2⁻²) का मान है :
(1)7/4✓ सही उत्तर
(2)4/7
(3)1/4
(4)3/4
व्याख्या
2⁰ = 1, 2⁻¹ = 1/2 और 2⁻² = 1/4, अतः योग 1 + 1/2 + 1/4 = 7/4। 3/4 तब आता है जब 2⁰ को गलती से 0 मान लिया जाए।
प्रश्न 98 · गणित
नए प्रकरण के प्रति विद्यार्थियों का ध्यान आकर्षित करने के लिए अध्यापक द्वारा कक्षा कक्ष में प्रस्तुत की जाने वाली परिस्थितियों को कहते हैं :
(1)पूर्व ज्ञान
(2)गृहकार्य
(3)उद्देश्य कथन
(4)प्रस्तावना✓ सही उत्तर
व्याख्या
हरबार्ट की पाठ योजना में प्रस्तावना (तैयारी) सोपान में पूर्व ज्ञान पर आधारित प्रश्नों या परिस्थितियों से विद्यार्थियों का ध्यान नए प्रकरण की ओर खींचा जाता है। उद्देश्य कथन इसके बाद आता है और बताता है कि क्या पढ़ा जाएगा।
प्रश्न 99 · गणित
3 सेंटीमीटर भुजा वाले समबाहु त्रिभुज का क्षेत्रफल होगा :
(1)9√3/4 सेमी²✓ सही उत्तर
(2)6√2/4 सेमी²
(3)3√3/4 सेमी²
(4)6√2/5 सेमी²
व्याख्या
क्षेत्रफल = (√3/4) × a² = (√3/4) × 9 = 9√3/4 सेमी²। 3√3/4 में a² के स्थान पर a लिया गया है।
प्रश्न 100 · गणित
“मूल्यांकन वह निर्णय या व्याख्या है जिसको किसी छात्र के विषय में प्राप्त सूचनाओं के आधार पर दिया जाता है ।” यह कथन किसने कहा ?
(1)क्लार्क एवं स्टार✓ सही उत्तर
(2)जेम्स एम. ली
(3)क्विलन व हन्ना
(4)स्टीवेन्सन
व्याख्या
BSER की अंतिम कुंजी के अनुसार यह परिभाषा क्लार्क एवं स्टार की है। क्विलन व हन्ना ने मूल्यांकन को छात्रों के व्यवहार-परिवर्तन के प्रमाणों के संकलन और व्याख्या की प्रक्रिया कहा (इसी प्रश्न-पत्र का प्रश्न 52)।
प्रश्न 101 · गणित
किसी दिए गए समूह में आकड़ों के महत्तम मान तथा न्यूनतम मान के अन्तर को कहते हैं :
(1)परिसर✓ सही उत्तर
(2)माध्य
(3)बारम्बारता
(4)माध्यिका
व्याख्या
परिसर = महत्तम मान − न्यूनतम मान; यह प्रसार की सबसे सरल माप है। माध्य और माध्यिका केंद्रीय प्रवृत्ति की मापें हैं, प्रसार की नहीं।
प्रश्न 102 · गणित
एक सेकण्ड, एक घंटे का कितने दशमलव भाग है ?
(1)0.002561
(2)0.000277✓ सही उत्तर
(3)0.000123
(4)0.002077
व्याख्या
एक घंटे में 3600 सेकण्ड होते हैं, अतः 1 सेकण्ड = 1/3600 घंटा = 0.000277… घंटा। 0.002077 और 0.002561 लगभग 7–9 गुना बड़े हैं।
प्रश्न 103 · गणित
P(E) + P(Ē) बराबर है :
(1)0
(2)2
(3)1✓ सही उत्तर
(4)3
व्याख्या
घटना E और उसकी पूरक घटना Ē (E का न होना) मिलकर सभी परिणाम ढक लेती हैं, अतः P(E) + P(Ē) = 1। प्रत्येक प्रायिकता 0 और 1 के बीच होती है, इसलिए योग 2 नहीं हो सकता।
प्रश्न 104 · गणित
‘पूर्व कथन करना’, कार्य सूचक क्रिया किस उद्देश्य से संबंधित है ?
(1)विश्लेषण
(2)ज्ञानोपयोग✓ सही उत्तर
(3)ज्ञान
(4)सृजनात्मक
व्याख्या
BSER की अंतिम कुंजी के अनुसार 'पूर्व कथन करना' ज्ञानोपयोग से संबंधित है: ब्लूम के वर्गीकरण पर आधारित RCEM (क्षेत्रीय शिक्षा महाविद्यालय, मैसूर) की कार्य-सूचक क्रियाओं में 'पूर्व कथन करना' ज्ञानोपयोग उद्देश्य का स्पष्टीकरण है, जैसे नई स्थिति में 'प्रयोग करना' और 'अनुमान लगाना'। विश्लेषण में 'अलग करना', 'तुलना करना', 'वर्गीकरण करना' जैसी क्रियाएँ आती हैं।
प्रश्न 105 · गणित
छात्र गणित की साधारण क्रियाओं को बिना कागज और पेन्सिल की सहायता से करता है, कहलाता है :
(1)लिखित गणित
(2)मौखिक गणित✓ सही उत्तर
(3)रेखा गणित
(4)उदाहरण
व्याख्या
कागज-पेन्सिल के बिना मन में सरल गणनाएँ करना मौखिक (मानसिक) गणित है, जो गति और संख्या-बोध बढ़ाता है। लिखित गणित में वही कार्य कागज पर क्रमबद्ध रूप से किया जाता है।
प्रश्न 106 · गणित
यदि एक परीक्षण उस उद्देश्य का मापन करे जिसकी पूर्ति हेतु उसकी रचना की गई है तो उसमें निहित है :
(1)विश्वसनीयता
(2)वैधता✓ सही उत्तर
(3)वस्तुनिष्ठता
(4)विभेदकारिता
व्याख्या
वैधता यह है कि परीक्षण वही मापे जिसके लिए वह बनाया गया है। विश्वसनीयता इससे अलग है: परीक्षण दोहराने पर अंकों की संगति।
प्रश्न 107 · गणित
(x³ – 8) का एक गुणनखण्ड है :
(1)(x + 2)
(2)(x² + 2x + 4)✓ सही उत्तर
(3)(x – 4)
(4)(x² – 2x + 4)
व्याख्या
a³ − b³ = (a − b)(a² + ab + b²) से x³ − 8 = (x − 2)(x² + 2x + 4)। (x² − 2x + 4) x³ + 8 का गुणनखण्ड है, x³ − 8 का नहीं।
प्रश्न 108 · गणित
निदानात्मक परीक्षण के बाद, मन्द बुद्धि विद्यार्थियों हेतु आवश्यक है :
(1)सामान्य शिक्षण
(2)प्रश्नवार शिक्षण
(3)अनुदेशनात्मक शिक्षण
(4)उपचारात्मक शिक्षण✓ सही उत्तर
व्याख्या
नैदानिक परीक्षण विशिष्ट कठिनाइयाँ पहचानता है, और उपचारात्मक शिक्षण उन्हीं कमजोर बिंदुओं पर काम करता है। सामान्य शिक्षण वही शिक्षण दोहराएगा जो इन विद्यार्थियों के लिए सफल नहीं रहा।
प्रश्न 109 · गणित
x-अक्ष पर बिन्दु हैं :
(1)(2, 3)
(2)(2, 0)✓ सही उत्तर
(3)(0, 2)
(4)(2, 2)
व्याख्या
x-अक्ष के प्रत्येक बिंदु का y-निर्देशांक 0 होता है, इसलिए (2, 0) उस पर है। (0, 2) में x = 0 है, वह y-अक्ष पर है।
प्रश्न 110 · गणित
किसी वस्तु पर 10% छूट देने से 20% लाभ होता है, यह छूट 20% हो, तो लाभ कितना होगा ?
(1)6 2/3 %✓ सही उत्तर
(2)3 1/2 %
(3)7 1/4 %
(4)12 1/2 %
व्याख्या
माना क्रय मूल्य = 100: 0.9 × अंकित मूल्य = 120, अतः अंकित मूल्य = 400/3। 20% छूट पर विक्रय मूल्य = 0.8 × 400/3 = 320/3 = 106.67, यानी 6 2/3% लाभ। लाभ में से सीधे 20 − 10 = 10% घटाना सामान्य भूल है।
प्रश्न 111 · गणित
यदि किसी घन का पृष्ठीय क्षेत्रफल 600 वर्ग सेमी है, तो उसके विकर्ण की लम्बाई होगी :
(1)3√10 सेमी
(2)10√3 सेमी✓ सही उत्तर
(3)10√2 सेमी
(4)10 सेमी
व्याख्या
6a² = 600 से a = 10 सेमी, और घन का विकर्ण a√3 = 10√3 सेमी। 10√2 सेमी केवल एक फलक का विकर्ण है।
प्रश्न 112 · गणित
गणित शिक्षण में उच्च प्राथमिक स्तर तक सूत्र स्थापना के लिये उपयुक्त विधि है :
(1)प्रदर्शन विधि
(2)निगमन विधि
(3)आगमन विधि✓ सही उत्तर
(4)व्याख्यान विधि
व्याख्या
आगमन विधि में विद्यार्थी कई उदाहरण हल करके स्वयं सूत्र खोजते हैं (विशिष्ट से सामान्य की ओर), जो उच्च प्राथमिक स्तर के लिए उपयुक्त है। निगमन विधि में सूत्र पहले दिया जाता है, जो ऊँची कक्षाओं में अभ्यास के लिए ठीक है।
प्रश्न 113 · गणित
5/9, 3/7, 11/13, 6/11 और 7/8 भिन्नों में से सबसे बड़े और सबसे छोटे भिन्न का योग है :
(1)1 5/8
(2)1 17/53
(3)1 17/56✓ सही उत्तर
(4)1 13/99
व्याख्या
दशमलव में भिन्न 0.556, 0.429, 0.846, 0.545 और 0.875 हैं, अतः सबसे बड़ा 7/8 और सबसे छोटा 3/7। 7/8 + 3/7 = 49/56 + 24/56 = 73/56 = 1 17/56। 11/13 सबसे बड़ा लगता है, पर 7/8 से छोटा है।
प्रश्न 114 · गणित
यदि किसी कोण के संपूरक तथा पूरक कोणों का अनुपात 5 : 2 हो, तो कोण का मान होगा :
(1)20°
(2)60°
(3)30°✓ सही उत्तर
(4)150°
व्याख्या
(180° − x) : (90° − x) = 5 : 2 से 360 − 2x = 450 − 5x, अतः x = 30°। जाँच: 150° : 60° = 5 : 2। 150° संपूरक कोण है, स्वयं कोण नहीं।
प्रश्न 115 · गणित
पाँच अंकों की सबसे बड़ी पूर्ण वर्ग संख्या है :
(1)10000
(2)99586
(3)99999
(4)99856✓ सही उत्तर
व्याख्या
√99999 ≈ 316.2, अतः पाँच अंकों का सबसे बड़ा वर्ग 316² = 99856 है (317² = 100489 छह अंकों का है)। 10000 = 100² पाँच अंकों का सबसे छोटा वर्ग है।
प्रश्न 116 · गणित
यदि दो बराबर आयतन वाले बेलनों की ऊँचाइयों का अनुपात 1 : 3 हो, तो इनकी त्रिज्याओं का अनुपात होगा :
(1)1 : 3
(2)√3 : 1✓ सही उत्तर
(3)1 : √2
(4)√5 : 2
व्याख्या
πr₁²h₁ = πr₂²h₂ से r₁²/r₂² = h₂/h₁ = 3, अतः r₁ : r₂ = √3 : 1। त्रिज्या ऊँचाई के व्युत्क्रम के वर्गमूल के अनुसार बदलती है, इसलिए 1 : 3 गलत है।
प्रश्न 117 · गणित
एक कारखाने में स्त्री तथा पुरुष कर्मचारीयों का अनुपात 3 : 5 है यदि स्त्रियों की संख्या पुरुषों की संख्या से 40 कम हो, तो कारखाने में कुल कितने कर्मचारी है ?
