प्रश्न 31–90 के 2 रूप हैं: गणित एवं विज्ञान या सामाजिक अध्ययन। हर अभ्यर्थी इनमें से एक करता है; सभी नीचे दिए गए हैं।
प्रश्न 1 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
विद्यार्थी कुशलतापूर्वक और सार्थक तरीके से तब सीखते हैं जब :
(1)नई अवधारणा पहले सीखी गई विषय-वस्तु से पूरी तरह से अलग होती है।
(2)उनकी प्रतिक्रियाओं और व्यक्तिपरक अनुभवों पर ध्यान दिया जाता है और उन्हें महत्व दिया जाता है।✓ सही उत्तर
(3)विषय-वस्तु को उन्हें जानकारी के असंगत टुकड़ों के रूप में प्रस्तुत किया जाता है।
(4)निपुणता हासिल करने के बजाय असफलता से बचने पर ध्यान दिया जाता है।
व्याख्या
रचनावादी, शिक्षार्थी-केंद्रित शिक्षण (NCF 2005) में बच्चे अपने अनुभवों से अर्थ बनाते हैं, इसलिए उनकी प्रतिक्रियाओं को महत्व देने से सीखना सार्थक होता है। विकल्प 1 गलत है क्योंकि नई अवधारणा को पूर्व ज्ञान से जोड़ा जाना चाहिए, उससे पूरी तरह अलग नहीं रखना चाहिए।
प्रश्न 2 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
एक समावेशी कक्षा में अनुकूलन किसमें किया जाना चाहिए?
(a) अधिगम के लक्ष्य में
(b) शिक्षण-अधिगम की रणनीतियों में
(c) सहायता के प्रावधान में
(d) मूल्यांकन में
(1)(b), (c), (d)
(2)(a), (b), (c), (d)✓ सही उत्तर
(3)(a), (b), (d)
(4)(a), (c), (d)
व्याख्या
समावेशी शिक्षा में शिक्षण के हर हिस्से का अनुकूलन होता है: लक्ष्य, विधियाँ, सहायता (उपकरण, सहायक, अतिरिक्त समय) और मूल्यांकन; यह अधिगम के सार्वभौमिक डिज़ाइन और दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 के अनुरूप है। विकल्प 1 गलत है क्योंकि अधिगम लक्ष्यों को भी (जैसे व्यक्तिगत योजना द्वारा) बदला जा सकता है।
प्रश्न 3 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : माध्यमिक विद्यालयों के बच्चों को दैनिक/साप्ताहिक आधार पर अपनी भावनाओं के बारे में लिखने और उन पर चिंतन करने के लिए प्रोत्साहित किया जाना चाहिए।
कारण (R) : अपनी भावनाओं को समझना एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो क्रिया को सुसाधित करती है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
संवेग और संज्ञान जुड़े हुए हैं: भावनाओं को पहचानना और उन पर चिंतन करना (जैसे डायरी लिखकर) एक संज्ञानात्मक प्रक्रिया है जो उन्हें नियंत्रित करने और उनके अनुसार कार्य करने में मदद करती है, इसलिए ऐसे लेखन को प्रोत्साहित किया जाता है। यह संवेगात्मक बुद्धि (गोलमैन) का हिस्सा है; विकल्प 4 गलत है क्योंकि R सीधे बताता है कि A क्यों उपयोगी है।
प्रश्न 4 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : शिक्षकों को विद्यार्थियों के बीच सहयोग, समूह कार्य और अंतःक्रिया करने से बचना चाहिए।
कारण (R) : सीखना एक निष्क्रिय प्रक्रिया है जो कि रटने और नक़ल करने के माध्यम से सबसे प्रभावी ढंग से होता है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।✓ सही उत्तर
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
दोनों कथन गलत हैं: वाइगोत्स्की और NCF 2005 सीखने को एक सक्रिय, सामाजिक प्रक्रिया मानते हैं, इसलिए सहयोग और समूह कार्य सीखने में मदद करते हैं, और रटना सीखने का सबसे प्रभावी तरीका नहीं है। विकल्प 1 गलत है क्योंकि A स्वयं सामाजिक रचनावाद के विरुद्ध है।
प्रश्न 5 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : विविधता और समावेशन द्वारा शिक्षण और अधिगम में सुधार होता है।
कारण (R) : विविध परिस्थितियों में संवाद में संलग्न होना बच्चों की समालोचनात्मक और रचनात्मक रूप से सोचने की क्षमता में बाधा डालता है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।✓ सही उत्तर
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
विविध और समावेशी कक्षा एक संसाधन है: बच्चे अलग-अलग दृष्टिकोणों से परिचित होते हैं, जिससे शिक्षण और अधिगम बेहतर होता है। R गलत है क्योंकि भिन्नताओं के बीच संवाद वास्तव में समालोचनात्मक और रचनात्मक चिंतन को बढ़ाता है, इसलिए विकल्प 3 गलत है।
प्रश्न 6 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : पठन वैकल्य से जूझ रहे बच्चों को ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में परेशानी होती है जिससे शब्दों को डिकोड करना मुश्किल हो जाता है।
कारण (R) : सभी बच्चों को उनकी रुचि और क्षमता के क्षेत्रों में प्रोत्साहित किए जाने से लाभ होता है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।✓ सही उत्तर
व्याख्या
पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) एक विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता है (दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 में सूचीबद्ध) जिसकी जड़ कमजोर ध्वन्यात्मक प्रसंस्करण में है, इसलिए शब्दों को डिकोड करना कठिन होता है। R भी सही है, पर रुचि को प्रोत्साहन यह नहीं समझाता कि डिस्लेक्सिया में डिकोडिंग क्यों कठिन होती है, इसलिए विकल्प 3 गलत है।
प्रश्न 7 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
सीखने के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही नहीं है?
(1)सामाजिक संपर्क सीखने में बाधा डालता है।✓ सही उत्तर
(2)सबसे सार्थक सीख दुनिया के प्रामाणिक कार्यों में होती है।
(3)शिक्षार्थी उस ज्ञान की रचना करते हैं जो उनके लिए मायने रखता है।
(4)नई सीख वर्तमान समझ पर निर्भर करती है।
व्याख्या
सामाजिक संपर्क सीखने में बाधा नहीं, बल्कि सहायता करता है: वाइगोत्स्की के अनुसार बच्चे साथियों और वयस्कों के साथ बातचीत और संयुक्त कार्य से सीखते हैं। अन्य तीनों कथन रचनावादी सिद्धांत हैं; जैसे नई सीख मौजूदा स्कीमा (पियाजे) पर आधारित होती है।
प्रश्न 8 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
प्रभावी समस्या-समाधान के लिए आमतौर पर इस्तेमाल की जाने वाली दो प्रभावी रणनीतियाँ कौन सी हैं?
(1)कलन विधि और अनुक्रिया समुच्चय
(2)स्वानुभविक और अनुक्रिया समुच्चय
(3)स्वानुभविक और कलन विधि✓ सही उत्तर
(4)स्वानुभविक और कार्यात्मक स्थिरता
व्याख्या
कलन विधि (एल्गोरिद्म) चरणबद्ध प्रक्रिया है जो सदा उत्तर देती है, और स्वानुभविक (ह्यूरिस्टिक) एक अनुभवजन्य नियम या शॉर्टकट है; दोनों समस्या-समाधान की रणनीतियाँ हैं। अनुक्रिया समुच्चय (मानसिक विन्यास) और कार्यात्मक स्थिरता समस्या-समाधान की बाधाएँ हैं, रणनीतियाँ नहीं।
प्रश्न 9 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
संरचनावादी सिद्धांतकारों के अनुसार :
(1)बच्चे सबसे अच्छा तब सीखते हैं जब उनके सामने जानकारी अंतिम रूप से पूर्ण रूप में प्रस्तुत की जाती है।
(2)बच्चों में अनियंत्रित व्यवहार करने की प्रवृत्ति होती है जिसे सुधारने की आवश्यकता होती है।
(3)बच्चों में दुनिया को ‘समझने’ की स्वाभाविक प्रवृत्ति होती है।✓ सही उत्तर
(4)बच्चे तभी सीखते हैं जब बाहरी रूप से प्रेरित हों।
व्याख्या
पियाजे जैसे रचनावादी बच्चों को सक्रिय ‘नन्हे वैज्ञानिक’ मानते हैं जो स्वयं ज्ञान का निर्माण करके दुनिया को स्वाभाविक रूप से समझने का प्रयास करते हैं। विकल्प 1 संचरण (तैयार ज्ञान देने वाले) शिक्षण का वर्णन है, जिसे रचनावाद अस्वीकार करता है।
प्रश्न 10 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
कक्षा में शिक्षार्थियों की विविध आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए निम्नलिखित में से कौन सी प्रभावी शिक्षण रणनीतियाँ हैं?
(a) विभेदित निर्देश
(b) मानकीकृत पाठ्यचर्या
(c) व्यक्तिगत शिक्षा योजनाएँ
(1)(a), (c)✓ सही उत्तर
(2)(a), (b), (c)
(3)(a), (b)
(4)(b), (c)
व्याख्या
विभेदित निर्देश अलग-अलग शिक्षार्थियों के लिए विषय-वस्तु, प्रक्रिया और उत्पाद बदलता है, और व्यक्तिगत शिक्षा योजना (IEP) एक बच्चे के लिए लक्ष्य और सहायता तय करती है, इसलिए दोनों विविध आवश्यकताएँ पूरी करते हैं। मानकीकृत पाठ्यचर्या सबको एक जैसा मानती है, इसलिए (b) वाले विकल्प गलत हैं।
प्रश्न 11 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
निम्नलिखित में से कौन-सी समस्या-समाधान की एक प्रभावी युक्ति नहीं है?
(1)प्रासंगिक जानकारी को अनदेखा करना✓ सही उत्तर
(2)जटिल समस्याओं को सरल भागों में विभाजित करना
(3)पैटर्न और संबंधों को पहचानना
(4)समस्याओं को हल करने के लिए तार्किक तर्कशक्ति का प्रयोग करना
व्याख्या
प्रासंगिक जानकारी की अनदेखी समाधान में बाधा डालती है, इसलिए यह कोई युक्ति नहीं है। समस्या को उप-लक्ष्यों में बाँटना (साधन-साध्य विश्लेषण), पैटर्न पहचानना और तार्किक चिंतन सभी मानक समस्या-समाधान युक्तियाँ हैं।
प्रश्न 12 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
एक शिक्षिका एक पाठ की समझ के अलग-अलग स्तर पर विद्यार्थियों के एक समूह के लिए एक पाठ योजना तैयार कर रही है। लेव वायगोत्स्की के सिद्धांत के अनुसार, इस पाठ योजना को बनाते समय शिक्षिका को निम्नलिखित में से किस बात पर विचार करना चाहिए?
(1)शिक्षिका को प्रत्येक विद्यार्थी के समझ के वर्तमान स्तर को ध्यान में रखते हुए उन्हें अगले स्तर तक पहुँचने में मदद करने के लिए उचित सहायता प्रदान करनी चाहिए।✓ सही उत्तर
(2)शिक्षिका को केवल उन विद्यार्थियों पर ध्यान देना चाहिए जो पहले से ही समझ के एक उन्नत स्तर पर हैं, और उन्हें और अधिक चुनौतीपूर्ण कार्य देना चाहिए।
(3)शिक्षिका को प्रत्येक विद्यार्थी से निर्दिष्ट समस्या पर व्यक्तिगत रूप से कार्य करने के लिए कहना चाहिए।
(4)शिक्षिका को सभी विद्यार्थियों को समान स्तर की चुनौती देनी चाहिए।
व्याख्या
वाइगोत्स्की का समीपस्थ विकास क्षेत्र (ZPD) वह अंतर है जो बच्चा अकेले कर सकता है और जो सहायता से कर सकता है; शिक्षक हर बच्चे के वर्तमान स्तर से शुरू करके उसे अगले स्तर तक आलंबन देता है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि सबको समान चुनौती देने से हर शिक्षार्थी का अलग ZPD अनदेखा हो जाता है।
प्रश्न 13 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
‘पढ़ने में प्रवाह की कमी’, ‘शब्दों का प्रत्यावर्तन’, ‘अन्यमनस्कता की प्रवृत्ति’ जैसे विशिष्ट लक्षण किसकी पहचान के लक्षण हैं?
(1)मनोभ्रंश
(2)ध्यान न्यूनता अतिक्रियाशीलता विकार
(3)पठन वैकल्यता✓ सही उत्तर
(4)स्वलीनता स्पेक्ट्रम विकार
व्याख्या
धीमा, अप्रवाही पठन और अक्षरों या शब्दों को उलटना (b/d, was/saw) पठन वैकल्य (डिस्लेक्सिया) के विशिष्ट लक्षण हैं, जो पढ़ने से जुड़ी एक विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता है। केवल ध्यान भटकना ADHD का संकेत है, पर ADHD से शब्द उलटना नहीं होता, इसलिए विकल्प 2 गलत है।
प्रश्न 14 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
विद्यार्थी एक ऐसे वातावरण में सीखने के लिए अधिक अभिप्रेरित महसूस करते हैं जो सुनिश्चित करता है :
(a) अपनापन
(b) डर
(c) अस्वीकृति
(d) सुरक्षा
(1)(b), (c)
(2)(b), (d)
(3)(a), (b)
(4)(a), (d)✓ सही उत्तर
व्याख्या
मैस्लो के आवश्यकता पदानुक्रम में उच्च अधिगम और आत्मसिद्धि से पहले सुरक्षा और प्रेम/अपनेपन की आवश्यकताएँ पूरी होनी चाहिए; NCF 2005 भी भयमुक्त कक्षा की बात करता है। डर और अस्वीकृति अभिप्रेरणा घटाते हैं, इसलिए (b) या (c) वाले सभी विकल्प गलत हैं।
प्रश्न 15 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
नई जानकारी सीखते समय, बच्चों के लिए यह सुनिश्चित करने के लिए कि वे विषय-वस्तु को समझते हैं, निम्नलिखित में से कौन सी एक सहायक रणनीति है?
(a) जानकारी को एक बार फिर से पढ़ना
(b) प्रश्न पूछना और स्पष्टीकरण माँगना
(c) समझने का नाटक करना
(d) अपरिचित शब्दों के लिए अपना अर्थ बनाना
(1)(c), (d)
(2)(a), (b), (c)
(3)(a), (b)✓ सही उत्तर
(4)(a), (c)
व्याख्या
दोबारा पढ़ना और शंकाएँ दूर करने के लिए प्रश्न पूछना मेटाकॉग्निटिव (अधिसंज्ञानात्मक) रणनीतियाँ हैं, जिनसे शिक्षार्थी अपनी समझ जाँचता और सुधारता है। समझने का नाटक कमियों को छिपाता है, इसलिए (c) जोड़ने वाला विकल्प 2 गलत है।
प्रश्न 16 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : मतभेदों के बारे में बात करते समय उन अभिव्यक्ति का उपयोग करना चाहिए जो व्यक्ति को आगे रखती है बजाए उनके अंतर को – जैसे ‘विकलांग छात्र’ के बजाय ‘छात्र जो विकलांग है’।
कारण (R) : विभिन्न आवश्यकताओं वाले शिक्षार्थियों के बारे में बात करते समय हम जिस भाषा का उपयोग करते हैं, वह परिप्रेक्ष्य और दृष्टिकोण को दर्शाती है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
‘व्यक्ति-प्रथम’ भाषा (जैसे दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 का शब्द ‘persons with disabilities’) इसलिए प्रयोग की जाती है क्योंकि शब्द यह तय करते हैं कि हम शिक्षार्थियों को कैसे देखते और उनसे कैसा व्यवहार करते हैं, अतः R, A की व्याख्या करता है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि व्यक्ति-प्रथम भाषा का कारण ठीक यही भाषा का दृष्टिकोण पर प्रभाव है।
प्रश्न 17 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
पियाजे के अनुसार जब बच्चे निगमन के बारे में सोच कर और उन्हें अपने दिमाग में परीक्षण करके सामान्यीकरण करने और मानसिक परीक्षण और प्रयत्न त्रुटि विधि में संलग्न होने में सक्षम होने के बिंदु तक पहुँच जाते हैं, तो वे किस अवस्था में होते हैं?
(1)मूर्त संक्रियात्मक अवस्था
(2)औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था✓ सही उत्तर
(3)संवेदी चालक अवस्था
(4)पूर्व-संक्रियात्मक अवस्था
व्याख्या
परिकल्पना बनाकर उसे मन में परखना (परिकल्पनात्मक-निगमनात्मक चिंतन) पियाजे की औपचारिक संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 11 वर्ष से आगे) की पहचान है। मूर्त संक्रियात्मक अवस्था (लगभग 7-11 वर्ष) में बच्चे केवल मूर्त, सामने उपस्थित वस्तुओं पर तार्किक चिंतन करते हैं।
प्रश्न 18 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
राष्ट्रीय शिक्षा नीति (एनईपी) 2020 आकलन में क्या बदलाव करने की सिफारिश करती है?
(1)स्व-मूल्यांकन और सहकर्मी-मूल्यांकन को शामिल करने की✓ सही उत्तर
(2)बुद्धि की एकात्मक धारणा को लागू करने की
(3)छात्रों के सामाजिक-सांस्कृतिक संदर्भ का अवमूल्यन करने की
(4)आकलन के योगात्मक रूप को क्रियान्वित करने की
व्याख्या
NEP 2020 आकलन को योगात्मक, रटंत परीक्षाओं से हटाकर नियमित, दक्षता-आधारित ‘सीखने के लिए आकलन’ की ओर ले जाती है, जिसमें स्व- और सहपाठी-मूल्यांकन वाला 360 डिग्री समग्र प्रगति कार्ड शामिल है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि NEP योगात्मक परीक्षाओं पर निर्भरता घटाना चाहती है।
प्रश्न 19 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
जीन पियाजे के अनुसार संज्ञानात्मक विकास :
(1)सांस्कृतिक उपकरणों का उपयोग करने की योग्यता प्राप्त करने की प्रक्रिया है।
(2)किसी के स्कीमा को बदलकर पर्यावरण के अनुकूलन की प्रक्रिया है।✓ सही उत्तर
(3)जानकारी के मौजूदा भंडार में नए तथ्यों और विचारों का सरल जोड़ है।
(4)भाषा क्षमताओं के विकास पर निर्भर है।
व्याख्या
पियाजे के लिए विकास अनुकूलन है: बच्चे नए अनुभवों को स्कीमा में आत्मसात करते हैं और जब वे फिट न हों तो स्कीमा को बदलते (समायोजन) हैं, जिससे संतुलन बनता है। सांस्कृतिक उपकरणों का उपयोग (विकल्प 1) वाइगोत्स्की का विचार है, पियाजे का नहीं।
प्रश्न 20 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
लेव वायगोत्स्की के विचारों का पालन करते हुए, एक शिक्षक ने उन छात्रों को सुझाव और संकेत देने का फैसला किया जो किसी समस्या पर अटके हुए थे, और उन्हें उस समस्या को फिर से हल करने का प्रयास करने का मौका दिया। ऐसा करके, शिक्षक __________ की अवधारणा का अभ्यास कर रहा है।
(1)कार्यात्मक स्थिरता
(2)आलंबन✓ सही उत्तर
(3)आत्मसातीकरण
(4)सामूहिक एकालाप
व्याख्या
आलंबन (स्कैफोल्डिंग) संकेत, सुझाव जैसी अस्थायी सहायता है जिससे बच्चा समीपस्थ विकास क्षेत्र में वह कर पाता है जो अभी अकेले नहीं कर सकता; दक्षता बढ़ने पर इसे हटा लिया जाता है (यह शब्द वुड, ब्रूनर और रॉस ने दिया)। आत्मसातीकरण पियाजे की एक प्रक्रिया है, शिक्षक की सहायता नहीं।
प्रश्न 21 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
सीखने के संरचनावादी उपागम के अनुसार, सीखना तब सुगम होता है जब :
(1)शिक्षाशास्त्र शिक्षक-केंद्रित और सांस्कृतिक रूप से पृथक होता है।
(2)कार्य असंगत और अव्यवस्थित होते हैं।
(3)गतिविधियाँ परस्पर संवादात्मक और सहयोगी होती हैं।✓ सही उत्तर
(4)विषय-वस्तु पृथक और उत्केन्द्री होता है।
व्याख्या
रचनावाद, विशेषकर वाइगोत्स्की का सामाजिक रचनावाद, मानता है कि शिक्षार्थी अंतःक्रिया, चर्चा और सहयोग से ज्ञान बनाते हैं। शिक्षक-केंद्रित और संस्कृति की उपेक्षा करने वाला शिक्षाशास्त्र (विकल्प 1) वही संचरण मॉडल है जिसका यह विरोध करता है।
प्रश्न 22 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
लॉरेंस कोहलबर्ग के अनुसार बहुत छोटे बच्चों की नैतिक तर्कशक्ति किस नैतिकता के इर्द-गिर्द घूमती है?