(1)60
(2)160✓ सही उत्तर
(3)100
(4)200
व्याख्या
5k − 3k = 2k = 40 से k = 20, अतः 60 स्त्रियाँ और 100 पुरुष, कुल 160। 100 केवल पुरुषों की संख्या है।
प्रश्न 118 · गणित
“गणित सभ्यता और संस्कृति का दर्पण है ।” यह कथन गणित के किस मूल्य से सम्बन्धित है ?
(1)अनुशासनिक मूल्य
(2)अन्तर्राष्ट्रीय मूल्य
(3)सांस्कृतिक मूल्य✓ सही उत्तर
(4)मनोवैज्ञानिक मूल्य
व्याख्या
हॉगबेन का कथन कि गणित सभ्यता का दर्पण है, इसके सांस्कृतिक मूल्य को बताता है: गणित का विकास समाज की कला, स्थापत्य और जीवन-शैली को दर्शाता और गढ़ता है। अनुशासनिक मूल्य मन को तार्किक, सटीक चिंतन का प्रशिक्षण देने से जुड़ा है।
प्रश्न 119 · गणित
दी गयी आकृति में यदि ∠x – ∠y = 10° हो, तो ∠x का मान होगा :
(आकृति: त्रिभुज PQR, आधार QR; P पर कोण x और Q पर कोण y है; QR को R से आगे बढ़ाया गया है और R पर बहिष्कोण 120° है।)
(1)55°
(2)65°✓ सही उत्तर
(3)70°
(4)100°
व्याख्या
बहिष्कोण दोनों अंत:सम्मुख कोणों के योग के बराबर होता है, अतः x + y = 120°। x − y = 10° से x = 65° और y = 55°; 55° कोण y है।
प्रश्न 120 · गणित
∛(7/875) का मान है :
(1)1/15
(2)1/4
(3)1/7
(4)1/5✓ सही उत्तर
व्याख्या
7/875 = 1/125 और ∛(1/125) = 1/5, क्योंकि 5³ = 125। 1/15 का घन 1/3375 है, इसलिए वह सही नहीं है।
प्रश्न 121 · विज्ञान
लघुपथन के समय परिपथ में धारा
(1)पर्याप्त कमी होती है
(2)निरंतर परिवर्तित होती है
(3)बहुत अधिक बढ़ जाती है✓ सही उत्तर
(4)परिवर्तित नहीं होती है
व्याख्या
लघुपथन में विद्युन्मय और उदासीन तार छू जाते हैं, प्रतिरोध लगभग शून्य हो जाता है और I = V/R के अनुसार धारा बहुत बढ़ जाती है; इसे रोकने के लिए फ्यूज या MCB लगाया जाता है। प्रतिरोध घटने से धारा घटती नहीं।
प्रश्न 122 · विज्ञान
एलुमिनियम ऑक्साइड का रासायनिक सूत्र है
(1)AlO₂
(2)AlO₃
(3)Al₂O₃✓ सही उत्तर
(4)Al₃O₂
व्याख्या
एलुमिनियम की संयोजकता 3 और ऑक्सीजन की 2 है; संयोजकताओं को अदला-बदली करने पर Al₂O₃ मिलता है (2 × 3 = 3 × 2 = 6)। Al₃O₂ में अदला-बदली उल्टी की गई है।
प्रश्न 123 · विज्ञान
पश्चिम बंगाल में स्थित प्रमुख राष्ट्रीय उद्यान कौन-सा है ?
(1)सुन्दरबन राष्ट्रीय उद्यान✓ सही उत्तर
(2)गिर राष्ट्रीय उद्यान
(3)काजीरंगा राष्ट्रीय उद्यान
(4)बांदीपुर राष्ट्रीय उद्यान
व्याख्या
पश्चिम बंगाल के गंगा-ब्रह्मपुत्र डेल्टा में स्थित सुन्दरबन राष्ट्रीय उद्यान बाघ अभयारण्य और यूनेस्को विश्व धरोहर स्थल है, जो मैंग्रोव वनों के लिए प्रसिद्ध है। काजीरंगा (एक सींग वाला गैंडा) असम में, गिर गुजरात में और बांदीपुर कर्नाटक में है।
प्रश्न 124 · विज्ञान
सरसों में “श्वेत किट्ट” रोग के प्रति प्रतिरोधक किस्म है
(1)पूसा कोमल
(2)पूसा शुभ्रा
(3)पूसा सदाबहार
(4)पूसा स्वर्णिम✓ सही उत्तर
व्याख्या
NCERT कक्षा 12 जीव विज्ञान (रोग प्रतिरोध हेतु पादप प्रजनन) के अनुसार सरसों (ब्रैसिका) की किस्म पूसा स्वर्णिम (करन राई) श्वेत किट्ट के प्रति प्रतिरोधी है। पूसा शुभ्रा फूलगोभी की काला विगलन प्रतिरोधी और पूसा कोमल लोबिया की जीवाणु अंगमारी प्रतिरोधी किस्म है।
प्रश्न 125 · विज्ञान
कोशिकीय अंगक केंद्रक की खोज सर्वप्रथम किसने की थी ?
(1)ल्यूवेन हॉक
(2)राबर्ट हुक
(3)राबर्ट ब्राउन✓ सही उत्तर
(4)केमीलो गॉल्जी
व्याख्या
रॉबर्ट ब्राउन ने 1831 में ऑर्किड की कोशिकाओं में केंद्रक का वर्णन किया। रॉबर्ट हुक ने सबसे पहले कोशिका देखी और उसका नाम दिया (कॉर्क, 1665), और कैमिलो गॉल्जी ने गॉल्जी उपकरण (1898) का वर्णन किया।
प्रश्न 126 · विज्ञान
वस्तुनिष्ठ परीक्षण का मुख्य गुण है
(1)सभी विषयों में सम्भव नहीं
(2)मौलिक चिन्तन की अवहेलना
(3)अनुमान का प्रभाव
(4)विश्वसनीयता और वैधता का उच्च स्तर✓ सही उत्तर
व्याख्या
वस्तुनिष्ठ परीक्षणों के उत्तर निश्चित होते हैं, हर परीक्षक समान अंक देता है और पूरा पाठ्यक्रम ढक जाता है, इसलिए इनकी विश्वसनीयता और वैधता उच्च होती है। मौलिक चिंतन की अवहेलना और अनुमान का प्रभाव इनकी कमियाँ हैं, गुण नहीं।
प्रश्न 127 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन-सा समांगी मिश्रण का उदाहरण नहीं है ?
(1)कार्बन डाइसल्फाइड में सल्फर
(2)जल में शक्कर
(3)जल में एथेनॉल
(4)जल में तेल✓ सही उत्तर
व्याख्या
तेल जल में नहीं घुलता और अलग परत बनाता है, इसलिए यह विषमांगी मिश्रण है। सल्फर कार्बन डाइसल्फाइड में घुल जाता है और एथेनॉल जल में पूरी तरह मिल जाता है, जिससे एकसमान विलयन बनते हैं।
प्रश्न 128 · विज्ञान
एक बल (F) किसी क्षेत्रफल (A) पर लग रहा है, यदि बल को आधा तथा क्षेत्रफल को दुगुना कर दें, तो दाब प्रारम्भिक दाब का होगा :
(1)चार गुना
(2)एकचौथाई✓ सही उत्तर
(3)आधा
(4)दुगुना
व्याख्या
दाब P = F/A, अतः नया दाब (F/2)/(2A) = P/4, यानी एक-चौथाई। केवल बल आधा करने पर दाब आधा होता।
प्रश्न 129 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन-सा यौगिक ऐल्कीन समजातीय श्रेणी का सदस्य नहीं है ?
(1)C₅H₁₀
(2)C₄H₈
(3)C₃H₆
(4)C₂H₂✓ सही उत्तर
व्याख्या
ऐल्कीनों का सामान्य सूत्र CₙH₂ₙ है (C₂H₄, C₃H₆, C₄H₈, C₅H₁₀)। C₂H₂ (एथाइन, ऐसीटिलीन) CₙH₂ₙ₋₂ में आता है, इसलिए यह ऐल्काइन है।
प्रश्न 130 · विज्ञान
केन्द्र सरकार द्वारा किस सन् में “जैवविविधता एक्ट” बनाया था ?