(1)दूसरों का परिप्रेक्ष्य लेने की नैतिकता
(2)कानूनों की नैतिकता
(3)अहंकार की नैतिकता✓ सही उत्तर
(4)देखभाल की नैतिकता
व्याख्या
कोहलबर्ग के पूर्व-परंपरागत स्तर पर छोटे बच्चे सही-गलत का निर्णय अपने लिए होने वाले परिणामों (दंड से बचना, पुरस्कार पाना) से करते हैं, अतः उनका तर्क आत्म-केंद्रित होता है। ‘देखभाल की नैतिकता’ कैरोल गिलिगन का विचार है, और कानून-व्यवस्था का तर्क बाद में परंपरागत स्तर पर आता है।
प्रश्न 23 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
निम्नलिखित में से कौन-सी अक्षमता संवेदी बाधिता के अंतर्गत नहीं आती है?
(1)श्रवण में कठिनाई
(2)दृष्टि की आंशिक हानि
(3)रंग दृष्टिहीनता
(4)लेखन वैकल्य✓ सही उत्तर
व्याख्या
लेखन वैकल्य (डिसग्राफिया) लेखन से जुड़ी विशिष्ट अधिगम दिव्यांगता है, जो इंद्रिय की नहीं बल्कि प्रसंस्करण की समस्या है। श्रवण बाधिता (कम सुनना) और अल्प दृष्टि दोनों दिव्यांगजन अधिकार अधिनियम 2016 में सूचीबद्ध हैं, और रंग दृष्टिहीनता भी एक दृष्टि (संवेदी) स्थिति है।
प्रश्न 24 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : यदि बच्चों के शारीरिक विकास में देरी होती है तो उनका सामाजिक और भावनात्मक विकास प्रभावित होता है।
कारण (R) : बच्चों के विकास में विकासात्मक निरंतरता है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
विकास निरंतर होता है और उसके सभी आयाम परस्पर जुड़े होते हैं, इसलिए एक क्षेत्र (शारीरिक) में देरी दूसरे क्षेत्रों (सामाजिक और भावनात्मक) को भी प्रभावित करती है; R, A की व्याख्या करता है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि विकास की निरंतरता और परस्पर संबंध ही इस प्रभाव का कारण है।
प्रश्न 25 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
रूढ़िवादी शिक्षा से प्रगतिशील शिक्षा की ओर बढ़ने के लिए किसकी आवश्यकता है?
(1)प्रदर्शन-उन्मुख लक्ष्य के स्थान पर दक्षता-उन्मुख लक्ष्य बनाना✓ सही उत्तर
(2)शिक्षक-केंद्रित शिक्षाशास्त्र के स्थान पर परीक्षा-केंद्रित शिक्षाशास्त्र को लागू करना
(3)रचनात्मक आकलन के स्थान पर नैदानिक आकलन का पालन
(4)एकीकृत पाठ्यक्रम के स्थान पर मानकीकृत पाठ्यक्रम का पालन
व्याख्या
प्रगतिशील शिक्षा (ड्यूई) समझ और विकास को महत्व देती है, इसलिए शिक्षार्थियों का लक्ष्य दूसरों से आगे दिखने के बजाय कौशल में दक्षता पाना होना चाहिए। विकल्प 2 गलत है क्योंकि परीक्षा-केंद्रित शिक्षाशास्त्र स्वयं रूढ़िवादी शिक्षा की विशेषता है।
प्रश्न 26 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
किशोरावस्था के दौरान लम्बाई और वजन में बढ़त जो आमतौर पर यौन परिपक्वता से पहले होती है, क्या कहलाती है?
(1)मासिक धर्म
(2)यौवन
(3)वृद्धि में तेज़ी✓ सही उत्तर
(4)विकासात्मक प्रकार्य
व्याख्या
किशोरावस्था का वृद्धि उछाल (ग्रोथ स्पर्ट) लम्बाई और वजन में अचानक तेज़ बढ़त है, जो आमतौर पर लड़कियों में लड़कों से लगभग दो वर्ष पहले होती है और पूर्ण यौन परिपक्वता से पहले आती है। यौवनारंभ (प्यूबेसेंस) यौवन तक ले जाने वाले शारीरिक बदलावों की पूरी अवधि है, केवल लम्बाई-वजन की बढ़त नहीं।
प्रश्न 27 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : हालाँकि लम्बाई और शारीरिक संरचना मुख्य रूप से विरासत में मिली विशेषताएँ हैं, अच्छे पोषण और व्यायाम से भी इनमें फर्क पड़ता है।
कारण (R) : आनुवंशिकता और पर्यावरण की परस्पर अंतःक्रिया का विकास पर प्रभाव पड़ता है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
आनुवंशिकता संभव लम्बाई और शारीरिक बनावट की सीमा तय करती है और पर्यावरण (पोषण, व्यायाम) तय करता है कि बच्चा उस सीमा में कहाँ पहुँचेगा; विकास आनुवंशिकता और पर्यावरण का गुणनफल है, अतः R, A की व्याख्या करता है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि A इसी अंतःक्रिया का सीधा उदाहरण है।
प्रश्न 28 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
अभिकथन (A) : कहानियों और किताबों में पुरुष पात्रों को अक्सर ताकतवर और साहसी के रूप में प्रस्तुत किया जाता है जबकि महिला पात्रों को स्नेही और संवेदनशील के रूप में दिखाया जाता है।
कारण (R) : स्कूल और पाठ्यचर्या जेंडर-भूमिका पहचान को प्रभावित करते हैं क्योंकि वे द्वितीयक सामाजीकरण के शक्तिशाली माध्यम हैं।
सही विकल्प चुनें :
(1)(A) सही है लेकिन (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
CBSE की कुंजी के अनुसार R, A की व्याख्या करता है: स्कूल और उसकी किताबें द्वितीयक सामाजीकरण के माध्यम (परिवार प्राथमिक माध्यम है) के रूप में जेंडर रूढ़ियों को आगे बढ़ाते हैं, इसीलिए ऐसा चित्रण होता है और प्रभाव डालता है। NCF 2005 पाठ्यपुस्तकों से ऐसी रूढ़ियों से बचने को कहता है; विकल्प 4 गलत है क्योंकि कुंजी दोनों को जोड़ती है।
प्रश्न 29 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
एक शिक्षक को ऐसे कक्षा वातावरण का निर्माण करना चाहिए जहाँ छात्रों को सीखने की अभिप्रेरणा मुख्य रूप से किस पर केंद्रित हो?
(1)सीखने की प्रक्रिया को समझने व उसकी सराहना करने पर✓ सही उत्तर
(2)दूसरों के सामने अपनी काबिलियत साबित करने पर
(3)अज्ञानी दिखने की शर्म से बचने पर
(4)एक दूसरे के साथ प्रतिस्पर्धा करने पर
व्याख्या
दक्षता (अधिगम) अभिविन्यास, यानी सीखने को स्वयं में मूल्यवान मानना, आंतरिक अभिप्रेरणा और स्थायी समझ बनाता है। दूसरों के सामने योग्यता साबित करना प्रदर्शन-उपागम लक्ष्य है और शर्म से बचना प्रदर्शन-परिहार लक्ष्य है; दोनों गहरे अधिगम को कमजोर करते हैं।
प्रश्न 30 · बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र
सामाजीकरण की प्रक्रिया में समकक्षियों की क्या भूमिका है?
(1)समकक्षी बच्चों के सामाजीकरण की प्राथमिक संस्था हैं।
(2)बचपन की तुलना में किशोरावस्था के दौरान समकक्षियों का सामाजीकरण पर अधिक प्रभाव पड़ता है।✓ सही उत्तर
(3)समकक्षियों का सामाजीकरण पर कोई बड़ा प्रभाव नहीं है।
(4)विकास के सभी चरणों में माता-पिता और अन्य वयस्कों की तुलना में समकक्षियों का सामाजीकरण पर बहुत कम प्रभाव पड़ता है।
व्याख्या
समकक्षियों का प्रभाव बचपन में बढ़ता है और किशोरावस्था में सबसे अधिक होता है, जब किशोर पहचान, मूल्यों और स्वीकृति के लिए मित्रों की ओर देखते हैं। सामाजीकरण की प्राथमिक संस्था परिवार है, समकक्षी समूह नहीं, इसलिए विकल्प 1 गलत है।
प्रश्न 31–90: गणित एवं विज्ञान
प्रश्न 31 · गणित
आधारभूत अवधारणाएँ जैसे आकृतियाँ, परिमाप, क्षेत्रफल और बहुभुजों की विशेषताओं (गुण) का परिचय देने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी एक प्रभावी शिक्षण-अधिगम सामग्री है?
(1)क्युज़नेअर रॉड्स
(2)टैनग्राम
(3)जियोबोर्ड✓ सही उत्तर
(4)हनोई टॉवर
व्याख्या
जियोबोर्ड पर बच्चे कीलों पर रबर बैंड चढ़ाकर बहुभुज बनाते हैं, क्षेत्रफल के लिए इकाई वर्ग और परिमाप के लिए इकाई लंबाइयाँ गिनते हैं, इसलिए यह इन सभी अवधारणाओं के लिए उपयुक्त है। टैनग्राम आकृतियों और क्षेत्रफल के संरक्षण के लिए अच्छे हैं, पर परिमाप और विभिन्न बहुभुजों के गुण इतनी आसानी से नहीं दिखाते; क्युज़नेअर रॉड्स संख्या संबंधी कार्य के लिए हैं।
प्रश्न 32 · गणित
यदि (2x − 10°) और (3x − 50°) पूरक कोण हैं, तो (4x + 40°) का मान है :
(1)160°✓ सही उत्तर
(2)180°
(3)120°
(4)150°
व्याख्या
पूरक कोणों का योग 90° होता है: (2x − 10°) + (3x − 50°) = 90°, अतः 5x = 150° और x = 30°। तब 4x + 40° = 120° + 40° = 160°; 120° केवल 4x का मान है, 40° जोड़ने से पहले।
प्रश्न 33 · गणित
गणित शिक्षण में परियोजना विधि से संबंधित निम्नलिखित कथनों में से कौन-से कथन सही हैं?
(a) यह क्रियामूलक ज्ञान (करके सीखना) पर आधारित विधि है।
(b) यह एक ऐसी विधि है जिसमें अधिगमकर्ता की भूमिका सबसे कम है।
(c) यह एक ऐसी विधि है जो अधिगमकर्ता को एक खोजकर्ता में परिवर्तित कर देती है।
(d) यह हमेशा निगमनात्मकता पर आधारित होती है।
सही विकल्प चुनें :
(1)(c) और (d)
(2)(a) और (c)✓ सही उत्तर
(3)(a) और (b)
(4)(b) और (c)
व्याख्या
परियोजना विधि (किलपैट्रिक, ड्यूई के विचारों पर आधारित) वास्तविक परिस्थिति में करके सीखना है, जिसमें अधिगमकर्ता स्वयं योजना बनाते, आँकड़े जुटाते और परिणाम खोजते हैं, अतः (a) और (c) सही हैं। इसमें अधिगमकर्ता की भूमिका सबसे अधिक होती है, कम नहीं, और यह विधि मुख्यतः आगमनात्मक है, इसलिए (b) और (d) गलत हैं।
प्रश्न 34 · गणित
जो परीक्षण विद्यार्थियों के एक विशिष्ट समूह के सदस्यों के सापेक्ष प्रदर्शन के बारे में जानकारी प्रदान करते है __________ कहलाते हैं।
(1)उपलब्धि परीक्षण
(2)नैदानिक परीक्षण
(3)मानक संदर्भित परीक्षण✓ सही उत्तर
(4)मानदण्ड संदर्भित परीक्षण
व्याख्या
मानक संदर्भित परीक्षण प्रत्येक विद्यार्थी की तुलना समूह (मानक समूह) के अन्य सदस्यों से करता है और श्रेणी या शततमक बताता है। मानदण्ड संदर्भित परीक्षण इसके विपरीत विद्यार्थी को एक निश्चित दक्षता-स्तर से जाँचता है, अन्य विद्यार्थियों से नहीं।
प्रश्न 35 · गणित
निम्नलिखित में से कौन-सा/से रचनात्मक आकलन का/के लक्ष्य है/हैं?
(a) आकलन को अध्यापन का एक हिस्सा बनाना
(b) बच्चों को श्रेणीबद्ध और उनका स्थान नियोजित करना
(c) बच्चों को प्रतिपुष्टि प्रदान करना
सही विकल्प चुनें :
(1)केवल (c)
(2)(a) और (c)✓ सही उत्तर
(3)(a) और (b)
(4)(b) और (c)
व्याख्या
रचनात्मक आकलन (सीखने के लिए आकलन) अध्यापन के दौरान होता है और बच्चों को सुधार के लिए प्रतिपुष्टि देता है, अतः (a) और (c) इसके लक्ष्य हैं। श्रेणीबद्ध करना और स्थान नियोजन योगात्मक आकलन के लक्ष्य हैं, इसलिए (b) वाले विकल्प गलत हैं।
प्रश्न 36 · गणित
निम्न मापनों (cm में) से कौन से मापन एक समकोण त्रिभुज की भुजाएँ हो सकते हैं?
(1)16, 30, 32
(2)12, 50, 44
(3)14, 50, 48✓ सही उत्तर
(4)12, 20, 18
व्याख्या
पाइथागोरस प्रमेय से 14² + 48² = 196 + 2304 = 2500 = 50², अतः 14, 50, 48 समकोण त्रिभुज बनाते हैं (यह त्रिक 7, 24, 25 का 2 गुना है)। 16, 30, 32 के लिए 16² + 30² = 1156 = 34² है, 32² नहीं।
प्रश्न 37 · गणित
वस्तु A को ₹ 382.50 पर बेचने से रेनू को 15% की हानि होती है और वस्तु B को ₹ 616 पर बेचने से 12% का लाभ होता है। यदि वह दोनों वस्तुओं को कुल मिलाकर ₹ 1,180 पर बेचे, तो उसका लाभ प्रतिशत होगा :
(1)17.5%
(2)18%✓ सही उत्तर
(3)16.5%
(4)17%
व्याख्या
A का क्रय मूल्य = 382.50 ÷ 0.85 = ₹ 450 और B का क्रय मूल्य = 616 ÷ 1.12 = ₹ 550, अतः कुल क्रय मूल्य ₹ 1,000 है। दोनों को ₹ 1,180 में बेचने पर ₹ 180 का लाभ होता है, जो ₹ 1,000 का 18% है।
प्रश्न 38 · गणित
“पैटर्न की समझ का विकास बीजगणित पढ़ाने के लिए आवश्यक माना जाता है।” निम्नलिखित में से कौन सा दिए गए कथन के लिए सही कारण को निरूपित करता है?
(1)पैटर्न सामान्यीकरण से सम्बन्धित हैं✓ सही उत्तर
(2)पैटर्न बनाना रचनात्मक मानसिकता को बढ़ाता है
(3)पैटर्न तुलनात्मक रूप से आसान है
(4)पैटर्न में बहुत सारे वास्तविक जीवन के अनुप्रयोग होते हैं जैसे बीजगणित में नहीं होते
व्याख्या
बीजगणित सामान्यीकरण की भाषा है: पैटर्न पहचानकर किसी भी पद (जैसे n वाँ पद) का नियम लिखना ही चरों की शुरुआत है, जैसा NCERT के 'बीजगणित' अध्याय में तीलियों के पैटर्न से दिखाया गया है। पैटर्न रचनात्मकता भी बढ़ा सकते हैं, पर बीजगणित से इनके संबंध का कारण यह नहीं है।
प्रश्न 39 · गणित
एक तरणताल की लंबाई 20 m, चौड़ाई 15 m तथा गहराई 4 m है। इसके फर्श तथा इसके दीवारों पर ₹ 42 प्रति m² की दर से प्लास्टर करवाने की लागत क्या होगी?
(1)₹ 24,780
(2)₹ 25,200
(3)₹ 24,276
(4)₹ 24,360✓ सही उत्तर
व्याख्या
प्लास्टर का क्षेत्रफल = फर्श + चार दीवारें = 20 × 15 + 2(20 + 15) × 4 = 300 + 280 = 580 m², और 580 × 42 = ₹ 24,360। ₹ 25,200 = 600 × 42 है, जो गलत क्षेत्रफल से आता है।
प्रश्न 40 · गणित
निम्न आंकड़ों के लिए एक पाई चार्ट बनाया जाता है :
मास: जनवरी, फरवरी, मार्च, अप्रैल, मई, जून
बेचे गए कंप्यूटरों की संख्या: 500, 700, 840, 750, 890, 820
उन त्रिज्यखंडों के केन्द्रीय कोणों में क्या अंतर होगा, जो मार्च और जनवरी में बेचे गए कंप्यूटरों की संख्याओं को दर्शाते हैं?
(1)28.8°
(2)29°
(3)27.2°✓ सही उत्तर
(4)28°
व्याख्या
कुल = 4500 कंप्यूटर। अंतर (840 − 500 = 340) का केन्द्रीय कोण = (340/4500) × 360° = 27.2°। 28.8° तब आता जब कुल 4250 लिया जाता।
प्रश्न 41 · गणित
नीचे दी गई समस्याओं में से कौन सी समस्या की प्रकृति में अंतःविषयतता है?