(1)2000
(2)2002✓ सही उत्तर
(3)2012
(4)2022
व्याख्या
जैव विविधता अधिनियम 2002 में बना, जो जैव विविधता अभिसमय (CBD) के प्रति भारत की प्रतिबद्धताओं को लागू करता है; इसके तहत चेन्नई में राष्ट्रीय जैव विविधता प्राधिकरण (2003) बना। 2023 में इसमें संशोधन हुआ, इसलिए बाद के वर्ष भ्रामक हैं।
प्रश्न 131 · विज्ञान
जैव-निम्नीकरणीय अपशिष्ट का उदाहरण है
(1)प्लास्टिक
(2)धातु
(3)काँच
(4)रूई✓ सही उत्तर
व्याख्या
रूई प्राकृतिक पादप रेशा (सेल्यूलोज़) है जिसे जीवाणु और कवक अपघटित कर देते हैं, इसलिए यह जैव-निम्नीकरणीय है। प्लास्टिक, काँच और धातु सूक्ष्मजीवों द्वारा उचित समय में अपघटित नहीं होते।
प्रश्न 132 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन-सा पैमाना भूकम्प की शक्ति के परिमाण को मापने के लिए प्रयुक्त होता है ?
(1)केल्विन पैमाना
(2)डेसीबल पैमाना
(3)पास्कल पैमाना
(4)रिक्टर पैमाना✓ सही उत्तर
व्याख्या
भूकम्प का परिमाण रिक्टर पैमाने पर बताया जाता है, जिसे सिस्मोग्राफ दर्ज करता है; हर एक अंक बढ़ने पर ऊर्जा लगभग 32 गुना होती है। डेसीबल ध्वनि की प्रबलता और केल्विन ताप की इकाई है।
प्रश्न 133 · विज्ञान
किसी वस्तु की गति को एक समान वृत्तीय गति कहा जाता है, यदि वस्तु
(1)वृत्तीय पथ पर परिवर्ती चाल से चलती है
(2)वृत्तीय पथ पर एक समान त्वरण से चलती है
(3)वृत्तीय पथ पर एक समान चाल से चलती है✓ सही उत्तर
(4)वृत्तीय पथ पर एक समान वेग से चलती है
व्याख्या
एकसमान वृत्तीय गति में चाल स्थिर रहती है पर दिशा लगातार बदलती है, इसलिए वेग स्थिर नहीं होता और गति त्वरित होती है (अभिकेंद्र त्वरण)। स्थिर वेग केवल सरल रेखा में संभव है।
प्रश्न 134 · विज्ञान
विटामिन-सी (एस्कॉर्बिक अम्ल) की कमी से होने वाला रोग है
(1)रिकेट्स
(2)स्कर्वी✓ सही उत्तर
(3)बेरी-बेरी
(4)रतौंधी
व्याख्या
विटामिन C की कमी से स्कर्वी होता है, जिसमें मसूड़ों से रक्त आता है और घाव देर से भरते हैं; खट्टे फल और आँवला इससे बचाते हैं। रिकेट्स विटामिन D, बेरी-बेरी विटामिन B1 और रतौंधी विटामिन A की कमी से होते हैं।
प्रश्न 135 · विज्ञान
जीव विज्ञान शिक्षण की अन्वेषण विधि के जन्मदाता थे
(1)एच. ई. आर्मस्ट्राँग✓ सही उत्तर
(2)जॉन डीवी
(3)विलियम किलपैट्रिक
(4)सी. वी. गुड
व्याख्या
एच. ई. आर्मस्ट्राँग ने अन्वेषण (ह्यूरिस्टिक) विधि दी, जिसमें विद्यार्थी को खोजकर्ता की भूमिका में रखकर प्रयोग से स्वयं जानने दिया जाता है। डीवी के अनुयायी किलपैट्रिक ने प्रोजेक्ट विधि विकसित की।
प्रश्न 136 · विज्ञान
एक व्यक्ति समतल दर्पण से 6 मीटर दूर खड़ा है । व्यक्ति तथा उसके प्रतिबिम्ब के बीच दूरी मीटर में होगी :
(1)12✓ सही उत्तर
(2)3
(3)6
(4)7.5
व्याख्या
समतल दर्पण में प्रतिबिम्ब दर्पण के पीछे उतनी ही दूरी पर बनता है जितनी दूरी पर वस्तु सामने है (6 मीटर), अतः व्यक्ति और प्रतिबिम्ब के बीच 6 + 6 = 12 मीटर। 6 मीटर केवल दर्पण से प्रतिबिम्ब की दूरी है।
प्रश्न 137 · विज्ञान
नेटल के डंक में पाया जाने वाला अम्ल है
(1)लैक्टिक अम्ल
(2)सिट्रिक अम्ल
(3)मेथेनॉइक अम्ल✓ सही उत्तर
(4)टार्टरिक अम्ल
व्याख्या
नेटल की पत्तियों के डंक वाले रोम मेथेनॉइक (फॉर्मिक) अम्ल डालते हैं, जो चींटी के डंक में भी होता है; पारम्परिक उपचार में डंक वाले स्थान पर डॉक पौधे की पत्ती रगड़ी जाती है। लैक्टिक अम्ल दही में और टार्टरिक अम्ल इमली में होता है।
प्रश्न 138 · विज्ञान
पुरुष में कौन-सी ग्रंथि का स्राव शिश्न में स्नेहक प्रदान करने में भी सहायक होता है ?
(1)पिनियल ग्रंथि
(2)थाइमस ग्रंथि
(3)अधिवृक्क ग्रंथि
(4)बल्बोयूरेथ्रल ग्रंथि✓ सही उत्तर
व्याख्या
बल्बोयूरेथ्रल (काउपर) ग्रंथियाँ पुरुष सहायक जनन ग्रंथियाँ हैं, जिनका श्लेष्मा मूत्रमार्ग और शिश्न को स्नेहन देता है। पिनियल, थाइमस और अधिवृक्क अंत:स्रावी ग्रंथियाँ हैं, सहायक जनन ग्रंथियाँ नहीं।
प्रश्न 139 · विज्ञान
विश्व स्वास्थ्य संगठन (WHO) ने एक शहर के लिए कितने डेसीबल (dB) को सुरक्षित शोर स्तर तय किया है ?
(1)140 dB
(2)90 dB
(3)65 dB
(4)45 dB✓ सही उत्तर
व्याख्या
BSER की अंतिम कुंजी के अनुसार WHO द्वारा शहर के लिए सुरक्षित शोर स्तर 45 dB है (WHO लंबे समय से रात और शांत क्षेत्रों के लिए लगभग 45 dB मानता रहा है)। लगभग 80 dB से अधिक ध्वनि श्रवण के लिए हानिकारक है और 140 dB पीड़ा की सीमा के निकट है।
प्रश्न 140 · विज्ञान
कौन-सा यौन संचारित रोग का उदाहरण नहीं है ?