(1)आप अपना नाम लिखिए और प्रत्येक अक्षर में जहाँ सम्भव हो सममिति रेखाएँ खींचिए।✓ सही उत्तर
(2)दी गई ज्यामितीय आकृति में सममिति रेखाएँ खींचिए।
(3)दी गई आकृति का दर्पण प्रतिबिम्ब बनाइए।
(4)दी गई आकृति में कितनी सममिति रेखाएँ हैं।
व्याख्या
विकल्प 1 भाषा (अपना नाम, वर्णमाला के अक्षर) को सममिति की गणितीय अवधारणा से जोड़ता है, इसलिए यह विषयों की सीमाएँ पार करता है, जैसा NCF 2005 सुझाता है। शेष तीनों पूरी तरह ज्यामिति के भीतर ही हैं।
प्रश्न 42 · गणित
राजीव ने ₹ 7,000 की एक धनराशि 20% वार्षिक दर पर 1 1/2 वर्ष के लिए निवेशित की, जबकि ब्याज अर्धवार्षिक संयोजित था और उनके मित्र अमित ने ₹ 8,000 की एक राशि 10% वार्षिक दर से 2 वर्ष के लिए निवेश की, जबकि ब्याज वार्षिक संयोजित था। परिपक्वता पर, राजीव द्वारा प्राप्त ब्याज और अमित द्वारा प्राप्त ब्याज में क्या अंतर है?
(1)₹ 638
(2)₹ 634
(3)₹ 637✓ सही उत्तर
(4)₹ 632
व्याख्या
राजीव: 10% प्रति छमाही की दर से 3 छमाहियाँ, 7000 × 1.1³ = ₹ 9,317, ब्याज ₹ 2,317। अमित: 8000 × 1.1² = ₹ 9,680, ब्याज ₹ 1,680। अंतर = 2317 − 1680 = ₹ 637।
प्रश्न 43 · गणित
यदि x, y और z क्रमशः एक त्रिभुज के आधार वाले पिरामिड के फलकों, शीर्षों और किनारों की संख्याएँ हैं, तो :
(1)2x + 2z − 3y = 6
(2)3x + 3y − 2z = 6
(3)2x + 3y − 2z = 8✓ सही उत्तर
(4)3x + 2y − 3z = 4
व्याख्या
त्रिभुज के आधार वाले पिरामिड (चतुष्फलक) में 4 फलक, 4 शीर्ष और 6 किनारे होते हैं, अतः x = 4, y = 4, z = 6 (F + V − E = 2)। तब 2x + 3y − 2z = 8 + 12 − 12 = 8; विकल्प 1 का मान 8 + 12 − 12 = 8 है, 6 नहीं।
प्रश्न 44 · गणित
‘√2 एक अपरिमेय संख्या है’, को प्रमाणित करने के लिए निम्नलिखित में से कौन-सी ‘प्रमाणित करने की विधि’ सबसे उपयुक्त है?
(1)विरोधाभास✓ सही उत्तर
(2)आगमनात्मक
(3)प्रत्यक्ष उपपत्ति
(4)प्रतिस्थिति
व्याख्या
मानक उपपत्ति मान लेती है कि √2 = p/q (न्यूनतम रूप में) है और दिखाती है कि p और q दोनों सम हैं, जो मान्यता का विरोध है; अतः यह विरोधाभास द्वारा उपपत्ति है (जैसा NCERT कक्षा 10 में)। गणितीय आगमन सभी प्राकृत संख्याओं n के कथनों के लिए होता है, जो यहाँ लागू नहीं होता।
प्रश्न 45 · गणित
एक विद्यार्थी को निम्नलिखित संख्याओं को अवरोही क्रम में लिखने के लिए कहा गया,
−20, −150, 0, 23, 46
विद्यार्थी ने निम्नलिखित उत्तर दिया,
−150, −20, 0, 23, 46
विद्यार्थी द्वारा दिए गए उत्तर के लिए निम्नलिखित में से क्या सबसे उपयुक्त है?
(1)विद्यार्थी को पूर्णांकों की अवधारणा पता नहीं है।
(2)विद्यार्थी को पूर्णांकों के जोड़ के नियमों को पुनःस्मरण करने की आवश्यकता है।
(3)विद्यार्थी ने संख्याओं को सही क्रम में लिखा है।
(4)विद्यार्थी ने पूर्णांकों को क्रम में लगाने की अवधारणा को समझ लिया है किन्तु उनको आरोही क्रम में व्यवस्थित करके एक त्रुटि की है।✓ सही उत्तर
व्याख्या
उत्तर −150, −20, 0, 23, 46 सही आरोही क्रम है, अतः विद्यार्थी पूर्णांकों की तुलना कर सकता है (−150 < −20 भी), पर उसने माँगी गई दिशा उलट दी। यह कहना गलत है कि उसे पूर्णांकों की अवधारणा नहीं पता, क्योंकि तुलना स्वयं सही है।
प्रश्न 46 · गणित
A और D दो बिंदु रेखाखंड BC के एक ही ओर स्थित दो बिंदु इस प्रकार हैं कि AB = 5 cm, AC = 8 cm, BC = 4 cm, BD = 8 cm और CD = 5 cm है। तब,
(1)ΔABC ≅ ΔDBC, SSS द्वारा
(2)ΔABC ≅ ΔDCB, SSS द्वारा✓ सही उत्तर
(3)ΔABC ≅ ΔDBC, SAS द्वारा
(4)ΔABC ≅ ΔDCB, SAS द्वारा
व्याख्या
AB = DC = 5 cm, AC = DB = 8 cm और BC = CB उभयनिष्ठ है, अतः तीनों भुजाएँ A↔D, B↔C, C↔B के संगत मिलती हैं: SSS द्वारा ΔABC ≅ ΔDCB। ΔDBC लिखने पर B का संगत B होगा, जिसके लिए AB = DB चाहिए, पर AB = 5 cm और DB = 8 cm है।
प्रश्न 47 · गणित
निम्न में से कौनसी संख्या 72 से विभाज्य नहीं है?
(1)88848
(2)88704
(3)95112
(4)95142✓ सही उत्तर
व्याख्या
72 = 8 × 9, अतः संख्या 8 (अंतिम तीन अंक) और 9 (अंकों का योग) दोनों से विभाज्य होनी चाहिए। 95142 के अंकों का योग 21 है जो 9 का गुणज नहीं, और 142 भी 8 से विभाज्य नहीं, अतः यह विभाज्य नहीं है। 88848 दोनों परीक्षणों में सफल है (848 = 8 × 106; अंकों का योग 36)।
प्रश्न 48 · गणित
निम्न प्रेक्षण आरोही क्रम में लिखें हुए हैं :
28, 31, 47, 51, a, a + 3, 71, 74, 78, 90
यदि इन आंकड़ों का माध्यक 61.5 है, तो इन आंकड़ों का माध्य है :
(1)59.2
(2)59.3✓ सही उत्तर
(3)58.1
(4)58.4
व्याख्या
10 प्रेक्षणों में माध्यक 5वें और 6ठे का औसत है: (a + a + 3)/2 = 61.5, अतः a = 60। योग = 28 + 31 + 47 + 51 + 60 + 63 + 71 + 74 + 78 + 90 = 593, अतः माध्य 59.3 है।
प्रश्न 49 · गणित
4x² + 9y² + 12xy − 5(2x + 3y) − 14 का एक गुणनखंड है :
(1)2x + 3y − 7✓ सही उत्तर
(2)2x + 3y + 7
(3)2x + 3y + 14
(4)2x + 3y − 2
व्याख्या
4x² + 9y² + 12xy = (2x + 3y)² है। t = 2x + 3y रखने पर t² − 5t − 14 = (t − 7)(t + 2), अतः गुणनखंड (2x + 3y − 7) और (2x + 3y + 2) हैं। 2x + 3y + 7 में चिह्न गलत है।
प्रश्न 50 · गणित
यदि 5(3x + 4) − 8(6x + 7) = 9x − 8 है, तो (3x + 4) का मान क्या है?
(1)2✓ सही उत्तर
(2)3
(3)0
(4)1
व्याख्या
विस्तार करने पर: 15x + 20 − 48x − 56 = 9x − 8, अतः −33x − 36 = 9x − 8, −42x = 28 और x = −2/3। तब 3x + 4 = −2 + 4 = 2।
प्रश्न 51 · गणित
“‘वस्तुओं पर छूट’ की अवधारणा के शिक्षण के अंतर्गत, एक शिक्षिका, एक लोकल मार्केट के भ्रमण की योजना बना सकती है।” इसका सबसे उपयुक्त कारण है :
(1)यह विद्यार्थियों और शिक्षक दोनों के लिए मौज-मस्ती करने का समय होगा।
(2)इस तरह के क्षेत्र भ्रमण का होना अनिवार्य होता है जैसा कि राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 द्वारा सुझाया गया है।
(3)यह विद्यार्थियों को औपचारिक रूप से गणितीय अवधारणाओं के अधिगम के अवसर प्रदान करेगा।
(4)यह विद्यार्थियों को ‘सेल’ से संबंधित विभिन्न विज्ञापनों को देखने के लिए और दुकानदारों से इनके अभिकलन पर चर्चा करने के अवसर प्रदान करेगा।✓ सही उत्तर
व्याख्या
बाज़ार भ्रमण कक्षा के गणित को वास्तविक जीवन से जोड़ता है: विद्यार्थी वास्तविक 'सेल' के प्रस्ताव देखते हैं और दुकानदारों से छूट की गणना पर बात करते हैं, जैसा NCF 2005 चाहती है। NCF 2005 ऐसे जुड़ाव की सिफारिश करती है, पर क्षेत्र भ्रमण को अनिवार्य नहीं बनाती, और यह भ्रमण औपचारिक नहीं, अनौपचारिक अधिगम देता है।
प्रश्न 52 · गणित
यदि a + b = 17/6 और ab = 2 है, तो (a − b) का मान क्या होगा, जबकि a > b है?
(1)1/6✓ सही उत्तर
(2)1/12
(3)1/3
(4)2/3
व्याख्या
(a − b)² = (a + b)² − 4ab = 289/36 − 8 = 289/36 − 288/36 = 1/36, और a > b होने से a − b = 1/6 (a = 3/2, b = 4/3)। 1/12 परिणाम को गलती से आधा करने पर आता है।
प्रश्न 53 · गणित
किसी चतुर्भुज ABCD में, यदि AB||DC, ∠B = 70° और AB = CD है, तो :
(1)∠C = 70°, ∠D = 110°
(2)∠A = 110°, ∠C = 110°✓ सही उत्तर
(3)∠A = 70°, ∠C = 70°
(4)∠A = 70°, ∠D = 110°
व्याख्या
सम्मुख भुजाओं का एक युग्म समांतर और बराबर दोनों हो तो ABCD समांतर चतुर्भुज होता है। आसन्न कोण संपूरक होते हैं, अतः ∠A = ∠C = 180° − 70° = 110°, और सम्मुख कोण बराबर होते हैं, अतः ∠D = ∠B = 70°; ∠C का 70° होना संभव नहीं क्योंकि ∠B और ∠C आसन्न हैं।
प्रश्न 54 · गणित
दो परिमेय संख्याओं का गुणनफल −40/3 है। यदि उनमें से एक −5/2 है और दूसरी संख्या का व्युत्क्रम x है, तो (8x + 2 1/4) का मान क्या है?
(1)3 1/2
(2)3 3/4✓ सही उत्तर
(3)4 1/2
(4)4 3/4
व्याख्या
दूसरी संख्या = (−40/3) ÷ (−5/2) = 16/3, अतः x = 3/16। तब 8x + 2 1/4 = 3/2 + 9/4 = 15/4 = 3 3/4। व्युत्क्रम भूलकर x = 16/3 लेने पर बहुत बड़ा मान आता है।
प्रश्न 55 · गणित
किसी बेलन की ऊंचाई उसके आधार की त्रिज्या के तिगुने के बराबर है। यदि आधार का क्षेत्रफल 616 cm² है, तो बेलन की धारिता (लीटर में) क्या है? (π = 22/7 का उपयोग कीजिए)
(1)17.248
(2)34.496
(3)12.936
(4)25.872✓ सही उत्तर
व्याख्या
πr² = 616 से r² = 196, r = 14 cm, अतः h = 42 cm। आयतन = 616 × 42 = 25,872 cm³ = 25.872 लीटर (1 लीटर = 1000 cm³)। 12.936 इसका आधा है।
प्रश्न 56 · गणित
निम्न में से कौनसा/कौनसे कथन सत्य है/हैं?
(a) कोई संख्या कभी भी अपने वर्ग से बड़ी नहीं होती है।
(b) सभी ऋणात्मक संख्याएँ अपने घनों से बड़ी होती हैं।
(c) कोई संख्या अपने घन से बड़ी कभी नहीं होती है।
(d) किसी अभाज्य संख्या का वर्गमूल एक परिमेय संख्या नहीं है।
(1)केवल (b)
(2)केवल (d)✓ सही उत्तर
(3)(a) और (b)
(4)(b) और (c)
व्याख्या
(a) 1/2 > 1/4 के लिए असत्य है; (b) −1/2 के लिए असत्य है, क्योंकि (−1/2)³ = −1/8, −1/2 से बड़ा है; (c) 1/2 > 1/8 के लिए असत्य है। (d) सत्य है: अभाज्य p का √p अपरिमेय होता है। विकल्प 1 आकर्षक है क्योंकि (b) −2 जैसी संख्याओं के लिए सही है, पर सभी ऋणात्मक संख्याओं के लिए नहीं।
प्रश्न 57 · गणित
सीबीएसई द्वारा रद्द — सभी को अंक दिए गए
यदि x/y = (−1/3)^(−3) ÷ (2/3)^(−4) है, तो (x/y + y/x)^(−1) × (y/x)^(−1) का मान है :
(1)145/9
(2)265/9
(3)165/48
(4)155/3
व्याख्या
CBSE की अंतिम उत्तर कुंजी ने इस प्रश्न के सभी विकल्प स्वीकार किए हैं (हटाया गया माना गया)। यहाँ x/y = (−27) ÷ (81/16) = −16/3, अतः (x/y + y/x)^(−1) = (−265/48)^(−1) = −48/265, और (y/x)^(−1) = −16/3 से गुणा करने पर 256/265 आता है, जो किसी विकल्प में नहीं है।
प्रश्न 58 · गणित
दो वृत्ताकार खेतों C₁ और C₂ के परिमाप क्रमशः 40 π m तथा 96 π m हैं। तीसरे खेत C₃ की त्रिज्या क्या होगी, यदि इसका क्षेत्रफल C₁ और C₂ के क्षेत्रफलों के योग के बराबर है?
(1)52 m✓ सही उत्तर
(2)53 m
(3)68 m
(4)51 m
व्याख्या
2πr = 40π से r₁ = 20 m और 2πr = 96π से r₂ = 48 m। तब πr₃² = π(20² + 48²) = π × 2704, अतः r₃ = 52 m। 68 m केवल 20 + 48 है, जो क्षेत्रफलों के बजाय त्रिज्याएँ जोड़ने से आता है।
प्रश्न 59 · गणित
घड़ियाँ किस संख्या प्रणाली पर आधारित हैं?
(1)षोडश (हेक्साडेसिमल) प्रणाली
(2)द्विआधारी (बाइनरी) प्रणाली
(3)षाष्टिक (सेक्साजेसिमल) प्रणाली✓ सही उत्तर
(4)दशमलव प्रणाली
व्याख्या
समय आधार 60 में गिना जाता है: 60 सेकंड का एक मिनट और 60 मिनट का एक घंटा, यह षाष्टिक प्रणाली प्राचीन बेबीलोनवासियों से आई है (कोण भी इसी में मापे जाते हैं)। हेक्साडेसिमल आधार 16 की प्रणाली है, जो कंप्यूटर में प्रयुक्त होती है।
प्रश्न 60 · गणित
(√5043 × √50)/(√32 × √1323) का मान है :
(1)215/42
(2)215/84
(3)205/42
(4)205/84✓ सही उत्तर
व्याख्या
√5043 = √(1681 × 3) = 41√3, √50 = 5√2, √32 = 4√2 और √1323 = √(441 × 3) = 21√3। अतः मान = (41 × 5)/(4 × 21) = 205/84; 205/42 में √32 का 4 के बजाय 2 लिया गया है।
प्रश्न 61 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन सी विशेषता (गुण) को आप ‘वैज्ञानिक स्वभाव’ के साथ संबद्ध करेंगे?
(A) वैज्ञानिक जाँचों को कार्यान्वित करने में दृढ़ता
(B) जिन बड़ी समस्याओं की जाँच होनी होती है और उन्हें ‘हल-योग्य’ छोटे भागों में तोड़ने की कल्पना करने में रचनात्मकता
(C) गैर-वैज्ञानिक मान्यताओं के प्रति संदेहवाद
(D) सांस्कृतिक परिरक्षण के प्रति प्रतिबद्धता
(1)(A), (C) और (D)
(2)(A), (B), (C) और (D)
(3)(A), (B) और (D)
(4)(A), (B) और (C)✓ सही उत्तर
व्याख्या
वैज्ञानिक स्वभाव (अनुच्छेद 51A(h) के अंतर्गत मूल कर्तव्य) का अर्थ है जाँच में दृढ़ता, समस्या को रचनात्मक ढंग से गढ़ना और प्रमाणहीन मान्यताओं पर प्रश्न करना, अतः (A), (B) और (C) सही हैं। सांस्कृतिक परिरक्षण एक मूल्यवान लक्ष्य है, पर वैज्ञानिक स्वभाव का लक्षण नहीं, इसलिए (D) वाले विकल्प गलत हैं।
प्रश्न 62 · विज्ञान
निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही विकल्प का चयन कीजिए।
प्रक्रिया A - जंग से रोकथाम के लिए यशदीकरण।
प्रक्रिया B - ताँबे का विद्युत लेपन।
(1)प्रक्रिया A और B दोनों ही भौतिक परिवर्तन हैं।
(2)प्रक्रिया A और B दोनों ही रासायनिक परिवर्तन हैं।
(3)प्रक्रिया A एक भौतिक परिवर्तन है तथा B एक रासायनिक परिवर्तन है।✓ सही उत्तर
(4)प्रक्रिया A एक रासायनिक परिवर्तन है तथा B एक भौतिक परिवर्तन है।
व्याख्या
यशदीकरण में लोहे पर केवल जस्ते की सुरक्षात्मक परत चढ़ाई जाती है (पिघले जस्ते में डुबोकर), जिसे भौतिक परिवर्तन माना जाता है, जबकि विद्युत लेपन में ताँबा विद्युत-रासायनिक अभिक्रिया (कॉपर सल्फेट विलयन का विद्युत अपघटन) से जमता है, जो रासायनिक परिवर्तन है, जैसा NCERT कक्षा 8 में है। विद्युत लेपन भौतिक परिवर्तन नहीं हो सकता क्योंकि इलेक्ट्रोडों पर नए पदार्थ बनते हैं।
प्रश्न 63 · विज्ञान
शिक्षिका घनत्व पर एक गतिविधि कर रही है। विद्यार्थियों ने देखा कि एक स्टील की चम्मच पानी में डूबती है जबकि स्टील की कटोरी तैरती है। उसने विद्यार्थियों से पूछा, ‘आपको क्या लगता हैं कि कटोरी क्यों नहीं डूबी? उसे क्या डुबा सकता है?’ निम्नलिखित में से शिक्षिका अपने विद्यार्थियों में किस प्रक्रिया कौशल को विकसित करने का प्रयास कर रही है?
(1)प्रयोग करने
(2)निष्कर्ष निकाल पाने
(3)परिकल्पना करने✓ सही उत्तर
(4)अवलोकन (प्रेक्षण) करने
व्याख्या
‘आपको क्या लगता है…?’ और ‘उसे क्या डुबा सकता है?’ जैसे प्रश्न विद्यार्थियों से एक परखने योग्य व्याख्या और पूर्वानुमान माँगते हैं, जो परिकल्पना करना है। अवलोकन पहले ही हो चुका है (चम्मच डूबी, कटोरी तैरी), और प्रयोग बाद में होगा जब वे अपने अनुमान परखेंगे।
प्रश्न 64 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन विज्ञान शिक्षकों के पेशेवर विकास में योगदान नहीं करेगा?
(1)विज्ञान पाठ्यपुस्तक में दिए गए विज्ञान विषय-वस्तु को नियमित रूप से पढ़ना।✓ सही उत्तर
(2)प्लेनेटोरियम, उद्योगों एवं विज्ञान संग्रहालयों में जाना।
(3)विज्ञान से संबंधित क्षेत्रों में अभिरूचि (शौक) को विकसित करना जैसे रोबोटिक्स् एवं इलेक्ट्रोनिक्स।
(4)अड़ोस-पड़ोस के स्कूलों के शिक्षकों से नियमित बैठकें।
व्याख्या
जिस पाठ्यपुस्तक से शिक्षक पहले से पढ़ाता है उसे बार-बार पढ़ने से कुछ नया नहीं जुड़ता; पेशेवर विकास नए अनुभवों, रुचियों और साथी शिक्षकों से विचार-विनिमय से होता है (NCF 2005 पाठ्यपुस्तक से आगे के अनुभवों पर बल देता है)। पड़ोसी स्कूलों के शिक्षकों से बैठकें सहकर्मी-अधिगम का मान्य रूप हैं, इसलिए वे योगदान करती हैं।
प्रश्न 65 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन सा कार्य विद्यार्थियों में विज्ञान के साथ समाज के संबंध की समझ का विकास करने के लिए सबसे कम उपयुक्त होगा ?
(1)ऊर्जा के स्रोतों पर अवधारणा मानचित्र✓ सही उत्तर
(2)विश्व के लिए भारतीय वैज्ञानिकों के योगदान पर पोस्टर प्रतियोगिता
(3)परमाणु ऊर्जा पर वाद-विवाद
(4)विज्ञान एवं प्रौद्योगिकी में नवीनतम विकास पर समूह परियोजना
व्याख्या
अवधारणा मानचित्र किसी विषय के भीतर के विचारों (ऊर्जा स्रोतों का वर्गीकरण) को जोड़ता है, अतः यह अवधारणात्मक समझ बनाता है, विज्ञान-समाज संबंध नहीं। इसके विपरीत परमाणु ऊर्जा पर वाद-विवाद में विद्यार्थी सामाजिक, नैतिक और पर्यावरणीय मुद्दों पर विचार करते हैं, जो NCF 2005 का विज्ञान-प्रौद्योगिकी-समाज दृष्टिकोण है।
प्रश्न 66 · विज्ञान
धातुओं की उनकी जल के साथ अभिक्रिया के आधार पर पहचान कीजिए।
A - शीतजल के साथ तीक्ष्ण रूप से अभिक्रिया करती है
B - केवल वाष्प के साथ अभिक्रिया करती है
C - जल के साथ अभिक्रिया नहीं करती है
(1)कैल्सियम, जस्त (ज़िंक), लोह
(2)मैग्नीशियम, ऐलुमिनियम, चांदी
(3)पोटैशियम, लोह, ताँबा✓ सही उत्तर
(4)सोडियम, ताँबा, ऐलुमिनियम
व्याख्या
पोटैशियम ठंडे जल से तीव्र अभिक्रिया करता है (हाइड्रोजन आग पकड़ लेती है), लोहा केवल भाप से अभिक्रिया कर Fe3O4 व हाइड्रोजन देता है और ताँबा जल से अभिक्रिया नहीं करता (NCERT कक्षा 10, धातु एवं अधातु)। विकल्प 1 गलत है क्योंकि कैल्सियम ठंडे जल से धीरे अभिक्रिया करता है और लोहा भाप से अभिक्रिया करता है, अतः वह C नहीं हो सकता।
प्रश्न 67 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन सा अपशिष्ट जल के उपचार की प्रक्रिया के समय नहीं किया जाता है?
(1)अजैविक अशुद्धताओं जैसे कि नाइट्रेट और फॉस्फेट को क्लोरिनन द्वारा अलग किया जाता है।✓ सही उत्तर
(2)अपशिष्ट जल के प्रवाह को कम करके छोड़ा जाता है जिससे बालू, ग्रिट और कंकड़-पत्थर बैठ जाते हैं।
(3)आपंक (स्लज) को बाहर निकाला जाता है तथा अपमथित्र (स्किमर) ग्रीस जैसी अशुद्धियों को हटाता है।
(4)अपशिष्ट जल ग्रिट और बालू अलग करने की टंकी में जाता है।
व्याख्या
क्लोरिनन का उपयोग उपचारित जल को रोगाणुमुक्त करने के लिए होता है, घुले हुए नाइट्रेट और फॉस्फेट हटाने के लिए नहीं (NCERT कक्षा 7, अपशिष्ट जल की कहानी)। शेष तीनों वास्तविक चरण हैं: छलनी, फिर ग्रिट व बालू हटाने की टंकी जहाँ प्रवाह धीमा कर बालू बैठाई जाती है, फिर स्वच्छक जहाँ आपंक खुरचा जाता है और स्किमर ग्रीस हटाता है।
प्रश्न 68 · विज्ञान
अपनी कक्षा में विज्ञान की प्रकृति के संबंध में परिचर्चा करते समय, एक शिक्षक निम्नलिखित टिप्पणी करता है।
‘वैज्ञानिक उदारमति होता है’।
यह टिप्पणी वैज्ञानिकों के बारे में क्या उजागर करती है?
(1)वे मुक्तरूप से सब के साथ अपने विचार साझा करते हैं।
(2)वे दूसरे (अन्य) वैज्ञानिकों के मतों के साथ सहमत नहीं होते हैं।
(3)वे निरंतर नए विचारों के साथ आते हैं।
(4)वे उन विचारों का भी संज्ञान लेते हैं जो उनके स्वयं के विचारों के विरुद्ध जाते हों।✓ सही उत्तर
व्याख्या
उदारमति (खुला दिमाग) होना वह वैज्ञानिक अभिवृत्ति है जिसमें व्यक्ति अपने विचारों के विरोधी प्रमाणों और विचारों पर भी ध्यान देता है और आवश्यक होने पर अपना मत बदलता है। विचारों को खुलकर साझा करना (विकल्प 1) संप्रेषण है, अलग गुण; उदारमति दूसरों के विचारों को स्वीकारने से जुड़ी है।
प्रश्न 69 · विज्ञान
निम्नलिखित कथनों को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
अभिकथन (A) : क्षुद्रांत्र संपूर्ण पाचन का स्थल है।
तर्क (R) : दीर्घरोम का बढ़ा तलक्षेत्र होता है जो क्षुद्रांत्र में भोजन को अवशोषित करने में मदद करता है।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) की सही तर्कणा है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही तर्कणा नहीं है।
व्याख्या
CBSE की अंतिम कुंजी के अनुसार दोनों सही हैं और R, A की व्याख्या करता है: कार्बोहाइड्रेट, प्रोटीन और वसा का पाचन क्षुद्रांत्र में पूरा होता है तथा उसके अंगुली जैसे दीर्घरोम विशाल सतह देते हैं जिससे पचा भोजन अवशोषित होता है (NCERT कक्षा 7)। विकल्प 4 सबसे निकट प्रतिद्वंद्वी है क्योंकि दीर्घरोम मूलतः अवशोषण के लिए हैं, पर कुंजी दोनों को जोड़ती है।
प्रश्न 70 · विज्ञान
एक सेल और स्विच से निर्मित विद्युत परिपथ के मुक्त (खुले) सिरों को एक-एक करके A, B, C और D तारों से जोड़ा गया। इनमें से कौन सी तार ताप की न्यूनतम मात्रा उत्पन्न करेगी?
तार | लंबाई (से.मि.) | अनुप्रस्थ काट का क्षेत्रफल (m²)
A | 10 | 10 × 10⁻⁸
B | 10 | 8 × 10⁻⁸
C | 12 | 6 × 10⁻⁸
D | 5 | 10 × 10⁻⁸
(1)C✓ सही उत्तर
(2)D
(3)A
(4)B
व्याख्या
R = ρL/A, अतः L/A का मान A के लिए 1, B के लिए 1.25, C के लिए 2 और D के लिए 0.5 है (समान इकाइयों में); एक ही सेल से ऊष्मा H = V²t/R, इसलिए सबसे अधिक प्रतिरोध वाला तार C सबसे कम ऊष्मा देगा। सबसे छोटा और मोटा तार D सबसे कम प्रतिरोध के कारण सबसे अधिक ऊष्मा देगा।
प्रश्न 71 · विज्ञान
निम्नलिखित उद्धरण को पढ़िए तथा प्रश्न का उत्तर दें :
फ्राँसीसी वैज्ञानिक हेनरी बेकरेल स्फुरदीप्त सामग्री पर काम कर रहा था जो प्रकाश के संपर्क में आने के पश्चात अंधेरे में उद्दीप्त होता है। उसे विश्वास था कि सूर्य के प्रकाश के कारण ही क्रिस्टल फोटो प्लेट पर अपने बिम्ब को जलाएगी। 1896 में एक तूफानी दिन, उसने निर्णय लिया कि प्लेट को कुछ दिनों के लिए ऐसे ही छोड़ देगा और बाद में वह अपना प्रयोग पुनः आरंभ करेगा। कुछ दिनों बाद, उसने अपनी क्रिस्टल को अंधेरे वाली दराज से निकाला। उसने यह ध्यान दिया कि प्लेट पर जला हुआ बिम्ब ‘धूमिल’ था जिसका अर्थ यह था कि क्रिस्टल ने सूर्य के प्रकाश का अभाव होने पर भी किरणें उत्सर्जित की थीं।
उपरोक्त उद्धरण विज्ञान के बारे में क्या चित्रित करता है?
(1)वैज्ञानिक ज्ञान अस्थायी है।
(2)विज्ञान रचनात्मक (सृजनात्मक) से अधिक कार्यविधिक है।
(3)प्रत्येक वैज्ञानिक अन्वेषण (खोज) संयोगवश हो सकती है।✓ सही उत्तर
(4)विज्ञान अकेले की जानी वाली गतिविधि है।
व्याख्या
बेकरेल ने रेडियोधर्मिता संयोगवश खोजी जब दराज में रखी प्लेट सूर्य-प्रकाश के बिना धूमिल हो गई, अतः यह प्रसंग दिखाता है कि खोज संयोगवश हो सकती है (अन्य उदाहरण: फ्लेमिंग द्वारा पेनिसिलिन, रॉन्टजन द्वारा X-किरणें)। अस्थायिता (विकल्प 1) नए प्रमाणों से सिद्धांतों के बदलने से संबंधित है, जो इस आकस्मिक खोज का मुख्य बिंदु नहीं है।
प्रश्न 72 · विज्ञान
जीवों का उनके भोजन ग्रहण के माध्यम के साथ मिलान कीजिए।
(a) घरेलू मक्खी - (i) काटना और चबाना
(b) मर्मर-पक्षी - (ii) चूसना
(c) कॉकरोच - (iii) सोखना
(d) नवजात - (iv) दूध पीना
(1)(a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)
(2)(a)-(iii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(ii)
(3)(a)-(iv), (b)-(iii), (c)-(i), (d)-(ii)
(4)(a)-(iii), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iv)✓ सही उत्तर
व्याख्या
NCERT कक्षा 7 (प्राणियों में पोषण) के अनुसार: घरेलू मक्खी - सोखना (स्पंजिंग), मर्मर पक्षी - मकरंद चूसना, कॉकरोच - काटना और चबाना, स्तनधारियों के नवजात - दूध पीना। विकल्प 2 मर्मर पक्षी को दूध पीना देता है जो गलत है, क्योंकि माँ का दूध पीना केवल स्तनधारियों में होता है।
प्रश्न 73 · विज्ञान
निम्नलिखित में से कौन सा बेमेल समुच्चय है?
कॉलम (A) | कॉलम (B) | कॉलम (C)
(1)विरंजक चूर्ण | CaOCl₂ | धुलाई-घर में प्रयोग होता है
(2)बुझा चूना | CaO | मृदा की अम्लता को कम करने के लिए प्रयोग होता है✓ सही उत्तर
(3)पेरिस प्लास्टर | CaSO₄.½H₂O | दीवारों पर लेपन में प्रयोग होता है
(4)जिप्सम | CaSO₄.2H₂O | दंतिकास्थि में प्रयोग होता है
व्याख्या
बुझा चूना कैल्सियम हाइड्रॉक्साइड Ca(OH)₂ है; CaO बिना बुझा चूना है, जो पानी मिलाने पर बुझा चूना बनाता है। विरंजक चूर्ण (CaOCl₂) धुलाई-घरों में विरंजन के लिए और प्लास्टर ऑफ पेरिस (CaSO₄.½H₂O) दीवारें चिकनी करने में सचमुच प्रयुक्त होता है (NCERT कक्षा 10)।
प्रश्न 74 · विज्ञान
विज्ञान कक्षा में, सुमित कुछ सामग्री लाया। वह थी एक पानी की बोतल, एक गिलास और मोटे कागज़ की शीट। वह गिलास में पानी डालता है तथा उस पर मोटे कागज़ की शीट को रख देता है। धीरे से और सावधानीपूर्वक, वह गिलास को व्युत्क्रमित अवस्था में रखता है तथा अपना हाथ हटा लेता है। विद्यार्थी चकित थे कि कागज़ गिलास से चिपक गया है और पानी बाहर नहीं आ रहा है।
कुछ विद्यार्थियों ने कहा कि कागज़ के भीतर गोंद थी जबकि अन्य ने कहा कि बोतल के अंदर पानी होने के कारण वह चिपक गया है।
आपके अनुसार यह कार्य करने का उद्देश्य क्या था?
(A) विद्यार्थियों की यह समझने में मदद करना कि प्रयोग ही वैज्ञानिक ज्ञान के लिए मुख्य मार्ग होते हैं।
(B) विद्यार्थियों को उनके अवलोकन (प्रेक्षण) पर आधारित स्पष्टीकरण (व्याख्या) की संरचना हेतु प्रोत्साहित करना।
(C) विद्यार्थियों को प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करना।
(1)(C) और (A)
(2)(A), (B) और (C)✓ सही उत्तर
(3)(A) और (B)
(4)(B) और (C)
व्याख्या
CBSE की अंतिम कुंजी के अनुसार तीनों उद्देश्य लागू हैं: चौंकाने वाला प्रदर्शन (वायुदाब कागज़ को थामे रखता है) प्रयोग का महत्व दिखाता है, विद्यार्थियों को अवलोकन से व्याख्या बनाने को प्रेरित करता है और प्रश्न जगाता है। केवल (B) और (C) वाला विकल्प सबसे निकट प्रतिद्वंद्वी है, क्योंकि 'प्रयोग ही मुख्य मार्ग' विवादास्पद है, पर कुंजी तीनों को स्वीकारती है।
प्रश्न 75 · विज्ञान
निम्नलिखित उद्धरण को पढ़िए :
“एक विश्वास (आस्था) थी कि पृथ्वी पर समस्त जीव-धारियों को भगवान द्वारा बनाया गया है। लेकिन, डार्विन और वॉलेस इस विचार के साथ आए कि जीवन के स्वरूप पृथ्वी पर पहले से विद्यमान रूपों से विकसित हुए थे”।
उपरोक्त उद्धरण विज्ञान की प्रकृति के संबंध में क्या चित्रित करता है?
(1)विज्ञान अस्थायी है।✓ सही उत्तर
(2)विज्ञान अंत:विषयक है।
(3)विज्ञान मान (मूल्य)-निरपेक्ष (न्यूट्रल) है।
(4)विज्ञान वैज्ञानिक विधि का अनुपालन करने द्वारा प्रगति करता है।
व्याख्या
एक स्वीकृत मान्यता (विशेष सृष्टि) को नई व्याख्या (प्राकृतिक वरण द्वारा विकास, डार्विन व वॉलेस 1858) ने बदल दिया, जो दिखाता है कि वैज्ञानिक ज्ञान अस्थायी और संशोधन योग्य है। विकल्प 4 कमजोर है क्योंकि NCF 2005 किसी एक निश्चित 'वैज्ञानिक विधि' से विज्ञान की प्रगति के विचार को नहीं मानता।
प्रश्न 76 · विज्ञान
निम्नलिखित में से किसे क्रिस्टलीकरण द्वारा पृथक नहीं किया जा सकता है?
(1)जिंक क्लोराइड और लेड (सीसा) (II) क्लोराइड का मिश्रण
(2)मिथायल अल्कोहोल और पोटैशियम परमेंगनेट का विलयन✓ सही उत्तर
(3)अशुद्ध नमूने से लवण शस्य करना
(4)अशुद्ध नमूने से फिटकरी का पृथक्कीकरण
व्याख्या
पोटैशियम परमैंगनेट प्रबल ऑक्सीकारक है जो मिथाइल अल्कोहल से अभिक्रिया करता है, और मिथाइल अल्कोहल वाष्पशील द्रव है, इसलिए इन्हें क्रिस्टलीकरण से अलग नहीं किया जाता (द्रव आसवन से प्राप्त होता है)। जिंक क्लोराइड और लेड (II) क्लोराइड क्रिस्टलीकरण से अलग हो सकते हैं क्योंकि PbCl₂ ठंडे जल में बहुत कम घुलता है जबकि ZnCl₂ अत्यधिक विलेय है; नमक व फिटकरी का शोधन क्रिस्टलीकरण के मानक उदाहरण हैं (NCERT कक्षा 9)।
प्रश्न 77 · विज्ञान
सना और प्रिया थर्मामीटर से अपने शरीर का तापमान मापती हैं। सना ने अपने शरीर का तापमान 98.6°F रिकॉर्ड (अभिलेखित) किया जबकि प्रिया ने अपना 38.4°C रिकॉर्ड किया।
निम्नलिखित में से कौन सा कथन सही है?
(1)सना और प्रिया दोनों का समान शारीरिक तापमान है।
(2)सना और प्रिया दोनों बुखार से ग्रस्त हैं।
(3)सना के शरीर का तापमान प्रिया के तापमान से अधिक है।
(4)प्रिया के शरीर का तापमान सना के तापमान से अधिक है।✓ सही उत्तर
व्याख्या
98.6°F = (98.6 − 32) × 5/9 = 37°C, जो सामान्य शरीर ताप है, इसलिए प्रिया का 38.4°C अधिक है (उसे बुखार है; 38.4°C ≈ 101.1°F)। विकल्प 2 गलत है क्योंकि सना का ताप बिल्कुल सामान्य है।
प्रश्न 78 · विज्ञान
सीबीएसई द्वारा रद्द — सभी को अंक दिए गए
निम्नलिखित कथनों में से सही कथन का चयन कीजिए।
(A) चिकनी मृदा में बालू एवं गाद अंतर्विष्ट होती है।
(B) दुमटी मृदा में जल का अंत:स्रवण चिकनी मिट्टी की तुलना में तीव्रता से होता है।
(C) बलुआ मृदा में बड़े कणों का अनुपात अधिक (बृहत्तर) होता है।
(D) दुमटी मृदा में ह्यूमस (खादमृदा) अंतर्विष्ट होती है।
(1)(C) और (D)
(2)(A) और (D)
(3)(A) और (B)
(4)(B) और (C)
व्याख्या
CBSE की अंतिम उत्तर-कुंजी इस प्रश्न के सभी विकल्पों को सही मानती है (इसे हटाया गया माना गया है)। NCERT कक्षा 7 (मृदा) के अनुसार कथन (B), (C) और (D) सभी सही हैं, और (A) विवादास्पद है क्योंकि चिकनी मृदा में अधिकतर महीन मृत्तिका होती है पर कुछ बालू व गाद भी होती है; कोई विकल्प पूरा समूह नहीं देता, अतः एक से अधिक युग्म उचित ठहरते हैं।
प्रश्न 79 · विज्ञान
निम्नलिखित विलयनों में पृथकरूप से (अलग-अलग) 4 धातुओं A, B, C और D के नमूने डाले गए। अवलोकित (प्रेक्षित) परिणाम नीचे दिखाए गए हैं। इन धातुओं की अभिक्रियाशीलता का क्रम क्या है?