(1)गोनोरिया
(2)सिफिलिस
(3)जननिक परिसर्प
(4)टी. बी.✓ सही उत्तर
व्याख्या
क्षय रोग (टी. बी.) माइकोबैक्टीरियम ट्यूबरकुलोसिस से होता है और हवा में बूँदों से फैलता है, यौन संपर्क से नहीं। गोनोरिया, सिफिलिस (दोनों जीवाणुजनित) और जननिक परिसर्प (विषाणुजनित) यौन संचारित रोग हैं।
प्रश्न 141 · विज्ञान
5 N एवं 3 N के दो बल एक ही वस्तु पर विपरीत दिशा में कार्यरत हैं, तो वस्तु पर परिणामी बल होगा
(1)15 N
(2)8 N
(3)0.6 N
(4)2 N✓ सही उत्तर
व्याख्या
विपरीत दिशा के बल घटते हैं: 5 N − 3 N = 2 N, जो बड़े बल की दिशा में लगता है। 8 N तब होता जब दोनों बल एक ही दिशा में लगते।
प्रश्न 142 · विज्ञान
लेस्मानिया में प्रजनन की विधि है
(1)मुकुलन
(2)पुनरूद्धभवन
(3)द्विखंडन✓ सही उत्तर
(4)बहुखंडन
व्याख्या
लेस्मानिया (काला-अज़ार का प्रोटोज़ोआ) द्विखंडन से प्रजनन करता है; कशाभ के कारण इसका विभाजन अनुदैर्ध्य होता है, जैसा NCERT कक्षा 10 में है। बहुखंडन मलेरिया परजीवी प्लाज़्मोडियम में होता है।
प्रश्न 143 · विज्ञान
आगमन विधि निम्नलिखित शिक्षण सूत्र पर आधारित है
(1)नियम से उदाहरण की ओर
(2)ज्ञात से अज्ञात की ओर✓ सही उत्तर
(3)सामान्य से विशिष्ट की ओर
(4)प्रमाण से प्रत्यक्ष की ओर
व्याख्या
BSER की अंतिम कुंजी के अनुसार उत्तर 'ज्ञात से अज्ञात की ओर' है। आगमन विधि विद्यार्थियों के परिचित और देखे गए उदाहरणों से शुरू होकर नए सामान्य नियम तक पहुँचती है, और 'ज्ञात से अज्ञात', 'मूर्त से अमूर्त' तथा 'विशिष्ट से सामान्य' सूत्रों पर चलती है। 'नियम से उदाहरण' और 'सामान्य से विशिष्ट' निगमन विधि के सूत्र हैं।
प्रश्न 144 · विज्ञान
जब काँच की छड़ को रेशम के कपड़े से रगड़ते हैं, तो काँच की छड़ बन जाएगी
(1)विद्युत उदासीन
(2)धनावेशित✓ सही उत्तर
(3)ऋणावेशित
(4)उपरोक्त में से कोई नहीं
व्याख्या
रगड़ने पर काँच इलेक्ट्रॉन रेशम को दे देता है, इसलिए काँच की छड़ धनावेशित और रेशम उतना ही ऋणावेशित हो जाता है। ऊन से रगड़ी गई प्लास्टिक या एबोनाइट की छड़ ऋणावेशित होती है।
प्रश्न 145 · विज्ञान
माध्यमिक शिक्षा बोर्ड द्वारा रद्द — सभी को अंक दिए गए
दलहनी फसल का उदाहरण है
(1)गेहूँ
(2)गन्ना
(3)ज्वार
(4)मूँगफली
व्याख्या
BSER की अंतिम उत्तर कुंजी ने यह प्रश्न हटा दिया है (बोनस, सभी को अंक)। कोई विकल्प दलहन नहीं है: गेहूँ और ज्वार अनाज हैं, गन्ना नकदी फसल है, और मूँगफली फलीदार होते हुए भी तिलहन फसल मानी जाती है।
प्रश्न 146 · विज्ञान
किसी ध्वनि का तारत्व निर्भर करता है
(1)तरंगदैर्घ्य पर
(2)आवृत्ति पर✓ सही उत्तर
(3)आयाम पर
(4)तीव्रता पर
व्याख्या
तारत्व (तीक्ष्णता) आवृत्ति पर निर्भर करता है: आवृत्ति जितनी अधिक, तारत्व उतना ऊँचा, इसीलिए स्त्रियों की आवाज़ प्रायः पुरुषों से तीखी होती है। प्रबलता आयाम पर निर्भर करती है।
प्रश्न 147 · विज्ञान
निम्नलिखित का सही मिलान कीजिए :
1. हस्तिपाद | a. राइनोवायरस
2. अमीबयता | b. हीमोफिल्स इंफ्लुएँजी
3. न्यूमोनिया | c. बु. बैंक्रोफटाई
4. सामान्य जुकाम | d. ए. हिस्टोलिटिका
(1)1 – d, 2 – c, 3 – a, 4 – b
(2)1 – c, 2 – d, 3 – b, 4 – a✓ सही उत्तर
(3)1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – d
(4)1 – b, 2 – a, 3 – d, 4 – c
व्याख्या
हस्तिपाद (फाइलेरिया) कृमि वुचेरेरिया बैंक्रोफ्टाई से, अमीबता एंटअमीबा हिस्टोलिटिका से, न्यूमोनिया हीमोफिलस इंफ्लुएंजी और स्ट्रेप्टोकोकस न्यूमोनी जैसे जीवाणुओं से, और सामान्य जुकाम राइनोवायरस से होता है (NCERT कक्षा 12, मानव स्वास्थ्य तथा रोग)।
प्रश्न 148 · विज्ञान
kJ/kg इकाई में न्यूनतम ऊष्मीय मान वाला ईंधन है
(1)कोयला✓ सही उत्तर
(2)पैट्रोल
(3)एलपीजी
(4)हाइड्रोजन
व्याख्या
लगभग ऊष्मीय मान (NCERT कक्षा 8): कोयला 25,000–33,000 kJ/kg, पेट्रोल 45,000, एलपीजी 55,000 और हाइड्रोजन 1,50,000 kJ/kg, इसलिए कोयले का सबसे कम है। हाइड्रोजन का ऊष्मीय मान सभी ईंधनों में सबसे अधिक है।
प्रश्न 149 · विज्ञान
विश्वव्यापी उष्णता को नियंत्रित करने का सबसे अच्छा उपाय है
(1)जीवाश्म ईंधन के प्रयोग को बढ़ाकर
(2)ग्रीनहाउस गैसों के उत्सर्जन को कम करके✓ सही उत्तर
(3)वनोन्मूलन को बढ़ाकर
(4)वृक्षारोपण को कम करके
व्याख्या
विश्वव्यापी उष्णता ग्रीनहाउस गैसों (CO₂, मीथेन, नाइट्रस ऑक्साइड) द्वारा ऊष्मा रोकने से होती है, इसलिए इनका उत्सर्जन घटाना मुख्य उपाय है। अधिक जीवाश्म ईंधन जलाना, वन काटना और कम पेड़ लगाना सभी CO₂ बढ़ाते हैं।
प्रश्न 150 · विज्ञान
निम्नांकित में से कौन-सी एक अच्छे मूल्यांकन की विशेषता नहीं है ?
(1)वैधता
(2)निरन्तरता
(3)विश्वसनीयता
(4)संकीर्णता✓ सही उत्तर
व्याख्या
अच्छा मूल्यांकन वैध, विश्वसनीय, निरंतर और व्यापक होता है, जो शिक्षार्थी के सभी पक्षों को ढकता है। संकीर्णता व्यापकता का उलटा है, इसलिए यह विशेषता नहीं है।
प्रश्न 91–150: सामाजिक अध्ययन
प्रश्न 91 · सामाजिक अध्ययन
जैन धर्म के 23 वें तीर्थंकर कौन थे ?
(1)ऋषभदेव
(2)पार्श्वनाथ✓ सही उत्तर
(3)नेमीनाथ
(4)महावीर स्वामी
व्याख्या
काशी के राजकुमार पार्श्वनाथ 23वें तीर्थंकर थे; उन्होंने चार व्रत दिए, जिनमें महावीर ने ब्रह्मचर्य को पाँचवें व्रत के रूप में जोड़ा। महावीर 24वें और अंतिम तीर्थंकर थे तथा ऋषभदेव पहले।
प्रश्न 92 · सामाजिक अध्ययन
अधोलिखित में से कौन-सा केन्द्र मौर्य साम्राज्य का प्रमुख राजनीतिक केन्द्र नहीं था ?
(1)तक्षशिला
(2)उज्जयिनी
(3)कौशाम्बी✓ सही उत्तर
(4)सुवर्णगिरी
व्याख्या
राजधानी पाटलिपुत्र के अतिरिक्त अशोक के अभिलेखों में तक्षशिला (उत्तर-पश्चिम), उज्जयिनी (पश्चिम), सुवर्णगिरि (दक्षिण) और तोसली (पूर्व) प्रांतीय केन्द्र बताए गए हैं। कौशाम्बी प्रमुख नगर था, पर इन प्रांतीय राजधानियों में नहीं था।
प्रश्न 93 · सामाजिक अध्ययन
एल-नीनो का जन्म सामान्यत: ____________ माह में होता है ।
(1)दिसम्बर में✓ सही उत्तर
(2)मार्च में
(3)मई में
(4)सितम्बर में
व्याख्या
एल-नीनो पेरू तट के पास क्रिसमस के आसपास प्रकट होने वाली गर्म धारा है, इसलिए यह सामान्यतः दिसम्बर में शुरू होती है ('एल-नीनो' का अर्थ 'शिशु ईसा')। यह भारतीय मानसून को कमजोर करती है।
प्रश्न 94 · सामाजिक अध्ययन
स्थानीय ज्ञान को सामाजिक विज्ञान पाठ्यचर्या में क्यों शामिल किया जाना चाहिए ?
(1)परीक्षाओं के लिए स्थानीय तथ्यों और आंकड़ों को याद करने के लिए प्रोत्साहित करने के लिए
(2)केवल एक विशेष समुदाय को परंपराओं पर ध्यान केन्द्रित करने के लिए
(3)पाठ्यचर्या को छात्रों के वास्तविक जीवन के परिवेश से जोड़ने और सीखने को सार्थक बनाने के लिए✓ सही उत्तर
(4)पाठ्यपुस्तकों को पूरी तरह से सामुदायिक चर्चा में बदलने के लिए
व्याख्या
NCF 2005 कहता है कि विद्यालयी ज्ञान को बाहर के जीवन से जोड़ा जाए; स्थानीय ज्ञान से बच्चे सामाजिक विज्ञान को अपने परिचित परिवेश से जोड़ पाते हैं। यह पाठ्यपुस्तक का पूरक है, उसका स्थान नहीं लेता, और तथ्य रटाने के लिए नहीं है।
प्रश्न 95 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित स्थानान्तरित कृषि व उनके क्षेत्र को सुमेलित कीजिए :
स्थानान्तरित कृषि - क्षेत्र
(1) बेवर - (a) मध्य प्रदेश
(2) पोडू - (b) आंध्र प्रदेश
(3) कुमारी - (c) पश्चिमी घाट
(4) वालरे - (d) दक्षिणी-पूर्वी राजस्थान
(1)(1)-(a), (2)-(d), (3)-(c), (4)-(b)
(2)(1)-(a), (2)-(b), (3)-(c), (4)-(d)✓ सही उत्तर
(3)(1)-(d), (2)-(c), (3)-(b), (4)-(a)
(4)(1)-(c), (2)-(a), (3)-(b), (4)-(d)
व्याख्या
NCERT के अनुसार कर्तन-दहन कृषि को मध्य प्रदेश में बेवर या दहिया, आंध्र प्रदेश में पोडू या पेंडा, पश्चिमी घाट में कुमारी और दक्षिण-पूर्वी राजस्थान में वालरे या वाल्त्रे कहते हैं। पूर्वोत्तर में इसे झूमिंग कहते हैं।
प्रश्न 96 · सामाजिक अध्ययन
निम्न में से कौन-सा भवन चितौड़ के किले में अवस्थित नहीं है ?
(1)भामाशाह की हवेली
(2)शृंगार चंवरी प्रासाद
(3)नवलखा भण्डार
(4)सुपारी महल✓ सही उत्तर
व्याख्या
चित्तौड़ दुर्ग में भामाशाह की हवेली, नवलखा भण्डार (खजाना) और कुम्भा के समय (1448) बनी शृंगार चंवरी के साथ विजय स्तम्भ और कीर्ति स्तम्भ स्थित हैं। सुपारी महल का दुर्ग में न होना BSER की अंतिम उत्तर कुंजी के अनुसार है।
प्रश्न 97 · सामाजिक अध्ययन
भारत के संविधान के अनुसार राज्य की विधायिका निम्न में से किस विषय पर कानून निर्माण नहीं कर सकती ?