धातु | FeSO₄ | CuSO₄ | ZnSO₄
A | कोई परिवर्तन नहीं | हरा निक्षेप | -
B | धूसर निक्षेप | भूरा निक्षेप | कोई परिवर्तन नहीं
C | - | कोई परिवर्तन नहीं | -
D | भूरा निक्षेप | - | धातु पर एक सफेद परत
(1)D < B < A < C
(2)C < A < D < B
(3)C < A < B < D✓ सही उत्तर
(4)A < C < B < D
व्याख्या
धातु अपने लवण-विलयन से केवल कम अभिक्रियाशील धातु को विस्थापित करती है: C ताँबे को भी विस्थापित नहीं करती (सबसे कम सक्रिय), A ताँबे को करती है पर लोहे को नहीं, B लोहे व ताँबे को करती है पर जस्ते को नहीं, और D जस्ते को भी विस्थापित करती है, अतः C < A < B < D। विकल्प 4 गलत है क्योंकि ताँबा विस्थापित करने वाली A, ऐसा न कर पाने वाली C से अधिक सक्रिय होनी चाहिए।
प्रश्न 80 · विज्ञान
निम्नलिखित में से सोलर कुकर/सौर कुकर का कौन सा भाग हरितघर प्रभाव के लिये उत्तरदायी है?
(1)काँच की शीट✓ सही उत्तर
(2)डिब्बे के भीतर काले रंग की परत
(3)दर्पण
(4)सौर कुकर का बाहरी आवरण
व्याख्या
काँच का ढक्कन छोटी तरंगदैर्ध्य वाले सूर्य-प्रकाश को अंदर आने देता है पर भीतर से निकलने वाले लंबी तरंगदैर्ध्य के ऊष्मा-विकिरण को बाहर नहीं जाने देता, जिससे हरितगृह की तरह ऊष्मा फँसती है (NCERT कक्षा 10, ऊर्जा के स्रोत)। काली परत ऊष्मा अवशोषित करती है और दर्पण अतिरिक्त प्रकाश परावर्तित करता है, पर ऊष्मा रोकने का कार्य ये नहीं करते।
प्रश्न 81 · विज्ञान
निम्नलिखित को पढ़िए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
अभिकथन (A) : विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में वैज्ञानिकों की जीवनियाँ शामिल होनी चाहिए।
तर्क (R) : महान वैज्ञानिकों की जीवनियों का वर्णन करना विद्यार्थियों को यह जानने के लिए प्रेरित करता है कि कैसे सार्वभौमिक वैज्ञानिक विधि का पालन करते हुए वैज्ञानिकों ने अन्वेषण किए।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।✓ सही उत्तर
(2)(A) और (R) दोनों गलत हैं।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं तथा (R), (A) का सही तर्क है।
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) का सही तर्क नहीं है।
व्याख्या
जीवनियाँ विज्ञान को संघर्ष, सृजनशीलता और सामाजिक संदर्भ वाले मानवीय प्रयास के रूप में दिखाती हैं, अतः उन्हें शामिल करना उचित है (NCF 2005, ऐतिहासिक वैधता)। पर R गलत है: कोई एक सार्वभौमिक वैज्ञानिक विधि नहीं है; वैज्ञानिक अंतर्ज्ञान और संयोग सहित अनेक मार्ग अपनाते हैं, इसलिए विकल्प 3 व 4 गलत हैं।
प्रश्न 82 · विज्ञान
नीचे दिए गए दो कथनों S₁ और S₂ पर विचार कीजिए तथा सही विकल्प का चयन कीजिए।
S₁ - शून्येत्तर कार्य को गतिशील कण पर उसके संवेग को परिवर्तित करने के लिए किया जाना चाहिए।
S₂ - कण के संवेग को परिवर्तित करने के लिए उस पर शून्येत्तर नेट बल को कार्य करना चाहिए।
(1)S₁ और S₂ दोनों सही हैं।
(2)S₁ और S₂ दोनों गलत हैं।
(3)S₁ सही है परन्तु S₂ गलत है।
(4)S₁ गलत है परन्तु S₂ सही है।✓ सही उत्तर
व्याख्या
न्यूटन के दूसरे नियम F = Δp/Δt के अनुसार संवेग तभी बदलता है जब नेट बल लगे (S₂ सही)। S₁ गलत है: एकसमान वृत्तीय गति में अभिकेंद्र बल गति के लंबवत होता है, अतः शून्य कार्य करता है, फिर भी संवेग की दिशा लगातार बदलती है।
प्रश्न 83 · विज्ञान
प्रकाश की एक किरण प्रकाशीय सघन माध्यम से प्रकाशीय विरल माध्यम में यात्रा करती है। प्रकाश की आवृत्ति में क्या परिवर्तन होगा?
(1)कोई परिवर्तन नहीं✓ सही उत्तर
(2)प्रथम वृद्धि होगी और फिर ह्रास होगा
(3)वृद्धि होगी
(4)ह्रास होगा/घटेगी
व्याख्या
आवृत्ति स्रोत द्वारा निर्धारित होती है और अपवर्तन में नहीं बदलती; सघन से विरल माध्यम में जाने पर चाल और तरंगदैर्ध्य बढ़ते हैं (v = fλ) तथा किरण अभिलंब से दूर मुड़ती है। विकल्प 3 आवृत्ति को चाल या तरंगदैर्ध्य से भ्रमित करता है, जो वास्तव में बढ़ते हैं।
प्रश्न 84 · विज्ञान
सीबीएसई द्वारा रद्द — सभी को अंक दिए गए
विभिन्न द्रवों के साथ चार परखनलियाँ A, B, C और D ली गई। परखनली A में ग्लूकोस विलयन है; परखनली B में हल्दी विलयन है; परखनली C में अपमार्जक विलयन है और परखनली D में शुद्ध जल है। निम्नलिखित में से आप क्या देखेंगे जब आप डालेंगे?
(a) प्रत्येक परखनली में नीले लिटमस कागज़ का एक टुकड़ा
(b) प्रत्येक परखनली में लाल लिटमस कागज़ का एक टुकड़ा
(c) प्रत्येक परखनली में फीनॉलफ्थेलिन विलयन की कुछ बूँदें
परखनली | नीले लिटमस के रंग में परिवर्तन | लाल लिटमस के रंग में परिवर्तन | फीनॉलफ्थेलिन के डालने पर परिवर्तन
(i) A | नीला रहेगा | नीला हो जाएगा | गुलाबी हो जाएगा
(ii) B | लाल हो जाएगा | लाल रहेगा | वर्णहीन (रंगहीन)
(iii) C | नीला रहेगा | नीला हो जाएगा | गुलाबी हो जाएगा
(iv) D | नीला रहेगा | नीला हो जाएगा | वर्णहीन (रंगहीन)
(1)(i) और (iii) सही हैं।
(2)(ii) और (iv) सही हैं।
(3)(i) और (ii) सही हैं।
(4)(ii) और (iii) सही हैं।
व्याख्या
CBSE की अंतिम उत्तर-कुंजी इस प्रश्न के सभी विकल्पों को सही मानती है (इसे हटाया गया माना गया है)। केवल पंक्ति (iii) सही है: अपमार्जक विलयन क्षारीय है, जो लाल लिटमस को नीला और फीनॉलफ्थेलिन को गुलाबी करता है। ग्लूकोस विलयन और शुद्ध जल उदासीन हैं (लिटमस में परिवर्तन नहीं, फीनॉलफ्थेलिन रंगहीन) और हल्दी विलयन नीले लिटमस को लाल नहीं करता, अतः किसी विकल्प में दो सही पंक्तियाँ नहीं हैं।
प्रश्न 85 · विज्ञान
निम्नलिखित कथनों को पढ़िए और सही कथन का चयन कीजिए।
अभिकथन (A) : ब्रेड बनाने के लिए आटा गूँधते समय, यीस्ट के साथ बेकिंग पाउडर भी डाला जाता है।
तर्क (R) : बेकिंग पाउडर यीस्ट के लिए भोजन का कार्य करता है।
(1)(A) गलत है किन्तु (R) सही है।
(2)(A) व (R) दोनों गलत हैं।✓ सही उत्तर
(3)(A) व (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही तर्कणा है।
(4)(A) व (R) दोनों सही हैं किन्तु (R), (A) की सही तर्कणा नहीं है।
व्याख्या
यीस्ट आटे की शर्करा का किण्वन कर कार्बन डाइऑक्साइड देता है जिससे आटा फूलता है; बेकिंग पाउडर (सोडियम हाइड्रोजनकार्बोनेट + टार्टरिक अम्ल जैसा मंद अम्ल) अलग रासायनिक फुलाने वाला पदार्थ है, किण्वन में सहायक नहीं, अतः A गलत है। R भी गलत है: यीस्ट शर्करा पर पलता है, बेकिंग पाउडर पर नहीं।
प्रश्न 86 · विज्ञान
स्तंभ A में दिए गए हार्मोनों को स्तंभ B में दिए गए अभावजनित रोगों से सुमेलित कीजिए।
स्तंभ A - स्तंभ B
(a) अधिवृक्क हार्मोन - (i) बौनापन
(b) वृद्धि हार्मोन - (ii) घेंघा (गॉयटर)
(c) थॉयरॉक्सिन - (iii) मधुमेह
(d) इंसुलिन - (iv) लवण असंतुलन
(1)(a)-(iv), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iii)✓ सही उत्तर
(2)(a)-(ii), (b)-(iv), (c)-(i), (d)-(iii)
(3)(a)-(iv), (b)-(i), (c)-(iii), (d)-(ii)
(4)(a)-(i), (b)-(iv), (c)-(ii), (d)-(iii)
व्याख्या
अधिवृक्क (वल्कुट) हार्मोन की कमी से शरीर का लवण-संतुलन बिगड़ता है, बचपन में वृद्धि हार्मोन की कमी से बौनापन, थायरॉक्सिन की कमी (प्रायः आयोडीन की कमी से) से घेंघा और इंसुलिन की कमी से मधुमेह होता है (NCERT कक्षा 8/10)। विकल्प 3 थायरॉक्सिन व इंसुलिन के बीच घेंघा और मधुमेह को उलट देता है।
प्रश्न 87 · विज्ञान
चक्रवातों के संबंध में निम्नलिखित में से कौन सा कथन सत्य है?
(1)गर्म हवा ऊपर उठती है और उच्च दाब बनता है।
(2)ठंडी हवा ऊपर उठती है और उच्च दाब बनता है।
(3)गर्म हवा ऊपर उठती है और निम्न दाब बनता है।✓ सही उत्तर
(4)ठंडी हवा ऊपर उठती है और निम्न दाब बनता है।
व्याख्या
गर्म समुद्रों के ऊपर गर्म नम हवा ऊपर उठती है और निम्न दाब क्षेत्र बनाती है जिसमें ठंडी हवा तेजी से आती है; संघनन से मुक्त ऊष्मा इस चक्र को चलाती है और चक्रवात की निम्न दाब वाली 'आँख' बनती है (NCERT कक्षा 7, पवन, तूफान और चक्रवात)। विकल्प 1 गलत है क्योंकि ऊपर उठती हवा सतह पर दाब घटाती है, बढ़ाती नहीं।
प्रश्न 88 · विज्ञान
कवक, काई और पर्णांग में जनन की कौन सी विधि समान है?
(1)बीजाणु निर्माण (रचना)✓ सही उत्तर
(2)पुनर्जनन
(3)मुकुलन
(4)खंडन
व्याख्या
कवक (जैसे ब्रेड मोल्ड), काई और पर्णांग सभी बीजाणुओं द्वारा जनन करते हैं, जो बीजाणुधानी में बनते हैं और कठोर आवरण के कारण प्रतिकूल परिस्थितियाँ सह लेते हैं (NCERT कक्षा 7/10)। मुकुलन यीस्ट और हाइड्रा में होता है, काई या पर्णांग में नहीं।
प्रश्न 89 · विज्ञान
एक विद्यार्थी की वैकल्पिक अवधारणा है कि वायु गर्म होने पर संकुचित होती है। निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति आप अपनाएँगे इस वैकल्पिक अवधारणा को चुनौती देने के लिए?
(1)विद्यार्थियों को उन दैनिक जीवन के उदाहरणों के लिए पाठ्यपुस्तक की सहायता लेने के लिए कहना जहाँ तापन पर वायु फैल जाती है।
(2)विद्यार्थियों को उस बोतल के मुँह पर अपस्फीत गुब्बारा लगाने के लिए कहना जिसमें हवा हो तथा उस बोतल को उबलते पानी के जल-ऊष्मक में रख दें और अवलोकन लिखने के लिए कहना।✓ सही उत्तर
(3)चालन और संवहन के बीच के अंतर स्पष्ट (समझाएँ) यह चित्रित करने के लिए करें कि वायु, ताप की हीन चालक है।
(4)विद्यार्थियों को एक ऐसी गतिविधि करने के लिए कहें जिसमें एक प्लास्टिक की बोतल को उसकी आधी क्षमता तक गर्म पानी भरकर, कसकर ढक्कन लगाने तथा उसे कुछ मिनट के लिए अलग रखना हो। विद्यार्थियों को अवलोकन लिखने के लिए कहना।
व्याख्या
ऐसी प्रत्यक्ष गतिविधि जिसका परिणाम विद्यार्थी की धारणा से टकराए, संज्ञानात्मक द्वंद्व पैदा करती है: बोतल की हवा गर्म होने पर गुब्बारे का फूलना सीधे दिखाता है कि वायु फैलती है। गर्म पानी वाली बोतल की गतिविधि (विकल्प 4) मुख्यतः ठंडा होने पर बोतल का पिचकना दिखाती है, जो गलत धारणा को और पक्का कर सकती है, और पाठ्यपुस्तक पढ़ना (विकल्प 1) प्रत्यक्ष प्रमाण नहीं देता।
प्रश्न 90 · विज्ञान
स्तंभ A में दिए गए जीव को स्तंभ B में दी गई उसकी क्रिया से सुमेलित कीजिए।
स्तंभ A - स्तंभ B
(a) यीस्ट - (i) हैजा उत्पन्न करना
(b) प्रोटोजोआ - (ii) AIDS/एड्स उत्पन्न करना
(c) बैक्टीरिया - (iii) प्रतिरोधी उत्पन्न करना
(d) वायरस - (iv) डबलरोटी पकाना
(v) मलेरिया पैदा/उत्पन्न करना
(1)(a)-(iv), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(v)
(2)(a)-(i), (b)-(v), (c)-(iii), (d)-(ii)
(3)(a)-(iv), (b)-(v), (c)-(i), (d)-(ii)✓ सही उत्तर
(4)(a)-(iii), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(v)
व्याख्या
यीस्ट का उपयोग डबलरोटी बनाने में होता है, प्रोटोजोआ प्लाज़्मोडियम मलेरिया, जीवाणु विब्रियो कॉलेरी हैजा और विषाणु HIV एड्स उत्पन्न करता है (NCERT कक्षा 8, सूक्ष्मजीव)। प्रतिरक्षी (एंटीबॉडी) शरीर की श्वेत रक्त कोशिकाएँ बनाती हैं, सूक्ष्मजीव नहीं, अतः (iii) अतिरिक्त है।
प्रश्न 31–90: सामाजिक अध्ययन
प्रश्न 31 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन एक स्थायी पवन नहीं है? सही उत्तर चुनें :
(1)पश्चिमी पवनें
(2)पूर्वी पवनें
(3)व्यापारिक पवनें
(4)मानसूनी पवनें✓ सही उत्तर
व्याख्या
मानसूनी पवनें मौसमी पवनें हैं जो ऋतु के साथ अपनी दिशा बदल लेती हैं, इसलिए ये स्थायी नहीं हैं (NCERT कक्षा 7, वायु)। व्यापारिक, पश्चिमी और पूर्वी पवनें पूरे वर्ष एक ही दिशा में चलती हैं, इसलिए ये स्थायी पवनें हैं।
प्रश्न 32 · सामाजिक अध्ययन
एक-एक घंटे वाला पृथ्वी का एक समय-क्षेत्र कितना देशांतरीय विस्तार घेरता है?
(1)15°✓ सही उत्तर
(2)60°
(3)45°
(4)30°
व्याख्या
पृथ्वी 24 घंटे में 360° घूमती है, अतः एक घंटे में 15° घूमती है; इसलिए विश्व को 15° देशांतर वाले 24 समय-क्षेत्रों में बाँटा गया है (NCERT कक्षा 6, ग्लोब: अक्षांश एवं देशांतर)। 30° दो घंटे के बराबर होता है, एक घंटे के नहीं।
प्रश्न 33 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित युगलों का मिलान कीजिए :
फसल - जलवायु
(a) कॉफी - (i) उच्च तापमान, भारी वर्षा
(b) पटसन - (ii) ठंडी जलवायु
(c) चाय - (iii) मध्यम तापमान एवं वर्षा
(d) गेहूँ - (iv) गर्म एवं आर्द्र जलवायु
विकल्प :
(1)(a)-(iii), (b)-(ii), (c)-(i), (d)-(iv)
(2)(a)-(iv), (b)-(i), (c)-(ii), (d)-(iii)✓ सही उत्तर
(3)(a)-(i), (b)-(iv), (c)-(iii), (d)-(ii)
(4)(a)-(ii), (b)-(iii), (c)-(iv), (d)-(i)
व्याख्या
कॉफी गर्म एवं आर्द्र जलवायु में, पटसन उच्च तापमान और भारी वर्षा में, चाय ठंडी जलवायु में तथा गेहूँ मध्यम तापमान और वर्षा में उगता है (NCERT कक्षा 8, कृषि)। विकल्प 3 कॉफी को पटसन की और गेहूँ को चाय की जलवायु दे देता है, इसलिए गलत है।
प्रश्न 34 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित कारकों द्वारा जल का अभाव होता है :
(a) जल संग्रहण
(b) वर्षा में विविधता
(c) जल का संदूषण
(d) अति उपयोग
विकल्प :
(1)(a), (b), (c)
(2)(a), (c), (d)
(3)(b), (c), (d)✓ सही उत्तर
(4)(a), (b), (d)
व्याख्या
वर्षा में विविधता, जल का संदूषण और जल का अति उपयोग उपलब्ध स्वच्छ जल को घटाते हैं, जिससे जल का अभाव होता है (NCERT कक्षा 8, भूमि, मृदा, जल...)। जल संग्रहण जल संरक्षण का उपाय है, इसलिए (a) वाला हर विकल्प गलत है।
प्रश्न 35 · सामाजिक अध्ययन
पंचायती राज के संदर्भ में, निम्नलिखित में से कौन सा क्रम सही सोपानिक क्रम है?