(1)कृषि
(2)बन्दरगाह✓ सही उत्तर
(3)भूमि
(4)सार्वजनिक स्वास्थ्य
व्याख्या
महापत्तन (बन्दरगाह) सातवीं अनुसूची की संघ सूची में हैं, इसलिए उन पर केवल संसद कानून बना सकती है। महापत्तनों के अतिरिक्त अन्य बन्दरगाह समवर्ती सूची (प्रविष्टि 31) में हैं; कुंजी 'बन्दरगाह' को संघ का विषय मानती है। कृषि, भूमि और सार्वजनिक स्वास्थ्य राज्य सूची के विषय हैं।
प्रश्न 98 · सामाजिक अध्ययन
मसरु, मीर-ए-बादला और नौरंगशाही का सम्बंध किस से रहा है ?
(1)बर्तनों के नाम
(2)महिलाओं के लिए कई प्रकार के कपड़े✓ सही उत्तर
(3)आभूषणों के प्रकार
(4)संगीत रागों के प्रकार
व्याख्या
मसरु, मीर-ए-बादला और नौरंगशाही राजस्थान में स्त्रियों के वस्त्रों (ओढ़नी, घाघरा, कांचली) के कपड़ों के प्रकार हैं। ये आभूषण नहीं हैं; राजस्थानी आभूषणों के नाम बोरला, तिमणिया, हंसली आदि हैं।
प्रश्न 99 · सामाजिक अध्ययन
भारतीय संविधान में 73 वें संविधान संशोधन द्वारा पंचायती राज के लिये 29 विषय कौन-सी अनुसूची में जोड़े गये ?
(1)9 वीं
(2)10 वीं
(3)11 वीं✓ सही उत्तर
(4)12 वीं
व्याख्या
73वें संशोधन (1992) से भाग 9 और पंचायतों के 29 विषयों वाली 11वीं अनुसूची जोड़ी गई। 74वें संशोधन से नगरपालिकाओं के 18 विषयों वाली 12वीं अनुसूची जोड़ी गई।
प्रश्न 100 · सामाजिक अध्ययन
किस प्रजामण्डल का सम्बंध सागरमल गोपा से था ?
(1)भरतपुर
(2)उदयपुर
(3)जयपुर
(4)जैसलमेर✓ सही उत्तर
व्याख्या
सागरमल गोपा ने जैसलमेर में जन आन्दोलन का नेतृत्व किया; महारावल जवाहर सिंह के समय उन्हें जेल में डाला गया और अप्रैल 1946 में जेल में जलाकर मार दिया गया। उनकी पुस्तक 'जैसलमेर का गुण्डाराज' प्रसिद्ध है।
प्रश्न 101 · सामाजिक अध्ययन
‘सपन प्रिया’ कहानी संग्रह की रचना किसने की ?
(1)शिवचन्द्र भरतिया
(2)यादवेन्द्र शर्मा चन्द्र
(3)विजयदान देथा✓ सही उत्तर
(4)नथमल जोशी
व्याख्या
अंग्रेज़ी प्रश्न में शीर्षक 'Sapna Priya' और हिन्दी में 'सपन प्रिया' छपा है। BSER की अंतिम उत्तर कुंजी के अनुसार यह बोरूंदा के विजयदान देथा 'बिज्जी' की रचना है, जो लोककथा श्रृंखला 'बातां री फुलवारी' के लिए प्रसिद्ध हैं। शिवचन्द्र भरतिया ने पहला राजस्थानी उपन्यास 'कनक सुन्दर' लिखा।
प्रश्न 102 · सामाजिक अध्ययन
पृथ्वी का अक्ष इसके कक्षीय सतह से कितने डिग्री का कोण बनाती है ?
(1)23½°
(2)66½°✓ सही उत्तर
(3)90°
(4)85°
व्याख्या
पृथ्वी का अक्ष अपनी कक्षा के तल से 66½° का कोण बनाता है। 23½° अक्ष का उस तल के लम्ब से झुकाव है, जिससे कर्क-मकर रेखाएँ और ऋतुएँ बनती हैं।
प्रश्न 103 · सामाजिक अध्ययन
‘जावा’ का प्राचीन नाम क्या था ?
(1)यवद्वीप✓ सही उत्तर
(2)सुवर्णद्वीप
(3)वरुणद्वीप
(4)लक्षद्वीप
व्याख्या
भारतीय ग्रन्थों में जावा को 'यवद्वीप' (जौ का द्वीप) कहा गया है, यह नाम रामायण में भी है। सुवर्णद्वीप प्रायः सुमात्रा व मलय क्षेत्र को और वरुणद्वीप बोर्नियो को कहा जाता था।
प्रश्न 104 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन-सा युग्म सही सुमेलित नहीं है ?
महोत्सव - स्थान
(1)मारवाड़ महोत्सव – जोधपुर
(2)थार महोत्सव – बीकानेर✓ सही उत्तर
(3)मरु महोत्सव – जैसलमेर
(4)हाथी महोत्सव – जयपुर
व्याख्या
थार महोत्सव बाड़मेर में होता है; बीकानेर में ऊँट महोत्सव होता है। मारवाड़ महोत्सव (जोधपुर), मरु महोत्सव (जैसलमेर) और होली पर हाथी महोत्सव (जयपुर) सही सुमेलित हैं।
प्रश्न 105 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञानों के शिक्षण में 5E मॉडल का मुख्य उद्देश्य क्या है ?
(1)सक्रिय अधिगम और सहभागिता का प्रोत्साहित करना✓ सही उत्तर
(2)ऐतिहासिक घटनाओं को याद करना
(3)रटने की तकनीकों पर ध्यान केन्द्रित करना
(4)केवल व्याख्यान आधारित शिक्षण को प्राथमिकता देना
व्याख्या
5E मॉडल (संलग्न करना, खोजना, व्याख्या, विस्तार, मूल्यांकन) एक रचनावादी योजना है जिसमें शिक्षार्थी गतिविधि से विचार बनाते हैं। व्याख्यान या रटना इसके 'पहले खोज' वाले स्वरूप के विपरीत है।
प्रश्न 106 · सामाजिक अध्ययन
पृथ्वी के सतह पर भूकम्प मूल से निकटतम बिन्दु कहलाता है
(1)अवकेन्द्र
(2)छाया क्षेत्र
(3)विवर्तनिक केन्द्र
(4)अधिकेन्द्र✓ सही उत्तर
व्याख्या
भूकम्प मूल (अवकेन्द्र) पृथ्वी के भीतर वह बिन्दु है जहाँ भूकम्प शुरू होता है; उसके ठीक ऊपर सतह का बिन्दु अधिकेन्द्र है, जहाँ तरंगें सबसे पहले पहुँचती हैं। छाया क्षेत्र वह है जहाँ कुछ तरंगें नहीं पहुँचतीं।
प्रश्न 107 · सामाजिक अध्ययन
देवगढ के दशावतार मंदिर के बारे में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए :
1. यह मंदिर उत्तर प्रदेश राज्य में स्थित है ।
2. मंदिर का निर्माण एक ऊंचे एवं चौड़े चबूतरे पर किया गया है ।
3. यह मंदिर शिखर मंदिर का पहला उदाहरण है ।
उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं ?
(1)केवल 1
(2)1, 2
(3)1, 3
(4)1,2,3✓ सही उत्तर
व्याख्या
देवगढ़ (ललितपुर, उत्तर प्रदेश) का गुप्तकालीन दशावतार मंदिर ऊँचे, चौड़े चबूतरे पर बना है, अतः कथन 1 और 2 सही हैं। इसे प्रायः उत्तर भारत का शिखर वाला सबसे पुराना ज्ञात मंदिर बताया जाता है (शिखर अब खंडित है); कथन 3 को भी सही मानकर तीनों कथन सही होना BSER की अंतिम उत्तर कुंजी के अनुसार है। यह विष्णु मंदिर है, जिसमें शेषशायी विष्णु की प्रसिद्ध प्रतिमा है।
प्रश्न 108 · सामाजिक अध्ययन
रूब्रिक्स के दो मुख्य प्रकार कौन-से है ?
(1)उद्देश्यपरक और व्यक्तिपरक रूब्रिक्स
(2)योगात्मक और रचनात्मक रूब्रिक्स
(3)समग्र और विश्लेषणात्मक रूब्रिक्स✓ सही उत्तर
(4)निदानात्मक और मूल्यांकनात्मक रूब्रिक्स
व्याख्या
समग्र रूब्रिक पूरे कार्य को एक ही अंक देता है, जबकि विश्लेषणात्मक रूब्रिक हर मानदंड (विषय-वस्तु, संगठन, स्रोत) को अलग अंक देता है। रचनात्मक और योगात्मक आकलन के प्रकार हैं, रूब्रिक के नहीं।
प्रश्न 109 · सामाजिक अध्ययन
1857 की क्रांति के दौरान पेशवा नाना साहब और उनके परिवार को राजस्थान में शरण किसने दी थी ?
(1)आउवा के ठाकुर कुशाल सिंह
(2)कोठारिया के रावत ज्योत सिंह✓ सही उत्तर
(3)भरतपुर के महाराजा तख्त सिंह
(4)उदयपुर के महाराणा स्वरूप सिंह
व्याख्या
मेवाड़ के कोठारिया के रावत जोधसिंह (ज्योत सिंह) ने नाना साहब और उनके परिवार को शरण दी। आउवा के ठाकुर कुशाल सिंह ने मारवाड़ में जोधपुर व अंग्रेज सेना के विरुद्ध विद्रोह किया, और महाराणा स्वरूप सिंह अंग्रेजों के साथ रहे।
प्रश्न 110 · सामाजिक अध्ययन
संसद ने ‘भारतीय पोस्ट ऑफिस (संशोधन) विधेयक’ पारित कर किस राष्ट्रपति के सम्मुख हस्ताक्षर हेतु प्रस्तुत किया ?