(1)ग्राम पंचायत - पंचायत समिति - ग्राम सभा - ज़िला परिषद्
(2)ग्राम सभा - ग्राम पंचायत - पंचायत समिति - ज़िला परिषद्✓ सही उत्तर
(3)पंचायत समिति - ग्राम पंचायत - ग्राम सभा - ज़िला परिषद्
(4)ग्राम सभा - पंचायत समिति - ग्राम पंचायत - ज़िला परिषद्
व्याख्या
ग्राम सभा (गाँव के सभी वयस्क मतदाता) ग्राम पंचायत चुनती है; कई ग्राम पंचायतें मिलकर खंड स्तर पर पंचायत समिति बनाती हैं और समितियाँ ज़िला स्तर पर ज़िला परिषद् के अंतर्गत आती हैं (NCERT कक्षा 6, पंचायती राज)। विकल्प 4 पंचायत समिति को ग्राम पंचायत से नीचे रख देता है, इसलिए गलत है।
प्रश्न 36 · सामाजिक अध्ययन
ग्लोब को पृथ्वी का वास्तविक प्रतिरूप क्यों माना जाता है? सर्वाधिक उपयुक्त कथन का चयन कीजिए :
(1)यह गोलाकार आकृति का होता है।✓ सही उत्तर
(2)यह गेंद की तरह है।
(3)यह स्थिर है।
(4)देशों, महाद्वीपों तथा महासागरों को उनके सही आकार में दिखाया जाता है।
व्याख्या
CBSE की अंतिम उत्तर कुंजी विकल्प 1 और 4 दोनों को स्वीकार करती है। ग्लोब पृथ्वी का वास्तविक प्रतिरूप है क्योंकि यह पृथ्वी की तरह गोलाकार है और इसलिए देशों, महाद्वीपों तथा महासागरों को सही आकार और आकृति में दिखाता है (NCERT कक्षा 6, ग्लोब)। ग्लोब स्थिर नहीं होता, यह झुकी हुई धुरी पर घूमता है।
प्रश्न 37 · सामाजिक अध्ययन
जेम्स मिल ने अपनी तीन खंडों वाली पुस्तक “ए हिस्ट्री ऑफ ब्रिटिश इंडिया” किस वर्ष प्रकाशित की थी?
(1)1817✓ सही उत्तर
(2)1818
(3)1815
(4)1816
व्याख्या
स्कॉटलैंड के अर्थशास्त्री और राजनीतिक दार्शनिक जेम्स मिल ने ‘ए हिस्ट्री ऑफ ब्रिटिश इंडिया’ तीन खंडों में 1817 में प्रकाशित की (NCERT कक्षा 8, कैसे, कब और कहाँ)। इसमें उन्होंने भारतीय इतिहास को हिंदू, मुस्लिम और ब्रिटिश काल में बाँटा।
प्रश्न 38 · सामाजिक अध्ययन
विश्व को एक बृहद् विश्व समाज बनाने में संचार के किस माध्यम की अति महत्त्वपूर्ण भूमिका है?
(1)सेटेलाइट से संचार
(2)डाक सेवा
(3)जनसंपर्क माध्यम✓ सही उत्तर
(4)कबूतरों के माध्यम से संदेश
व्याख्या
CBSE की कुंजी के अनुसार जनसंपर्क माध्यम (समाचार-पत्र, रेडियो, टेलीविज़न, इंटरनेट) एक साथ करोड़ों लोगों तक पहुँचते हैं और सूचना, विचार व संस्कृति को पूरे विश्व में फैलाकर उसे एक विश्व समाज बनाते हैं। सेटेलाइट संचार एक तकनीक है जो जनसंपर्क माध्यमों को ले जाती है, पर समाज तक पहुँचने वाला माध्यम स्वयं जनसंपर्क माध्यम ही है।
प्रश्न 39 · सामाजिक अध्ययन
किसी भी राष्ट्र की प्रगति उसके विभिन्न सामाजिक और राजनीतिक समूहों की एकता पर निर्भर होती है। राजनीतिक पार्टियों को प्रतिस्पर्धी चुनावी राजनीति में इस एकता को संज्ञान में लेना चाहिए। निम्नलिखित में से राष्ट्रीय आंदोलन में कौन सी बृहत् प्रगति उपरोक्त अभिकथन पर मुहर लगाती है?
(a) रॉलेट सत्याग्रह के दौरान, प्रतिभागियों ने यह सुनिश्चित करने का प्रयत्न किया कि ब्रिटिश साम्राज्य (शासन) के विरुद्ध हिन्दू और मुस्लिम एकजुट/संगठित हों।
(b) 1930 के दशक के आखिरी सालों से लीग मुसलमानों और हिंदुओं को अलग-अलग राष्ट्र मानने लगी थी।
(c) 1937 में मुस्लिम लीग संयुक्त प्रांत में काँग्रेस के साथ मिलकर सरकार बनाना चाहती थी जिसे काँग्रेस ने स्वीकार नहीं किया।
(1)(c) और (a)
(2)केवल (c)
(3)(a) और (b)✓ सही उत्तर
(4)(b) और (c)
व्याख्या
कथन प्रतिस्पर्धी चुनावी राजनीति में एकता के बारे में है: 1937 के प्रांतीय चुनावों के बाद काँग्रेस ने संयुक्त प्रांत में मिली-जुली सरकार बनाने की लीग की इच्छा ठुकरा दी, जिससे लीग नाराज़ हुई और दूरी बढ़ी; यह दिखाता है कि एकता की अनदेखी का क्या परिणाम होता है (NCERT कक्षा 8, राष्ट्रीय आंदोलन का संघटन)। 1919 का रॉलेट सत्याग्रह जन-आंदोलन था, चुनावी राजनीति नहीं, इसलिए (a) कथन के इस भाग से मेल नहीं खाता।
प्रश्न 40 · सामाजिक अध्ययन
हमारे सौरमंडल में वह खगोलीय पिंड जिनके पास अपनी ऊष्मा तथा प्रकाश होता है :
(1)उल्कापिंड
(2)तारा✓ सही उत्तर
(3)ग्रह
(4)उपग्रह
व्याख्या
तारे, जैसे सूर्य, के पास अपनी ऊष्मा और प्रकाश होता है (NCERT कक्षा 6, सौरमंडल में पृथ्वी)। ग्रह और उपग्रह का अपना प्रकाश नहीं होता, वे केवल सूर्य का प्रकाश परावर्तित करते हैं।
प्रश्न 41 · सामाजिक अध्ययन
‘संयुक्त राज्य अमेरिका में किसान एक व्यवसायी की तरह काम करता है’। कथन को उचित सिद्ध कीजिए। सही कारणों का चयन कीजिए :
(a) ट्रेक्टरों, हार्वेस्टर का उपयोग
(b) फार्म का छोटा आकार
(c) स्वचालित अन्न भंडार
(d) रासायनिक उर्वरकों का प्रयोग
विकल्प :
(1)(a), (b), (d)
(2)(a), (c), (d)✓ सही उत्तर
(3)(a), (b), (c)
(4)(b), (c), (d)
व्याख्या
NCERT (कक्षा 8, कृषि) के अमेरिका के फार्म के उदाहरण में किसान ट्रेक्टर व हार्वेस्टर चलाता है, अनाज स्वचालित भंडार में रखता है और मिट्टी की जाँच के आधार पर उर्वरक डालता है, यानी फार्म को व्यवसाय की तरह चलाता है। अमेरिका के फार्म बहुत बड़े (लगभग 250 हेक्टेयर) होते हैं, इसलिए ‘फार्म का छोटा आकार’ (b) गलत है।
प्रश्न 42 · सामाजिक अध्ययन
मध्य भारत में सतनामी आंदोलन की स्थापना की गई थी :
(1)घासीदास द्वारा✓ सही उत्तर
(2)ज्योतिराव फुले द्वारा
(3)हरिदास ठाकुर द्वारा
(4)श्री नारायण गुरु द्वारा
व्याख्या
चमड़े का काम करने वालों के बीच काम करने वाले घासीदास ने उनकी सामाजिक स्थिति सुधारने के लिए मध्य भारत में सतनामी आंदोलन शुरू किया (NCERT कक्षा 8, महिलाएँ, जाति एवं सुधार)। श्री नारायण गुरु ने केरल में एझावा समुदाय के लिए आंदोलन चलाया था, मध्य भारत में नहीं।
प्रश्न 43 · सामाजिक अध्ययन
पृथ्वी पर पाई जाने वाली जीवीय एवं अजीवीय परिस्थितियाँ बनाती हैं : (उपयुक्त वर्ग का चयन कीजिए) :
(1)मानव निर्मित पर्यावरण
(2)मानव पर्यावरण
(3)प्राकृतिक पर्यावरण✓ सही उत्तर
(4)पर्यावरण प्रबंधन
व्याख्या
प्राकृतिक पर्यावरण पृथ्वी पर पाई जाने वाली जीवीय (सजीव: पौधे, जीव-जंतु) और अजीवीय (निर्जीव: भूमि, जल, वायु) परिस्थितियों से बनता है (NCERT कक्षा 7, पर्यावरण)। मानव निर्मित पर्यावरण वह है जो मनुष्य बनाता है, जैसे सड़कें, भवन और उद्योग।
प्रश्न 44 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन विभेदीकरण का एक उदाहरण नहीं है?
(1)किसी को एक खास स्थान/पास पड़ोस में रहने से रोकना
(2)एक लड़के को रोने से मना करना क्योंकि लड़के रोते नहीं हैं✓ सही उत्तर
(3)एक सार्वजनिक कुएँ से जल लेने के लिये लोगों के एक समूह को रोकना
(4)लोगों के एक समूह को, अन्य की भाँति, उन्हीं प्यालों में चाय पीने की अनुमति ना देना
व्याख्या
‘लड़के रोते नहीं’ कहकर लड़के को रोने से मना करना एक लैंगिक रूढ़िबद्ध धारणा है, विभेदीकरण नहीं; विभेदीकरण तब होता है जब पूर्वाग्रह के कारण किसी को स्थान या संसाधनों से वंचित किया जाए, जैसे विकल्प 1, 3 और 4 में (NCERT कक्षा 6, विविधता एवं भेदभाव)। अलग प्याले और कुएँ से रोकना जैसी छुआछूत की प्रथाएँ जातिगत भेदभाव के स्पष्ट उदाहरण हैं।
प्रश्न 45 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित कारणों से पृथ्वी के धरातल पर पर्याप्त वर्षा बहुत महत्त्वपूर्ण है :
(a) पौधों तथा जीव-जंतुओं के जीवित रहने के लिए।
(b) यह पृथ्वी के धरातल पर ताजा जल लाती है।
(c) यह सूखा लाती है।
(d) अधिकतर भौम जल, वर्षा से ही प्राप्त होता है।
विकल्प :
(1)(b), (c), (d) सही हैं।
(2)(a), (c), (d) सही हैं।
(3)(a), (b), (d) सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)(a), (b), (c) सही हैं।
व्याख्या
वर्षा पृथ्वी के धरातल पर ताजा जल लाती है, पौधों और जीव-जंतुओं को जीवित रखती है और अधिकतर भौम जल की पूर्ति करती है (NCERT कक्षा 7, वायु)। सूखा कम वर्षा से पड़ता है, पर्याप्त वर्षा से नहीं, इसलिए (c) वाला हर विकल्प गलत है।
प्रश्न 46 · सामाजिक अध्ययन
जब ग्रीनविच याम्योत्तर पर दोपहर के 12:00 बजे हो तब 90° पूर्व में क्या समय होगा?
(1)शाम के 6:00 बजे✓ सही उत्तर
(2)रात के 9:00 बजे
(3)शाम के 7:00 बजे
(4)सुबह के 6:00 बजे
व्याख्या
प्रत्येक देशांतर पर 4 मिनट का अंतर होता है, अतः 90° × 4 = 360 मिनट = 6 घंटे; ग्रीनविच के पूर्व के स्थान समय में आगे होते हैं, इसलिए समय दोपहर 12 + 6 घंटे = शाम 6 बजे होगा (NCERT कक्षा 6, ग्लोब: अक्षांश एवं देशांतर)। सुबह 6 बजे 90° पश्चिम का समय होगा।
प्रश्न 47 · सामाजिक अध्ययन
मौर्य काल की ‘रामपुरवा बैल’ की बारीक पॉलिश की गई पत्थर की मूर्ति कहाँ मिली?
(1)बिहार में✓ सही उत्तर
(2)झारखंड में
(3)मध्य प्रदेश में
(4)उत्तर प्रदेश में
व्याख्या
रामपुरवा बैल, अशोक के स्तंभ का बारीक पॉलिश किया हुआ मौर्यकालीन पत्थर का शीर्ष, वर्तमान बिहार के रामपुरवा से मिला है (NCERT कक्षा 6, अशोक: एक अनोखा सम्राट)। यह अब राष्ट्रपति भवन में रखा है; प्रसिद्ध सिंह-शीर्ष उत्तर प्रदेश के सारनाथ से मिला था।
प्रश्न 48 · सामाजिक अध्ययन
भारत में पहली कपास मिल (स्पिनिंग मील) बॉम्बे में किस वर्ष स्थापित हुई थी?
(1)1854✓ सही उत्तर
(2)1855
(3)1852
(4)1853
व्याख्या
भारत की पहली सूती मिल 1854 में बॉम्बे में कताई मिल के रूप में स्थापित हुई (NCERT कक्षा 8, बुनकर, लोहा बनाने वाले और फैक्ट्री मालिक)। 1900 तक बॉम्बे में 84 से अधिक मिलें चलने लगी थीं; 1855 में कलकत्ता के पास (रिशरा) पहली जूट मिल लगी थी।
प्रश्न 49 · सामाजिक अध्ययन
उपयुक्त विकल्प चुनने के लिए निम्नलिखित अभिकथन और कारणों पर विचार कीजिए :
अभिकथन : 17वीं और 18वीं शताब्दियों में यूरोपीय बाजार में नील की माँग उच्च थी।
कारण 1 : 17वीं सदी तक, यूरोपीय कपड़ा उत्पादकों ने नील के आयात पर लगी पाबंदी में ढील देने के लिए अपनी सरकारों को राजी कर लिया।
कारण 2 : 17वीं सदी के अंत तक ब्रिटेन में औद्योगिकीकरण शुरू हो गया।
(1)अभिकथन और दोनों कारण सही हैं।
(2)अभिकथन गलत है, कारण अपने आप में सही हैं।
(3)अभिकथन और कारण 1 सही है।✓ सही उत्तर
(4)अभिकथन और कारण 2 सही है।
व्याख्या
यूरोप में भारतीय नील की भारी माँग थी, और 17वीं सदी तक यूरोपीय कपड़ा उत्पादकों ने अपनी सरकारों को नील के आयात पर लगी पाबंदी ढीली करने के लिए राजी कर लिया था (NCERT कक्षा 8, ग्रामीण क्षेत्र पर शासन चलाना)। ब्रिटेन में औद्योगीकरण 18वीं सदी के अंत तक शुरू हुआ, 17वीं में नहीं, इसलिए कारण 2 गलत है।
प्रश्न 50 · सामाजिक अध्ययन
औपनिवेशिक कृषि संबंधी नीतियों में परिवर्तनों के संबंध में उपयुक्त निष्कर्षों पर पहुँचने के लिए भ्रान्तियों को दूर कीजिए।
(a) दीवान के रूप में, कंपनी अपने नियंत्रण के क्षेत्र की मुख्य प्रशासक बन गई।
(b) 1765 के पश्चात् कंपनी को भूमि की व्यवस्था और उसके राजस्व के संसाधनों की व्यवस्था करने के विषय में सोचना पड़ा।
(c) 1765 से पूर्व, कंपनी ने ब्रिटेन से विशाल मात्रा में अनाज का आयात करके भारत में वस्तुएँ खरीदीं।
(d) 1765 के बाद, बंगाल में इकट्ठा किये गये राजस्व से निर्यात के लिए खरीदी वस्तुओं/माल वित्तीय प्रबंध किया जा सका।
(1)केवल (a), (d)
(2)केवल (b), (d)
(3)केवल (a), (b)✓ सही उत्तर
(4)केवल (b), (c)
व्याख्या
CBSE की कुंजी के अनुसार (a) और (b) कृषि नीति से जुड़े निष्कर्ष हैं: 1765 में दीवान बनने पर कंपनी मुख्य वित्तीय प्रशासक बनी और उसे भूमि-व्यवस्था और राजस्व संगठित करने के बारे में सोचना पड़ा (NCERT कक्षा 8, ग्रामीण क्षेत्र पर शासन चलाना)। (c) भ्रांति है, क्योंकि 1765 से पहले कंपनी ब्रिटेन से अनाज नहीं बल्कि सोना-चाँदी लाकर भारतीय माल खरीदती थी; (d) कृषि नीति में परिवर्तन नहीं, व्यापार के वित्त से जुड़ा है।
प्रश्न 51 · सामाजिक अध्ययन
(A) : पृथ्वी की ठोस पर्पटी या कठोर ऊपरी परत को स्थलमंडल कहते हैं।
(R) : यह चट्टानों एवं खनिजों से बना होता है एवं मिट्टी की पतली परत से ढ़का होता है।
निम्नलिखित में से सही उत्तर को चुनें :
(1)(A) सही है किन्तु (R) गलत है।
(2)(A) गलत है किन्तु (R) सही है।
(3)दोनों (A) तथा (R) सही हैं एवं (R), (A) की सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)दोनों (A) एवं (R) सही हैं तथा (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
NCERT (कक्षा 6, पृथ्वी के प्रमुख परिमंडल) के अनुसार स्थलमंडल पृथ्वी की ठोस पर्पटी या कठोर ऊपरी परत है, जो चट्टानों और खनिजों से बनी है और मिट्टी की पतली परत से ढकी है। CBSE की कुंजी के अनुसार (R), (A) की व्याख्या करता है क्योंकि वह बताता है कि यह ठोस परत किससे बनी है।
प्रश्न 52 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित ऐतिहासिक दावों का जनजातियों, खानाबदोशों और एक जगह बसे हुए समुदायों के संदर्भ में विश्लेषण कीजिए। उपयुक्त विकल्प चुनिये।
(a) वर्ण-आधारित समाज का जनजातीय लोगों से कोई संपर्क नहीं था। यह सख्ती जाति प्रथा के कारण थी।
(b) ऐसी जनजातियाँ थी जिन्होंने जाति व्यवस्था और सनातनी हिंदू धर्म दोनों को नकार दिया।
(c) कुछ जनजातियों ने सुसंगठित प्रशासनिक व्यवस्था वाले विस्तृत राज्यों की स्थापना की।
(d) राजनीतिक ताकत ने उन्हें बृहत्तर राज्यों के साथ संघर्ष की स्थिति में ला खड़ा किया।
(1)(c), (d) और (a) वैध हैं।
(2)(d), (a) और (b) वैध हैं।
(3)(a), (b) और (c) वैध हैं।
(4)(b), (c) और (d) वैध हैं।✓ सही उत्तर
व्याख्या
कई जनजातियों ने जाति व्यवस्था और सनातनी हिंदू धर्म को नकारा, कुछ (जैसे अहोम और गोंड) ने सुसंगठित प्रशासन वाले बड़े राज्य बनाए और इस राजनीतिक ताकत ने उन्हें बड़े राज्यों से संघर्ष में ला खड़ा किया (NCERT कक्षा 7, जनजातियाँ, खानाबदोश और एक जगह बसे समुदाय)। दावा (a) गलत है: वर्ण-आधारित समाज और जनजातीय लोग आपस में संपर्क रखते थे और एक-दूसरे को प्रभावित करते थे।
प्रश्न 53 · सामाजिक अध्ययन
पर्वतों (पहाड़ों) में बहते समय नदी जलप्रपात बनाती है। जलप्रपात के लिए दो मुख्य कारणों का चुनाव कीजिए :
(a) नदी पेड़ों के मध्य से गुजरती है।
(b) नदी अत्यधिक कठोर शैलों के ऊपर बहती है।
(c) नदी नर्म शैलों के ऊपर से गुजरती है।
(d) नदी खड़ी ढाल वाली घाटी में गिरती है।
विकल्प :
(1)(a) और (d) सही हैं।
(2)(b) और (c) सही हैं।
(3)(a) और (c) सही हैं।
(4)(b) और (d) सही हैं।✓ सही उत्तर
व्याख्या
जलप्रपात तब बनता है जब नदी अत्यधिक कठोर शैलों के ऊपर से बहती है या खड़ी ढाल वाली घाटी में गिरती है (NCERT कक्षा 7, हमारी बदलती पृथ्वी)। वेनेज़ुएला का एंजल जलप्रपात सबसे ऊँचा है; किनारे के पेड़ों का जलप्रपात से कोई संबंध नहीं, इसलिए (a) वाले विकल्प गलत हैं।
प्रश्न 54 · सामाजिक अध्ययन
आज के समय की सांस्कृतिक एकता और विविधता को निम्नलिखित दिए गए, हम्पी से संबंधित ऐतिहासिक तथ्यों में से किसके लिए प्रयुक्त किया जा सकता है?