(1)ज्ञानी जेल सिंह✓ सही उत्तर
(2)नीलम संजीव रेड्डी
(3)डॉ. शंकर दयाल शर्मा
(4)वी. वी. गिरी
व्याख्या
1986 में राष्ट्रपति ज्ञानी जैल सिंह ने भारतीय डाकघर (संशोधन) विधेयक पर न हस्ताक्षर किए, न उसे लौटाया; यह 'जेबी वीटो' का प्रसिद्ध उदाहरण है, क्योंकि अनुच्छेद 111 में स्वीकृति की समय-सीमा नहीं है। बाद में विधेयक वापस ले लिया गया।
प्रश्न 111 · सामाजिक अध्ययन
भारत के संविधान में मूल कर्त्तव्यों का वर्णन किस अनुच्छेद में है ?
(1)50 क
(2)51 क✓ सही उत्तर
(3)52 क
(4)53 क
व्याख्या
42वें संशोधन (1976) से स्वर्ण सिंह समिति की सिफारिश पर भाग 4क और अनुच्छेद 51क जोड़ा गया; 86वें संशोधन के बाद इसमें 11 कर्त्तव्य हैं। अनुच्छेद 50 न्यायपालिका को कार्यपालिका से अलग करने का नीति-निदेशक तत्व है।
प्रश्न 112 · सामाजिक अध्ययन
कौन-सा बांध मध्य प्रदेश में स्थित है ?
(1)गाँधी सागर✓ सही उत्तर
(2)राणा प्रताप सागर
(3)जवाहर सागर
(4)कोटा बैराज
व्याख्या
चम्बल घाटी परियोजना के चार बाँधों में गाँधी सागर (मंदसौर ज़िला) मध्य प्रदेश में है। राणा प्रताप सागर (रावतभाटा), जवाहर सागर और कोटा बैराज राजस्थान में हैं।
प्रश्न 113 · सामाजिक अध्ययन
लोक सभा में अनुच्छेद 334, के अनुसार अनुसूचित जातियों के लिये कितने स्थान आरक्षित है ? (दिसम्बर 2024 तक)
(1)30
(2)47
(3)63
(4)84✓ सही उत्तर
व्याख्या
लोक सभा की 543 सीटों में 84 अनुसूचित जातियों और 47 अनुसूचित जनजातियों के लिए आरक्षित हैं (आरक्षण अनुच्छेद 330 में है)। अनुच्छेद 334 इस आरक्षण की अवधि तय करता है, जिसे 104वें संशोधन से 2030 तक बढ़ाया गया।
प्रश्न 114 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन-सा सामुदायिक संसाधन के रूप में सांस्कृतिक संसाधन का उदाहरण है ?
(1)पहाड़ियाँ और घाटियाँ
(2)कला मंच, संग्रहालय और रेडियो स्टेशन✓ सही उत्तर
(3)पुलिस स्टेशन और नगर निगम कार्यालय
(4)खदानें और कारखानें
व्याख्या
कला मंच, संग्रहालय और रेडियो स्टेशन समुदाय की कला और विरासत को संजोते हैं, इसलिए सामाजिक विज्ञान शिक्षक इन्हें सांस्कृतिक संसाधन के रूप में उपयोग कर सकता है। पहाड़ियाँ-घाटियाँ प्राकृतिक संसाधन हैं, तथा पुलिस स्टेशन व नगर निगम प्रशासनिक संसाधन।
प्रश्न 115 · सामाजिक अध्ययन
कमला एवं इलायची नामक महिला चित्रकारों का सम्बंध राजस्थान की किस चित्रकला शैली से है ?
(1)जोधपुर शैली
(2)किशनगढ़ शैली
(3)नाथद्वारा शैली✓ सही उत्तर
(4)बून्दी शैली
व्याख्या
कमला और इलायची मेवाड़ की नाथद्वारा शैली की महिला चित्रकार थीं; यह शैली श्रीनाथजी की पिछवाई चित्रों के लिए प्रसिद्ध है। किशनगढ़ शैली निहालचंद की 'बणी-ठणी' के लिए जानी जाती है।
प्रश्न 116 · सामाजिक अध्ययन
केन्द्रीय शुष्क क्षेत्र अनुसंधान संस्थान तथा शुष्क वन अनुसंधान संस्थान कहाँ स्थित है ?
(1)बीकानेर
(2)जोधपुर✓ सही उत्तर
(3)जैसलमेर
(4)नागौर
व्याख्या
काजरी (ICAR, 1959) और आफरी (ICFRE, 1988) दोनों जोधपुर में हैं। बीकानेर में राष्ट्रीय उष्ट्र अनुसंधान केन्द्र और शुष्क बागवानी संस्थान हैं।
प्रश्न 117 · सामाजिक अध्ययन
मौर्यकाल में ताँबे के सिक्के को क्या कहा जाता था ?
(1)निष्क
(2)कार्षापण
(3)धरण
(4)माषक✓ सही उत्तर
व्याख्या
कौटिल्य के अर्थशास्त्र में ताँबे के सिक्के माषक, अर्धमाषक और काकणी बताए गए हैं; चाँदी का आहत सिक्का पण या कार्षापण था (धरण चाँदी का एक भार था) और निष्क सोने का सिक्का या आभूषण था। कार्षापण ताँबे के भी बनते थे, इसलिए माषक उत्तर BSER की अंतिम उत्तर कुंजी के अनुसार है।
प्रश्न 118 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञान में वृत्तान्त रणनीति का मुख्य उद्देश्य क्या है ?
(1)पाठ्यपुस्तकों की कहानी प्रतिस्थापित करना
(2)केवल ऐतिहासिक तथ्यों पर ध्यान केंद्रित करना
(3)छात्रों की भागीदारी को कम करना
(4)घटनाओं का सुव्यवस्थित और रोचक मौखिक विवरण प्रस्तुत करना✓ सही उत्तर
व्याख्या
वृत्तान्त (कथन) विधि घटनाओं को क्रमबद्ध और रोचक ढंग से प्रस्तुत करती है, जो उच्च प्राथमिक कक्षाओं में इतिहास के लिए उपयुक्त है और ध्यान बनाए रखती है। यह पाठ्यपुस्तक की पूरक है, उसका स्थान नहीं लेती।
प्रश्न 119 · सामाजिक अध्ययन
सूची – I को सूची – II से सुमेलित कीजिये :
सूची – I (पुरातात्त्विक स्थल) - सूची – II (संरचना)
1. बनावली - i. नहरों के अवशेष
2. कालीबंगा - ii. मिट्टी से बने हल के प्रतिरूप
3. शोर्तुघई - iii. जुते हुए खेत
4. धौलावीरा - iv. जलाशयों का प्रयोग
नीचे दिये गये कूट का प्रयोग करके सही उत्तर का चयन कीजिए :
(1)1-i, 2-ii, 3-iii, 4-iv
(2)1-iv, 2-iii, 3-ii, 4-i
(3)1-ii, 2-iii, 3-iv, 4-i
(4)1-ii, 2-iii, 3-i, 4-iv✓ सही उत्तर
व्याख्या
NCERT कक्षा 12 इतिहास के अनुसार बनावली (हरियाणा) से मिट्टी के हल के प्रतिरूप, कालीबंगा (राजस्थान) से जुता हुआ खेत, शोर्तुघई (अफ़ग़ानिस्तान) से नहरों के अवशेष और धौलावीरा (गुजरात) से जलाशय मिले हैं। धौलावीरा में नहरें नहीं, जल-भंडारण टंकियाँ थीं।
प्रश्न 120 · सामाजिक अध्ययन
मंगल पाण्डे ने बैरकपुर में विद्रोह कब किया ?
(1)28 मई 1857
(2)10 मई 1857
(3)29 मार्च 1857✓ सही उत्तर
(4)8 अप्रैल 1857
व्याख्या
34वीं बंगाल नेटिव इन्फैंट्री के मंगल पाण्डे ने 29 मार्च 1857 को बैरकपुर में अपने अधिकारियों पर हमला किया और 8 अप्रैल 1857 को उन्हें फाँसी दी गई। विद्रोह 10 मई 1857 को मेरठ से और राजस्थान में 28 मई 1857 को नसीराबाद से शुरू हुआ।
प्रश्न 121 · सामाजिक अध्ययन
पृथ्वी पर पवनों की दिशा को विक्षेपित करने वाले कोरिआलिस बल की सर्वाधिक मात्रा होती है
(1)विषुवत वृत्त पर
(2)मध्य अक्षांशों पर
(3)ध्रुवों पर✓ सही उत्तर
(4)पृथ्वी पर समान रहता है
व्याख्या
कोरिआलिस बल अक्षांश के साइन के अनुपात में बढ़ता है, इसलिए यह ध्रुवों पर सबसे अधिक और विषुवत वृत्त पर शून्य होता है। इसी कारण ठीक विषुवत वृत्त पर उष्णकटिबंधीय चक्रवात नहीं बनते।
प्रश्न 122 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से किस नदी के तट पर ऋग्वैदिक काल में “दाशराज्ञ युद्ध” लड़ा गया था ?
(1)शतुद्री
(2)विपाशा
(3)वितस्ता
(4)परुष्णी✓ सही उत्तर
व्याख्या
ऋग्वेद के सातवें मण्डल में वर्णित दाशराज्ञ युद्ध परुष्णी (रावी) नदी के तट पर हुआ, जिसमें भरत कबीले के सुदास ने दस जनों के संघ को हराया। शतुद्री सतलुज, विपाशा व्यास और वितस्ता झेलम है।
प्रश्न 123 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन-सा सामाजिक विज्ञान में परियोजना कार्य का उदाहरण नहीं है ?
(1)डाक टिकटों का संग्रहण
(2)सहकारी बैंक का परिचालन
(3)गणितीय समीकरण हल करना✓ सही उत्तर
(4)सामाजिक सर्वेक्षण का आयोजन
व्याख्या
परियोजना एक उद्देश्यपूर्ण, वास्तविक जीवन से जुड़ा कार्य है जिसे विद्यार्थी स्वयं योजना बनाकर पूरा करते हैं, जैसे डाक टिकट संग्रह, विद्यालय सहकारी बैंक या सामाजिक सर्वेक्षण। समीकरण हल करना गणित का अभ्यास है, सामाजिक विज्ञान की परियोजना नहीं।
प्रश्न 124 · सामाजिक अध्ययन
खादर और बांगर भारत में कौन-सी मृदा के उदाहरण हैं ?