(a) हम्पी के मंदिर सांस्कृतिक गतिविधियों के केंद्र होते थे।
(b) देवदासियाँ (मंदिर नृत्यांगनाएँ) देव प्रतिमा, राजा के समक्ष नृत्य किया करती थी किन्तु प्रजाजनों के सामने नहीं।
(c) महानवमी पर्व, जो आज दक्षिण में नवरात्रि पर्व कहलाता है, उन दिनों हम्पी में एक अत्यंत महत्वपूर्ण पर्व माना जाता था।
(1)(a) और (c)✓ सही उत्तर
(2)केवल (a)
(3)(a) और (b)
(4)(b) और (c)
व्याख्या
NCERT (कक्षा 7, नगर, व्यापारी और शिल्पीजन) के अनुसार हम्पी के मंदिर सांस्कृतिक गतिविधियों के केंद्र थे और महानवमी पर्व, जो आज दक्षिण में नवरात्रि कहलाता है, वहाँ के सबसे महत्त्वपूर्ण पर्वों में था; दोनों आज की संस्कृति से जुड़ते हैं। (b) गलत है, क्योंकि देवदासियाँ देव प्रतिमा, राजा और जनसाधारण, सभी के सामने नृत्य करती थीं।
प्रश्न 55 · सामाजिक अध्ययन
अभिकथन : भारत के एक राष्ट्र बनने की प्रक्रिया एक लंबी प्रक्रिया थी। राजनीतिक चेतना का उदय और परिणामी राजनीतिक संगठनों में समय लगा। भारत अचानक से एक दिन में ही 1947 में स्वतंत्र नहीं हो गया। उपयुक्त प्रमाण/कारण का चयन कीजिए।
(a) भारत के संसाधनों के ऊपर अँग्रेजों के नियंत्रण के विषय में चेतना 1850 के बाद राजनीतिक संगठनों में साफ दिखाई देने लगी थी।
(b) राजनीतिक संगठन इस सोच के साथ काम कर रहे थे कि लोग सम्प्रभु हों।
(c) पूना सार्वजनिक सभा, मद्रास महाजन सभा ने देश के विशेष (खास) भागों में काम किया और एक खास इलाके, समुदाय और वर्ग के लिये काम किया।
(d) इल्बर्ट विधेयक ने पढ़े-लिखे भारतीयों के एक अखिल भारतीय संगठन की चाह को और गहरा कर दिया था।
(1)केवल (a), (b) और (c)
(2)केवल (a), (b) और (d)✓ सही उत्तर
(3)केवल (a) और (b)
(4)केवल (c) और (d)
व्याख्या
NCERT (कक्षा 8, राष्ट्रीय आंदोलन का संघटन) धीमी प्रक्रिया दिखाती है: 1850 के बाद बने राजनीतिक संगठनों ने भारत के संसाधनों पर अंग्रेज़ी नियंत्रण की चेतना को साफ व्यक्त किया, वे इस सोच से काम करते थे कि लोग संप्रभु हों, और इल्बर्ट बिल विवाद (1883) ने अखिल भारतीय संगठन की चाह गहरी की, जिससे 1885 में काँग्रेस बनी। (c) सही तथ्य है पर यह क्षेत्रीय सीमा दिखाता है, राष्ट्रीय चेतना का विकास नहीं, इसलिए यह अपेक्षित प्रमाण नहीं है।
प्रश्न 56 · सामाजिक अध्ययन
तमिल महाकाव्य मणिमेकलै की रचना किसने की थी?
(1)कालिदास
(2)माधवी
(3)इलांगो
(4)सत्तानार✓ सही उत्तर
व्याख्या
मणिमेकलै की रचना लगभग 1400 वर्ष पहले मदुरै के व्यापारी सत्तानार ने की; इसमें कोवलन और माधवी की बेटी की कहानी है (NCERT कक्षा 6, इमारतें, चित्र तथा किताबें)। इलांगो ने दूसरा तमिल महाकाव्य सिलप्पदिकारम् रचा था।
प्रश्न 57 · सामाजिक अध्ययन
बंगाल मंदिर निर्माण के निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए और उपयुक्त विकल्प चुनिये :
(a) मंदिर भक्ति प्रदर्शित करने के लिये निर्मित किए जाते थे।
(b) मंदिर शक्ति प्रदर्शित करने के लिये निर्मित किए जाते थे।
(c) मंदिरों ने दो मंजिली छप्पर की झोंपड़ियों की संरचना की प्रतिकृति करना आरंभ कर दिया।
(d) मंदिरों ने चार छत वाली छप्पर की झोंपड़ियों की संरचना की प्रतिकृति करना आरंभ कर दिया।
(1)केवल (c), (d) और (a) उपयुक्त हैं।
(2)सभी (a), (b), (c) और (d) उपयुक्त हैं।✓ सही उत्तर
(3)केवल (a), (b) और (c) उपयुक्त हैं।
(4)केवल (b), (c) और (d) उपयुक्त हैं।
व्याख्या
बंगाल में स्थानीय समूहों ने अपनी शक्ति और भक्ति दोनों दिखाने के लिए मंदिर बनवाए, और मंदिरों ने छप्पर वाली झोंपड़ियों की दोचाला (दो छत) और चौचाला (चार छत) संरचना की नकल की (NCERT कक्षा 7, क्षेत्रीय संस्कृतियों का निर्माण)। अतः चारों कथन उपयुक्त हैं; ‘केवल’ वाला हर विकल्प किसी सही कथन को छोड़ देता है।
कोलों ने 1831-32 में और संथालों ने 1855 में विद्रोह किया, पर बस्तर विद्रोह 1910 में और महाराष्ट्र का वारली विद्रोह 1940 में हुआ (NCERT कक्षा 8, आदिवासी, दीकु और एक स्वर्ण युग की कल्पना)। अतः दो युग्म, (c) और (d), गलत मिलाए गए हैं।
प्रश्न 59 · सामाजिक अध्ययन
भारत में निम्नलिखित में से किस स्थान को ‘छोटा तिब्बत’ कहा जाता है?
(1)अरुणाचल प्रदेश
(2)धर्मशाला
(3)बोधगया
(4)लद्दाख✓ सही उत्तर
व्याख्या
महान हिमालय का ठंडा मरुस्थल लद्दाख ‘छोटा तिब्बत’ कहलाता है क्योंकि इसकी संस्कृति, बौद्ध मठ और भू-दृश्य तिब्बत जैसे हैं (NCERT कक्षा 7, रेगिस्तान में जीवन)। धर्मशाला निर्वासित तिब्बती सरकार के लिए जाना जाता है, पर NCERT में ‘छोटा तिब्बत’ लद्दाख को ही कहा गया है।
प्रश्न 60 · सामाजिक अध्ययन
मसूलीपट्टनम के संदर्भ में, जिसका व्यापार के लिए दूरस्थ स्थानों से संपर्क था, उपयुक्त विकल्पों का चयन कीजिए :
(a) सत्रहवीं शताब्दी में हॉलैंड और इंग्लैंड दोनों देशों की ईस्ट इंडिया कंपनी ने मसूलीपट्टनम पर नियंत्रण प्राप्त करने का प्रयत्न किया, क्योंकि तब तक वह आंध्र तट का सबसे महत्वपूर्ण पत्तन बन गया था।
(b) हॉलैंडवासी (डच), डेनमार्क और स्पेन के दूरस्थ स्थानों के लोग थे।
(c) विभिन्न व्यापारी समूहों जैसे गोलकोंडा के कुलीन वर्गों, फ़ारसी सौदागरों, तेलुगु कोमटी चेट्टियार और यूरोपीय व्यापारियों की प्रतिस्पर्धा ने नगर को समृद्धिशाली बना दिया।
(d) मीर जुमला और मुगल सूबेदार ने हॉलैंडवासियों और अंग्रेजों को आपस में भिड़ाना शुरू कर दिया।
(1)केवल (a), (b), (c)
(2)केवल (c), (d), (a)✓ सही उत्तर
(3)केवल (a), (b)
(4)केवल (c), (d)
व्याख्या
NCERT (कक्षा 7, नगर, व्यापारी और शिल्पीजन) के अनुसार 17वीं सदी में डच और अंग्रेज़ कंपनियों ने आंध्र तट के सबसे महत्त्वपूर्ण पत्तन मसूलीपट्टनम पर नियंत्रण का प्रयास किया, गोलकोंडा के कुलीनों, फ़ारसी सौदागरों, तेलुगु कोमटी चेट्टियारों और यूरोपीय व्यापारियों की होड़ ने इसे समृद्ध बनाया और मीर जुमला ने डचों और अंग्रेज़ों को आपस में भिड़ाया। (b) गलत है: डच हॉलैंड (नीदरलैंड) से आए थे, डेनमार्क और स्पेन से नहीं।
प्रश्न 61 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञान की कक्षा में एक महत्वपूर्ण तत्व भारत की विविधता को स्वीकार करना है। सामाजिक विज्ञान के एक शिक्षक के रूप में निम्नलिखित में से कौन से लक्षण आपको विकसित करने चाहिए और उन्हें विद्यार्थियों में शुद्ध अंत:करण से आत्मसात् करना चाहिए जिससे कि विविधता का सही मायनों में महत्व हो सके?
(a) एकता के विषय में नारे लगाना
(b) अपने से भिन्न संस्कृतियों के विषय में बात करते हुए संवेदनशील और सम्माननीय रहना
(c) किसी की अवधारणाओं पर निरन्तर विचार करना जो समाज में किसी की सामाजिक अवस्थिति से उत्पन्न हो सकती हैं
सर्वाधिक उपयुक्त विकल्प चुनिए :
(1)केवल (a) और (c)
(2)केवल (b) और (c)✓ सही उत्तर
(3)केवल (a)
(4)केवल (a) और (b)
व्याख्या
NCF 2005 और NCERT का सामाजिक विज्ञान दृष्टिकोण चाहता है कि शिक्षक और विद्यार्थी दूसरी संस्कृतियों के प्रति संवेदनशील और सम्मानपूर्ण रहें तथा अपनी सामाजिक स्थिति से उपजे पूर्वाग्रहों पर लगातार विचार करें। एकता के नारे लगाना रटंत गतिविधि है, इससे विविधता की सच्ची सराहना नहीं बनती, इसलिए (a) वाला हर विकल्प गलत है।
प्रश्न 62 · सामाजिक अध्ययन
निम्न में से क्या सामाजिक विज्ञान की कक्षा में एक बेहतर पठन-पाठन परिवेश के निर्माण में सहायक होगी?
(a) संदर्भ पुस्तकालयों का निर्माण
(b) लचीले स्कूल समय का निर्माण
(c) केवल प्रसार तकनीक तक पहुँच
(d) क्षेत्रीय भाषाओं में पठन सामग्री का निर्माण
(1)(a), (c), (d)
(2)(a), (b), (d)✓ सही उत्तर
(3)(a), (b), (c)
(4)(b), (c), (d)
व्याख्या
NCF 2005 सामाजिक विज्ञान के शिक्षण को समृद्ध और समावेशी बनाने के लिए संदर्भ पुस्तकालय, लचीला स्कूल समय और क्षेत्रीय भाषाओं में पठन सामग्री की सिफारिश करता है। (c) में ‘केवल’ शब्द इसे गलत बनाता है, क्योंकि शिक्षण को एकतरफा प्रसार तकनीक तक सीमित करना कक्षा को समृद्ध नहीं, संकुचित करता है।
प्रश्न 63 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
कथन I : स्कूल में योगात्मक आँकलन में ज्यादा प्रत्यक्षता होती है।
कथन II : योगात्मक आंकलन एक ग्रेड या इकाई या सत्र के अन्त में अधिगम के परिणामों की जाँच करता है।
(1)कथन I सही है परन्तु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परन्तु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।
व्याख्या
योगात्मक आँकलन (इकाई परीक्षा, सत्रांत परीक्षा, रिपोर्ट कार्ड) स्कूल में सबसे अधिक दिखाई देने वाला आँकलन है और यह इकाई, सत्र या कक्षा के अंत में अधिगम परिणामों को जाँचता है, इसलिए दोनों कथन सही हैं। रचनात्मक आँकलन सीखने के दौरान प्रतिपुष्टि देता है; कथन II को गलत मानना दोनों को मिलाना है।
प्रश्न 64 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
कथन I : सामाजिक विज्ञान के अध्ययन-अध्यापन का मुख्य आधार क्षेत्रकार्य, प्रोजेक्ट कार्य और समूह गतिविधियाँ होनी चाहिए।
कथन II : सामाजिक विज्ञान के अध्ययन-अध्यापन को रूचिकर बनाने के लिए स्थानीय समुदाय से सीधे जुड़ी परियोजना को प्रेरित करना चाहिए/होगा।
(1)कथन I सही है परन्तु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परन्तु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।
व्याख्या
एनसीएफ 2005 का सामाजिक विज्ञान आधार-पत्र क्षेत्रकार्य, परियोजना और समूह कार्य पर आधारित सक्रिय अधिगम तथा स्थानीय समुदाय से जुड़ी परियोजनाओं पर ज़ोर देता है, इसलिए दोनों कथन सही हैं। स्थानीय परियोजनाएँ ही कक्षा के ज्ञान को स्कूल के बाहर के जीवन से जोड़ती हैं, अतः किसी कथन को गलत मानना ठीक नहीं।
प्रश्न 65 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
कथन I : शैक्षिक संरचना में आँकलन सतत किया जाता है।
कथन II : आँकलन एक ऐसी प्रक्रिया है जिसमें अलग-अलग समय पर कई चीजें की जाती है।
(1)कथन I सही है परन्तु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परन्तु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।
व्याख्या
आँकलन सतत होता है (जैसे सतत एवं व्यापक मूल्यांकन) और अलग-अलग समय पर अवलोकन, दत्तकार्य, परियोजना, परीक्षा जैसे अनेक साधनों से किया जाता है, इसलिए दोनों कथन सही हैं। आँकलन को एक बार की घटना मानना उसे एक परीक्षा से मिला देना है।
प्रश्न 66 · सामाजिक अध्ययन
लोकतंत्र या समता को पढ़ाया जाना चाहिए :
(1)इन्हें ज्ञान के क्षेत्रों के रूप में शामिल करके, न कि इन्हें कक्षा प्रक्रिया का हिस्सा बनाकर।
(2)इन्हें ज्ञान के क्षेत्रों के साथ-साथ कक्षा प्रक्रिया के रूप में शामिल करके।✓ सही उत्तर
(3)सिर्फ इन्हें ज्ञान के क्षेत्रों के रूप में पढ़कर।
(4)सिर्फ इन्हें कक्षागत प्रक्रिया के रूप में शामिल करके।
व्याख्या
एनसीएफ 2005 के अनुसार लोकतंत्र और समता जैसे मूल्यों को विषय-वस्तु के रूप में पढ़ाने के साथ कक्षा में समान भागीदारी, चर्चा और हर आवाज़ के सम्मान के ज़रिए जिया भी जाना चाहिए। केवल कक्षा-प्रक्रिया (विकल्प 4) से इनकी अवधारणाएँ और संस्थाएँ समझ में नहीं आतीं।
प्रश्न 67 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन सी कार्रवाई किसी समुदाय के हाशिएकरण को संबोधित करने में सहायक नहीं होगी?
(1)मुख्य धारा में समाहितीकरण✓ सही उत्तर
(2)सांस्कृतिक विविधता का रक्षण
(3)सामाजिक आंदोलन
(4)सरकारी नीति
व्याख्या
किसी हाशिए के समुदाय को ज़बरदस्ती 'मुख्य धारा' में मिलाने से उसकी भाषा और संस्कृति मिट सकती है; एनसीईआरटी कक्षा 8 का 'हाशियाकरण की समझ' अध्याय समुदाय की संस्कृति की रक्षा, सामाजिक आंदोलनों और सरकारी नीतियों (आरक्षण, संरक्षक कानून) को हाशियाकरण से निपटने के उपाय बताता है। सरकारी नीति वास्तविक उपाय है, जैसे अनुसूचित जाति/जनजाति (अत्याचार निवारण) अधिनियम, 1989।
प्रश्न 68 · सामाजिक अध्ययन
आप अपनी कक्षा में मथुरा (मथुरा शैली) और तक्षशिला (गांधार शैली) में बनी बुद्ध की प्रतिमाओं में अंतर के बारे में बच्चों को अवगत करवाना चाहते हैं, इसके लिए सबसे उपयुक्त विधि होगी :
(1)उपर्युक्त शैलियों पर आधारित पॉवर पॉइंट प्रेजेंटेशन की प्रस्तुति
(2)एक वास्तुकार के साथ साक्षात्कार
(3)पाठ्यपुस्तक में दी गई तस्वीर पर आधारित चर्चा✓ सही उत्तर
(4)राष्ट्रीय संग्रहालय की यात्रा करवाना
व्याख्या
सीबीएसई की कुंजी पाठ्यपुस्तक की तस्वीरों पर चर्चा को चुनती है: एनसीईआरटी कक्षा 6 की इतिहास पुस्तक में मथुरा और गांधार शैली की बुद्ध प्रतिमाएँ दी गई हैं, जिनकी तुलना हर कक्षा कर सकती है (गांधार में यूनानी प्रभाव वाले घुँघराले बाल व वस्त्र, मथुरा में स्थानीय लाल बलुआ पत्थर)। राष्ट्रीय संग्रहालय की यात्रा अधिकांश स्कूलों के लिए व्यावहारिक नहीं है और पॉवर पॉइंट अधिकतर एकतरफ़ा प्रदर्शन है।
प्रश्न 69 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं। इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें।
कथन I : राजनीति शास्त्र परिवर्तन का परिचायक है जिसमें सत्ता की प्रभुतासंपन्न संरचनाएँ और सामाजिक बलों द्वारा उनके विरोध की प्रक्रियाएँ शामिल हैं।
कथन II : राजनीति शास्त्र एक ऐसे सभ्य समाज की कल्पना करता है जो अधिक संवेदनशील, अवगत और उत्तरदायी नागरिकों का निर्माण कर सके।
(1)कथन I सही है परंतु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परंतु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।
व्याख्या
दोनों कथन एनसीएफ 2005 के सामाजिक विज्ञान आधार-पत्र से हैं: राजनीति विज्ञान को सत्ता की गतिशीलता (प्रभुत्व की संरचनाएँ कैसे बनती हैं और उनका विरोध कैसे होता है) का अध्ययन करना चाहिए और सभ्य समाज को जागरूक, संवेदनशील व उत्तरदायी नागरिकों के निर्माण का क्षेत्र मानना चाहिए। कोई कथन गलत नहीं है; आधार-पत्र केवल सरकारी संस्थाओं का वर्णन करने वाले पुराने नागरिकशास्त्र को नकारता है।
प्रश्न 70 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिसमें एक अभिकथन (A) और दूसरा तर्क (R) है। इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें।
अभिकथन (A) : बाकि विषयों की तरह ही सामाजिक विज्ञान में भी ज्ञान का सृजन करने के लिए बच्चों का सक्रिय जुड़ाव होना चाहिए।
तर्क (R) : सक्रिय जुड़ाव का अर्थ शरीर एवं दिमाग का गतिविधियों के साथ जुड़ाव है।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
(2)(A) गलत है परन्तु (R) सही है।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
एनसीएफ 2005 के रचनावादी दृष्टिकोण में बच्चे सक्रिय जुड़ाव से ज्ञान रचते हैं, और सक्रिय जुड़ाव का अर्थ है हाथ (गतिविधि करना) और दिमाग (सोचना, प्रश्न करना) दोनों का जुड़ना; R उसी जुड़ाव को स्पष्ट करता है, इसलिए कुंजी इसे A की सही व्याख्या मानती है। विकल्प 4 मुख्य भ्रम है, पर R वही जुड़ाव बताता है जिसकी A माँग करता है।
प्रश्न 71 · सामाजिक अध्ययन
शहरी प्रशासन पर दिए गए पाठ में निम्नलिखित विषय अंतर्निहित प्रश्न ‘रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए’ पर विचार कीजिए :
किसी नगर निगम में निर्वाचित सदस्यों को __________ कहते हैं।
यहाँ पर निम्नलिखित में से कौन सी योग्यताओं/कौशलों का परीक्षण हो रहा है?