(1)काली
(2)लाल-पीली
(3)शुष्क
(4)जलोढ़✓ सही उत्तर
व्याख्या
जलोढ़ मृदा के दो भाग हैं: खादर, बाढ़ के मैदानों की नई उपजाऊ जलोढ़, और बांगर, ऊँचे भागों की पुरानी जलोढ़ जिसमें कंकड़ (कंकर) मिलते हैं। काली मृदा दक्कन के लावा पठार की रेगुर है।
प्रश्न 125 · सामाजिक अध्ययन
इलाहाबाद स्तंभ अभिलेख के नाम से प्रसिद्ध ‘प्रयाग प्रशस्ति’ की रचना किसने की थी ?
(1)हरिषेण✓ सही उत्तर
(2)कालिदास
(3)शूद्रक
(4)भास
व्याख्या
समुद्रगुप्त के दरबारी कवि हरिषेण ने अशोक के स्तम्भ पर संस्कृत में प्रयाग प्रशस्ति लिखी, जिसमें समुद्रगुप्त की विजयों का वर्णन है। कालिदास चन्द्रगुप्त द्वितीय के समय के थे और अभिज्ञानशाकुन्तलम् उनकी रचना है।
प्रश्न 126 · सामाजिक अध्ययन
अनुदेशनात्मक उद्देश्यों की योजना बनाते समय कौन-सा पहलू महत्वपूर्ण है ?
(1)क्रियात्मक क्रियाओं का उपयोग✓ सही उत्तर
(2)पाठ्यपुस्तक विषय वस्तु को रटना
(3)सटीक लक्ष्यों से बचना
(4)मूल्यांकन विधियों की उपेक्षा
व्याख्या
अनुदेशनात्मक उद्देश्य व्यवहारगत रूप में, देखी जा सकने वाली क्रियाओं (पहचानना, तुलना करना, स्थान बताना) से लिखे जाते हैं ताकि अधिगम को देखा और आँका जा सके। अस्पष्ट लक्ष्य या मूल्यांकन की उपेक्षा उद्देश्य को निरर्थक बना देते हैं।
प्रश्न 127 · सामाजिक अध्ययन
राजस्थान में कमलीताल तथा राजेश्वरी ____________ से सम्बन्धित है ।
(1)कोयला
(2)खनिज तेल व प्राकृतिक गैस✓ सही उत्तर
(3)परमाणु ऊर्जा
(4)तांबा
व्याख्या
कमलीताल (जैसलमेर बेसिन) और राजेश्वरी (बाड़मेर बेसिन) पश्चिमी राजस्थान के तेल-गैस क्षेत्र हैं, जहाँ मंगला, भाग्यम और ऐश्वर्या तेल क्षेत्र भी हैं। राजस्थान का लिग्नाइट पलाना, गिरल और कपूरड़ी जैसे स्थानों से मिलता है।
प्रश्न 128 · सामाजिक अध्ययन
‘घरेलू हिंसा एवं महिला सुरक्षा अधिनियम’ कब लागू हुआ ?
(1)2002
(2)2004
(3)2006✓ सही उत्तर
(4)2008
व्याख्या
घरेलू हिंसा से महिलाओं का संरक्षण अधिनियम 2005 में पारित हुआ और 26 अक्टूबर 2006 को लागू हुआ। इसमें शारीरिक, यौन, मौखिक, भावनात्मक और आर्थिक हिंसा शामिल है; पारित होने (2005) और लागू होने (2006) के वर्ष अलग हैं।
प्रश्न 129 · सामाजिक अध्ययन
कालीबंगा सभ्यता की खोज किसने की ?
(1)अमलानन्द घोष✓ सही उत्तर
(2)अक्षयकीर्ति व्यास
(3)रतन चन्द्र अग्रवाल
(4)विजय कुमार
व्याख्या
अमलानन्द घोष ने 1952 में हनुमानगढ़ में घग्घर तट पर स्थित कालीबंगा को हड़प्पा स्थल के रूप में पहचाना। इतालवी विद्वान एल. पी. तैस्सितोरी ने इस टीले को पहले (1917–19) देखा था, पर इसे हड़प्पा स्थल के रूप में पहली बार घोष ने पहचाना। बाद में बी.बी. लाल और बी.के. थापर ने इसका उत्खनन (1961–69) किया; रतन चन्द्र अग्रवाल आहड़ उत्खनन से जुड़े हैं।
प्रश्न 130 · सामाजिक अध्ययन
दी गई भू-आकृतियों का उत्तर से दक्षिण दिशा में सही क्रम है
(1)विंध्या श्रेणी – सतपुड़ा श्रेणी – महादेव पहाडियाँ✓ सही उत्तर
विंध्या श्रेणी नर्मदा के उत्तर में और सतपुड़ा नर्मदा व ताप्ती के बीच, नर्मदा के दक्षिण में है, इसलिए विंध्या सतपुड़ा से पहले आती है। महादेव पहाड़ियाँ (पचमढ़ी, धूपगढ़) स्वयं सतपुड़ा का भाग हैं; उन्हें सतपुड़ा के बाद अंत में रखना BSER की अंतिम उत्तर कुंजी के अनुसार है।
प्रश्न 131 · सामाजिक अध्ययन
गुरु नानक का जन्म कब हुआ ?
(1)1398
(2)1469✓ सही उत्तर
(3)1498
(4)1569
व्याख्या
सिख धर्म के संस्थापक गुरु नानक का जन्म 1469 में तलवंडी (अब ननकाना साहिब, पाकिस्तान) में हुआ और 1539 में करतारपुर में निधन हुआ। 1398 कबीर का परम्परागत जन्म वर्ष माना जाता है।
प्रश्न 132 · सामाजिक अध्ययन
मूल्यांकन प्रक्रिया के तीन परस्पर संबंधित घटक कौन-से है ?
(1)उद्देश्य, संसाधन और उपकरण
(2)योजना, क्रियान्वयन और उद्देश्य
(3)उद्देश्य, शिक्षण अनुभव और मूल्यांकन✓ सही उत्तर
(4)शिक्षण, परीक्षण और अधिगम
व्याख्या
बी.एस. ब्लूम का मूल्यांकन त्रिभुज शैक्षिक उद्देश्य, अधिगम (शिक्षण) अनुभव और मूल्यांकन (व्यवहार परिवर्तन) को जोड़ता है; तीनों एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं। शिक्षण, परीक्षण और अधिगम मानक त्रिभुज नहीं है।
प्रश्न 133 · सामाजिक अध्ययन
भारत में दो राज्यों के मध्य विवाद का निपटाना सर्वोच्च न्यायालय के किस क्षेत्राधिकार के अन्तर्गत आता है ?
(1)सलाहकारी
(2)मौलिक✓ सही उत्तर
(3)अपीलीय
(4)रिट
व्याख्या
अनुच्छेद 131 के तहत केन्द्र और राज्यों के बीच या राज्यों के आपसी विवाद सीधे सर्वोच्च न्यायालय के मौलिक (प्रारम्भिक) क्षेत्राधिकार में आते हैं। सलाहकारी क्षेत्राधिकार (अनुच्छेद 143) तब है जब राष्ट्रपति राय माँगते हैं।
प्रश्न 134 · सामाजिक अध्ययन
भारत में मोटे अनाज का सबसे बड़ा उत्पादक राज्य कौन-सा है ?
(1)राजस्थान✓ सही उत्तर
(2)पंजाब
(3)हरियाणा
(4)गुजरात
व्याख्या
राजस्थान मोटे अनाज, विशेषकर बाजरे, के उत्पादन में देश में प्रथम है, जो कम वर्षा वाली रेतीली मिट्टी में होता है। पंजाब और हरियाणा गेहूँ-चावल के प्रमुख राज्य हैं।
प्रश्न 135 · सामाजिक अध्ययन
26 नवम्बर 1949 को अंगीकृत भारत के संविधान पर संविधान सभा के कितने सदस्यों के हस्ताक्षर हुए थे ?
(1)389
(2)299
(3)284✓ सही उत्तर
(4)278
व्याख्या
24 जनवरी 1950 को 284 सदस्यों ने संविधान पर हस्ताक्षर किए। संविधान सभा 389 सदस्यों की बनाई गई थी और विभाजन के बाद इसमें 299 सदस्य रहे।
प्रश्न 136 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से आर्य समाज के सिद्धान्त कौन-से है/हैं ?
1. वेद ही सत्य, विद्या और ज्ञान के भण्डार हैं ।
2. मूर्ति पूजा आडम्बर है ।
3. विधवा पुनर्विवाह का विरोध ।
4. अवतारवाद का विरोध ।
(1)1, 2, 3
(2)1, 3, 4
(3)1, 4
(4)1, 2, 4✓ सही उत्तर
व्याख्या
स्वामी दयानन्द सरस्वती ने 1875 में वेदों को सच्चे ज्ञान का स्रोत मानकर आर्य समाज की स्थापना की और मूर्ति पूजा व अवतारवाद का खण्डन किया। आर्य समाज विधवा पुनर्विवाह का समर्थक था, अतः कथन 3 गलत है।
प्रश्न 137 · सामाजिक अध्ययन
भारत में किस संवैधानिक संशोधन द्वारा मताधिकार की आयु 21 से घटाकर 18 वर्ष की गई ?
(1)60 वाँ
(2)61 वाँ✓ सही उत्तर
(3)62 वाँ
(4)63 वाँ
व्याख्या
61वें संशोधन अधिनियम, 1988 (1989 से लागू) ने अनुच्छेद 326 बदलकर मतदान की आयु 21 से 18 वर्ष की। 52वाँ संशोधन (1985) दल-बदल विरोधी कानून है।
प्रश्न 138 · सामाजिक अध्ययन
मगध महाजनपद के बारे में निम्न में से कौन-सा कथन सही है/हैं ?
1. अंग का मगध में विलय बिंबिसार द्वारा किया गया ।
2. अवन्ति का मगध में विलय उदायिन द्वारा किया गया ।
3. वज्जिसंघ का मगध में विलय अजातशत्रु द्वारा किया गया ।
(1)1, 2
(2)2, 3
(3)1, 3✓ सही उत्तर
(4)1, 2, 3
व्याख्या
बिंबिसार ने अंग को और अजातशत्रु ने वज्जि संघ (वैशाली) को मगध में मिलाया, अतः 1 और 3 सही हैं। अवन्ति का विलय शिशुनाग ने किया, उदायिन ने नहीं; उदायिन पाटलिपुत्र की स्थापना के लिए प्रसिद्ध है।
प्रश्न 139 · सामाजिक अध्ययन
सोशल नेटवर्किंग द्वारा प्रस्तुत किया गया कौन-सा कॉन्सेप्ट लाइव रेडियो और टेलीविजन प्रसारण के समान है ?
(1)उपयोगकर्ता गोपनीयता सेटिंग
(2)रियल-टाइम वेब✓ सही उत्तर
(3)समूह संदेश
(4)सामग्री अनुसूची
व्याख्या
रियल-टाइम वेब पोस्ट और लाइव स्ट्रीम को उसी क्षण दिखाता है जब वे होती हैं, जैसे लाइव रेडियो और टीवी घटनाओं को होते ही प्रसारित करते हैं। सामग्री अनुसूची इसके उलट है, जिसमें पोस्ट बाद में दिखने के लिए तय की जाती है।
प्रश्न 140 · सामाजिक अध्ययन
धात्विक खनिजों का सही समूह है
(1)लौहा, तांबा, अभ्रक
(2)अभ्रक, पोटाश, लौहा
(3)लौहा, तांबा, सीसा✓ सही उत्तर
(4)लौहा, तांबा, पोटाश
व्याख्या
लोहा लौह धात्विक खनिज है, तथा तांबा और सीसा अलौह धात्विक खनिज हैं। अभ्रक और पोटाश अधात्विक खनिज हैं, इसलिए शेष तीनों समूह गलत हैं।
प्रश्न 141 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सत्य नहीं है ?
(1)अर्सा मेजर या बिग बीयर एक नक्षत्रमंडल है ।
(2)बड़े आकार वाले गर्म खगोलीय पिंड जो गैसों से बने होते हैं, स्वयं की ऊर्जा व प्रकाश रखते हैं, वे तारे कहलाते हैं ।
(3)बृहस्पति, शनि, यूरेनस, नेप्च्यून आंतरिक ग्रह हैं ।✓ सही उत्तर
(4)पृथ्वी के आकार को ‘भू आम’ कहा जाता है ।
व्याख्या
बृहस्पति, शनि, यूरेनस और नेप्च्यून क्षुद्रग्रह पट्टी के बाहर के बाह्य (जोवियन) ग्रह हैं। आंतरिक, चट्टानी ग्रह बुध, शुक्र, पृथ्वी और मंगल हैं; शेष तीनों कथन सही हैं।
प्रश्न 142 · सामाजिक अध्ययन
इतिहासकार सी. वी. वैद्य ने किस गुहिल शासक की तुलना फ्रांसीसी सेनापति चार्ल्स मॉर्टेल से की है ?
(1)बप्पा रावल✓ सही उत्तर
(2)महाराणा कुम्भा
(3)राणा हम्मीर
(4)राणा सांगा
व्याख्या
सी.वी. वैद्य ने बप्पा रावल की तुलना चार्ल्स मार्टेल से की, जिसने टूर्स (732) में अरबों को फ्रांस में बढ़ने से रोका था, क्योंकि बप्पा ने 8वीं शताब्दी में अरब आक्रमणकारियों का प्रतिरोध किया। बप्पा रावल चित्तौड़ विजय और एकलिंगजी मंदिर से जुड़े हैं।
प्रश्न 143 · सामाजिक अध्ययन
‘जिच-ए-शाहजहानी’ की मुख्य विषयवस्तु क्या थी ?
(1)शरीर रचना
(2)चित्रकला
(3)खगोल शास्त्र✓ सही उत्तर
(4)अंकगणित
व्याख्या
'ज़िज' खगोलीय सारणी को कहते हैं; शाहजहाँ के समय की ज़िज-ए-शाहजहानी में ग्रहों की स्थिति की सारणियाँ थीं। सवाई जयसिंह की बाद की 'ज़िज-ए-मुहम्मदशाही' भी ऐसी ही कृति है, जो जंतर-मंतरों से जुड़ी है।
प्रश्न 144 · सामाजिक अध्ययन
अधोलिखित में से कौन-सा सिद्धान्त बौद्ध धर्म से संबंधित नहीं है ?
(1)अनीश्वरवाद
(2)आत्मवाद✓ सही उत्तर
(3)कर्मवाद
(4)पुनर्जन्मवाद
व्याख्या
बौद्ध धर्म अनात्मवाद (स्थायी आत्मा का न होना) सिखाता है, इसलिए आत्मवाद उसका सिद्धान्त नहीं है। वह कर्म और पुनर्जन्म को मानता है तथा सृष्टिकर्ता ईश्वर पर निर्भर नहीं है, इसलिए अनीश्वरवादी कहलाता है।
प्रश्न 145 · सामाजिक अध्ययन
वह मौलिक अधिकार जिसमें ‘बाल संरक्षण एवं बाल अधिकार’ को सर्वाधिक महत्व दिया है, वह है
(1)समानता का अधिकार
(2)शोषण के विरुद्ध अधिकार✓ सही उत्तर
(3)धार्मिक स्वतन्त्रता का अधिकार
(4)सांस्कृतिक और शैक्षिक अधिकार
व्याख्या
शोषण के विरुद्ध अधिकार में अनुच्छेद 24 है, जो 14 वर्ष से कम आयु के बच्चों को कारखानों, खानों या खतरनाक कार्यों में लगाने पर रोक लगाता है, साथ ही अनुच्छेद 23 मानव दुर्व्यापार रोकता है। शिक्षा का अधिकार (अनुच्छेद 21क) स्वतंत्रता के अधिकार में है, सांस्कृतिक और शैक्षिक अधिकार में नहीं।
प्रश्न 146 · सामाजिक अध्ययन
‘भारतीय होम रूल लीग’ की स्थापना अप्रैल 1916 में किसने की थी ?
(1)महात्मा गाँधी
(2)सर आगा खाँ
(3)अरविन्द घोष
(4)बाल गंगाधर तिलक✓ सही उत्तर
व्याख्या
तिलक ने अप्रैल 1916 में बेलगाँव में भारतीय होम रूल लीग स्थापित की, जो महाराष्ट्र और कर्नाटक में सक्रिय थी। एनी बेसेंट ने सितम्बर 1916 में मद्रास में अखिल भारतीय होम रूल लीग शुरू की।
प्रश्न 147 · सामाजिक अध्ययन
यदि 15° पूर्वी देशान्तर पर स्थित स्थान पर सुबह के 10.00 बजे हो, तो 75° पूर्वी देशान्तर पर स्थित स्थान पर कितना समय होगा ?
(1)दोपहर 02.00✓ सही उत्तर
(2)सुबह 02.00
(3)रात्रि के 10.00
(4)सुबह 06.00
व्याख्या
दोनों स्थानों में 60° का अंतर है और प्रति अंश 4 मिनट, अतः अंतर 240 मिनट या 4 घंटे है। पूर्व वाला स्थान समय में आगे होता है, इसलिए सुबह 10 + 4 घंटे = दोपहर 2 बजे; सुबह 6 बजे 60° पश्चिम के स्थान का समय होगा।
प्रश्न 148 · सामाजिक अध्ययन
किस सन्त के चमत्कारों से प्रभावित होकर दिल्ली सुल्तान सिकंदर लोदी ने उन्हें राजस्थान में भूमि दी थी ?
(1)जसनाथजी✓ सही उत्तर
(2)मल्लीनाथजी
(3)गोगाजी
(4)मेहाजी मांगलिया
व्याख्या
सिकंदर लोदी ने जसनाथी सम्प्रदाय के प्रवर्तक जसनाथजी को कतरियासर (बीकानेर) में भूमि दी; यह सम्प्रदाय अग्नि नृत्य के लिए प्रसिद्ध है। मल्लीनाथजी तिलवाड़ा (बाड़मेर) के लोकदेवता हैं, जहाँ पशु मेला लगता है।
प्रश्न 149 · सामाजिक अध्ययन
राजस्थान में प्रथम सीमेंट कारखाना कहाँ स्थापित हुआ था ?
(1)लाखेरी✓ सही उत्तर
(2)ब्यावर
(3)निम्बाहेड़ा
(4)चित्तोड़गढ
व्याख्या
राजस्थान का पहला सीमेंट कारखाना बूंदी ज़िले के लाखेरी में (1913–15 में स्थापित, 1917 से उत्पादन) स्थानीय चूना पत्थर के आधार पर लगा। बाद में चित्तौड़गढ़ और निम्बाहेड़ा राज्य के प्रमुख सीमेंट केन्द्र बने।
प्रश्न 150 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञानों का अध्ययन करने का मुख्य उद्देश्य क्या है ?
(1)शारीरिक कौशल में सुधार करना
(2)छात्रों को उनके समाज और पर्यावरण को जानने, समझने और समायोजन करने में मदद करना✓ सही उत्तर
(3)गणितीय मॉडल विकसित करना
(4)यांत्रिक प्रणालियों का विश्लेषण करना
व्याख्या
सामाजिक विज्ञान समाज में मनुष्य का अध्ययन है, इसलिए इसका मुख्य उद्देश्य शिक्षार्थियों को अपने सामाजिक व भौतिक परिवेश को समझने और विचारशील नागरिक के रूप में उसमें भाग लेने में मदद करना है। गणितीय मॉडल और यांत्रिक प्रणालियाँ गणित व भौतिकी के विषय हैं।
प्रश्न: माध्यमिक शिक्षा बोर्ड राजस्थान, अजमेर। उत्तर: माध्यमिक शिक्षा बोर्ड की अंतिम उत्तर कुंजी। व्याख्या: TopKaro।