(1)समझाना/व्याख्या करना
(2)स्मरण रखना✓ सही उत्तर
(3)सारांश करना
(4)वर्गीकरण करना
व्याख्या
एक शब्द ('पार्षद') भरना केवल तथ्य को याद करना है, जो संशोधित ब्लूम वर्गीकरण का सबसे निचला स्तर (स्मरण) है। व्याख्या करना और सारांश करना ऊँचे स्तर 'समझ' के कौशल हैं, जिनमें विचारों को अपने शब्दों में कहना होता है।
प्रश्न 72 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन से प्रबंध सामाजिक न्याय को प्रोन्नत नहीं करते?
(1)समान कार्य के लिए समान वेतन
(2)मानव तस्करी पर प्रतिबंध
(3)सरकारी विद्यालयों में लड़कियों के लिए विशेष योजनाएँ
(4)विशेष पुलिस थाने✓ सही उत्तर
व्याख्या
सीबीएसई की कुंजी विशेष पुलिस थानों को कानून-व्यवस्था का प्रबंध मानती है, जबकि समान कार्य के लिए समान वेतन (अनुच्छेद 39(घ)), मानव तस्करी पर प्रतिबंध (अनुच्छेद 23) और लड़कियों के लिए विशेष योजनाएँ सामाजिक न्याय के संवैधानिक या कल्याणकारी उपाय हैं। समान वेतन नीति-निदेशक तत्व है जो भेदभाव घटाता है, इसलिए वह उत्तर नहीं हो सकता।
प्रश्न 73 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिसमें एक अभिकथन (A) और दूसरा तर्क (R) है। इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
अभिकथन (A) : भारत में, सामाजिक विज्ञान को लड़कों की अपेक्षा लड़कियों के पढ़ने से ज्यादा जोड़ा जाता है।
तर्क (R) : सामाजिक विज्ञान को लेकर इस प्रकार का दृष्टिकोण एक तरह से पितृसत्तात्मक और लैंगिक भेदभाव रखने वाले समाज का द्योतक है।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
(2)(A) गलत है परन्तु (R) सही है।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
एनसीएफ 2005 का सामाजिक विज्ञान आधार-पत्र बताता है कि यह विषय 'आसान' और लड़कियों के लिए उपयुक्त माना जाता है, जबकि विज्ञान-गणित लड़कों के लिए; यह सोच पितृसत्तात्मक और लैंगिक भेदभाव वाली है, इसलिए R, A की व्याख्या करता है। विकल्प 4 गलत है क्योंकि R ही A के जुड़ाव का कारण बताता है।
प्रश्न 74 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिसमें से एक अभिकथन (A) है और दूसरा तर्क (R) है। इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें।
अभिकथन (A) : परीक्षण (टेस्ट) आंकलन का एक रूप है।
कारण/तर्क (R) : यह प्रश्न का उत्तर देता है, या तो दूसरों की तुलना में या प्रदर्शन कार्यों के एक ज्ञानक्षेत्र की तुलना में।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
(2)(A) गलत है परन्तु (R) सही है।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
परीक्षण आँकलन का एक साधन है और यह बताता है कि विद्यार्थी का प्रदर्शन दूसरों की तुलना में (मानक-संदर्भित) या कार्यों के निर्धारित क्षेत्र की तुलना में (निकष-संदर्भित) कैसा है; कुंजी R को A की सही व्याख्या मानती है। विकल्प 4 भ्रम है, पर R वही बताता है जो परीक्षण को अधिगम का माप, यानी आँकलन, बनाता है।
प्रश्न 75 · सामाजिक अध्ययन
वैश्विक प्रतिस्पर्धा की चुनौतियों का सामना करने के लिए सामाजिक विज्ञान शिक्षा के राष्ट्रीय मानकों में सुधार के लिए निम्नलिखित में से किस पद्धति का उपयोग किया जा सकता है?
(a) अधिगम परिणामों का निर्धारण करना।
(b) नवाचारी और बेहतर मूल्यांकन उपकरणों का विकास करना।
(c) केंद्रीकृत, मानकीकृत और एकल पाठ्यक्रम का निर्माण करना।
(d) श्रव्य-दृश्य और मल्टीमिडिया आधारित संवादात्मक अध्ययन सामग्री का निर्माण करना।
(1)(a), (c), (d)
(2)(a), (b), (d)✓ सही उत्तर
(3)(a), (b), (c)
(4)(b), (c), (d)
व्याख्या
स्पष्ट अधिगम परिणाम, बेहतर मूल्यांकन उपकरण और संवादात्मक मल्टीमीडिया सामग्री गुणवत्ता बढ़ाते हैं, इसलिए (a), (b), (d) सही हैं। केंद्रीकृत, मानकीकृत और एकल पाठ्यक्रम (c) एनसीएफ 2005 के लचीले, स्थानीय और बहुल पाठ्यक्रम के विचार के विरुद्ध है, जो भारत की विविधता का सम्मान करता है।
प्रश्न 76 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञान के एक शिक्षक/शिक्षिका के रूप में, लैंगिक भेदभाव और जातिगत भेदभाव जैसे मुद्दों पर चर्चा करते समय आप निम्नलिखित में से किसका ध्यान रखेंगे?
(a) कक्षा में बोलने के लिए प्रोत्साहित करना।
(b) विद्यार्थियों को दूसरों की बात सुनना सिखाना।
(c) कक्षा में संघर्षों की गैर-स्वीकृति।
(d) कक्षा में विश्वास का वातावरण विकसित करना।
(1)(a), (c), (d)
(2)(a), (b), (d)✓ सही उत्तर
(3)(a), (b), (c)
(4)(b), (c), (d)
व्याख्या
संवेदनशील मुद्दों के लिए सुरक्षित और विश्वासपूर्ण कक्षा चाहिए, जहाँ विद्यार्थी बोलें और एक-दूसरे को सुनें, इसलिए (a), (b), (d) सही हैं। संघर्षों को अस्वीकार करना (c) गलत है: एनसीएफ 2005 कहता है कि अलग-अलग मतों को सामने लाकर खुलकर उन पर बात हो, उन्हें दबाया न जाए।
प्रश्न 77 · सामाजिक अध्ययन
लड़के खेल खेलते हैं जबकि लड़कियाँ कला एवं कारीगरी अपनाती हैं। यह कथन क्या विचार प्रकट करता है?
(1)रूढ़िबद्धताएँ✓ सही उत्तर
(2)अंतर
(3)परंपरा
(4)अवधारणाएँ/पूर्वाग्रह
व्याख्या
पूरे समूह पर एक ही छवि थोपना ('सभी लड़के खेल, सभी लड़कियाँ कला पसंद करती हैं') रूढ़िबद्धता है, जैसा एनसीईआरटी कक्षा 6 'विविधता और भेदभाव' और कक्षा 7 'लड़के और लड़कियों के रूप में बड़ा होना' में बताया गया है। पूर्वाग्रह किसी समूह को हीन मानने वाला नकारात्मक निर्णय है; यह कथन ऐसा निर्णय नहीं, केवल भूमिकाएँ तय करता है।
प्रश्न 78 · सामाजिक अध्ययन
सामाजिक विज्ञान की पाठ्यपुस्तकों में समुदाय में ‘लोगों के अनेकत्व’ से जुड़े अनुभवों को साझा करना जरूरी है क्योंकि :
(1)यह समुदाय के संबंध में निर्णय लेने या धारणा सुनिश्चित करने में मदद करता है।
(2)यह स्थानीय समुदाय के चित्र निर्माण में मदद करता है।✓ सही उत्तर
(3)यह समुदाय के अतिसरलीकरण को सुनिश्चित करता है।
(4)यह समुदाय के ठप्पाकरण को सुनिश्चित करता है।
व्याख्या
एक समुदाय के अनेक प्रकार के लोगों को दिखाने से विद्यार्थी स्थानीय समुदाय का समृद्ध और सच्चा चित्र बना पाते हैं और एक रूढ़ छवि से बचते हैं। समुदाय के बारे में निर्णय लेना (विकल्प 1) उद्देश्य के उलट है; अतिसरलीकरण और ठप्पाकरण को ही बहुल उदाहरण रोकते हैं।
प्रश्न 79 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से क्या राज्य द्वारा धर्म में हस्तक्षेप है जैसा कि भारतीय संविधान में लिखा गया है?
(a) अस्पृश्यता का उन्मूलन
(b) बाल मज़दूरी पर प्रतिषेध
(c) बाल विवाह पर प्रतिबंध
(d) विशाखा मार्गदर्शिका को तैयार करना
विकल्प :
(1)केवल (a) और (c)✓ सही उत्तर
(2)केवल (b) और (d)
(3)केवल (a) और (b)
(4)केवल (b) और (c)
व्याख्या
भारतीय धर्मनिरपेक्षता राज्य को धर्म से जुड़ी अन्यायपूर्ण प्रथाओं को समाप्त करने के लिए हस्तक्षेप की अनुमति देती है: अस्पृश्यता का उन्मूलन (अनुच्छेद 17) और बाल विवाह पर रोक एनसीईआरटी के उदाहरण हैं। बाल मज़दूरी आर्थिक शोषण का मुद्दा है (अनुच्छेद 24) और विशाखा दिशानिर्देश (1997) सर्वोच्च न्यायालय ने कार्यस्थल पर यौन उत्पीड़न के लिए दिए, धार्मिक प्रथा के लिए नहीं।
प्रश्न 80 · सामाजिक अध्ययन
भारतीय संविधान की निम्नलिखित में से कौन सी विशिष्टता विधानमण्डल और कार्यपालिका को न्यायपालिका के कार्य में हस्तक्षेप करने की अनुमति नहीं देती?
(1)संघवाद
(2)शक्तियों का पृथक्करण✓ सही उत्तर
(3)स्वतंत्रता का अधिकार
(4)शोषण के विरूद्ध अधिकार
व्याख्या
शक्तियों का पृथक्करण विधायिका, कार्यपालिका और न्यायपालिका में कार्य बाँटता है और न्यायपालिका को दोनों से स्वतंत्र रखता है (एनसीईआरटी कक्षा 8, 'भारतीय संविधान' व 'न्यायपालिका')। संघवाद केंद्र और राज्यों के बीच शक्ति का बँटवारा है, सरकार के अंगों के बीच नहीं।
प्रश्न 81 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, जिसमें एक अभिकथन (A) और दूसरा तर्क (R) है। इन्हें ध्यानपूर्वक पढें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
अभिकथन (A) : पारम्परिक सामाजिक विज्ञान शिक्षण, बच्चे के वास्तविक जीवन के अनुभवों का कोई संदर्भ दिए बगैर, समाजों और कालों के बारे में सीखने पर जोर देता है।
तर्क (R) : ‘सामाजिक विज्ञान के तथ्यों’ को सामाजिक जाँच-पड़ताल की प्रक्रियाओं में बदलना पाठ्यपुस्तकों (NCF - 2005 पर आधारित) का एक प्रमुख मजबूत पहलू रहा है।
(1)(A) सही है परन्तु (R) गलत है।
(2)(A) गलत है परन्तु (R) सही है।
(3)(A) और (R) दोनों सही हैं और (R), (A) की सही व्याख्या करता है।✓ सही उत्तर
(4)(A) और (R) दोनों सही हैं परन्तु (R), (A) की सही व्याख्या नहीं करता है।
व्याख्या
पारंपरिक शिक्षण दूर के समाजों और कालों को बच्चे के जीवन से कटे तथ्यों के रूप में पढ़ाता था; एनसीएफ 2005 पर आधारित एनसीईआरटी पुस्तकों ने तथ्यों को सामाजिक जाँच-पड़ताल की प्रक्रियाओं में बदलकर इसका उत्तर दिया, और सीबीएसई की कुंजी R को A की व्याख्या मानती है। विकल्प 4 सबसे निकट भ्रम है, क्योंकि R, A का कारण नहीं बल्कि उसके जवाब में किया गया सुधार बताता है।
प्रश्न 82 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित में से कौन से उद्देश्य का भारतीय संविधान निर्वाह नहीं करता है?
(1)विभिन्न समुदायों में साथ रहने के लिये सामंजस्य बैठाना
(2)व्यक्तियों एवं समुदायों के विरुद्ध नागरिकों को अधिकार देना
(3)उन आदर्शों का निरूपण जिनका किसी देश को पालन करना है
(4)अपने आप को स्थैतिक रखना जिससे समाज की संरचनाएँ अपरिवर्तित रह सकें✓ सही उत्तर
व्याख्या
संविधान आदर्श तय करता है, विविध समुदायों को साथ रहने में मदद करता है और नागरिकों, विशेषकर अल्पसंख्यकों, को वर्चस्व से बचाता है (एनसीईआरटी कक्षा 8, 'भारतीय संविधान')। यह स्थैतिक नहीं है: इसमें संशोधन हो सकता है (अनुच्छेद 368, 100 से अधिक संशोधन) और इसका उद्देश्य अन्यायपूर्ण सामाजिक संरचनाओं को बदलना है।
प्रश्न 83 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
कथन I : ऐसी कक्षा में समता एवं लोकतंत्र को बढ़ावा देने में आसानी होगी जिसमें अध्यापिका बच्चों को प्रश्न नहीं पूछने देती।
कथन II : ऐसी कक्षा में समता एवं लोकतंत्र को बढ़ावा देने में समस्या होगी जिसमें विभिन्न विचारों को चर्चा एवं वाद-विवाद के लिए प्रोत्साहित किया जाता हो।
(1)कथन I सही है परन्तु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परन्तु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।✓ सही उत्तर
व्याख्या
समता और लोकतंत्र उन कक्षाओं में पनपते हैं जहाँ बच्चे खुलकर प्रश्न पूछते हैं और अलग-अलग विचारों पर चर्चा व वाद-विवाद होता है, इसलिए दोनों कथन उलटी बात कहते हैं और गलत हैं। कथन II पहली नज़र में सही लग सकता है, पर एनसीएफ 2005 के अनुसार खुली बहस ही लोकतांत्रिक आदतें बनाती है।
प्रश्न 84 · सामाजिक अध्ययन
ग्रामीण भारत में ऋण के संस्थागत स्रोत निम्नलिखित में से कौन से हैं?
(a) साहूकार
(b) सहकारी संस्थाएँ
(c) सरकारी बैंक
(d) ज़मींदार
विकल्प :
(1)केवल (a) और (d)
(2)केवल (a), (b) और (d)
(3)केवल (a) और (c)
(4)केवल (b) और (c)✓ सही उत्तर
व्याख्या
बैंक और सहकारी समितियाँ आरबीआई द्वारा नियंत्रित औपचारिक (संस्थागत) ऋण स्रोत हैं; साहूकार, ज़मींदार, व्यापारी और रिश्तेदार अनौपचारिक स्रोत हैं (एनसीईआरटी कक्षा 10 अर्थशास्त्र, 'मुद्रा और साख')। साहूकार सबसे बड़ा भ्रम है क्योंकि गाँवों में वही सबसे आम ऋणदाता है, पर उस पर किसी संस्था का नियंत्रण नहीं होता।
प्रश्न 85 · सामाजिक अध्ययन
सरकार की आरोग्य अनुरक्षण प्रदान करने के उत्तरदायित्व के विषय में अपनी कक्षा में शिक्षण करते हुए, आपने विद्यार्थियों के दो समूहों में इस विषय पर चर्चा/वाद विवाद करवाने का निर्णय लिया कि देश में आरोग्य अनुरक्षण तंत्र भली भाँति कार्य कर रहा है या नहीं? कक्षा में वाद विवाद आयोजित करने का निम्नलिखित में से क्या एक वांछनीय लक्ष्य नहीं है?
(1)किसी विषय को विभिन्न परिप्रेक्ष्यों में देखने की विद्यार्थियों की योग्यताओं को बेहतर करना।
(2)विद्यार्थियों को प्रतियोगी बनने और किसी भी मूल्य पर जीतने का प्रशिक्षण देना।✓ सही उत्तर
(3)कक्षा में विद्यार्थी की आविष्टता और सहभागिता को बढ़ावा देना।
(4)अपने दावों के लिए समर्थित प्रमाणों के उपयोग में विद्यार्थियों को प्रशिक्षित करना।
व्याख्या
कक्षा में वाद-विवाद का उद्देश्य अनेक दृष्टिकोण देखना, सक्रिय भागीदारी और दावों को प्रमाण से पुष्ट करना है; किसी भी कीमत पर जीतना उस सम्मानपूर्ण, तर्कपूर्ण संवाद के विरुद्ध है जिसे यह बनाना चाहता है। प्रमाणों का उपयोग (विकल्प 4) मुख्य लक्ष्य है, क्योंकि एनसीईआरटी का 'स्वास्थ्य में सरकार की भूमिका' अध्याय सरकारी और निजी स्वास्थ्य सेवा के आँकड़ों से तर्क करना सिखाता है।
प्रश्न 86 · सामाजिक अध्ययन
निम्नलिखित कथनों को पढ़िये और सही विकल्प चुनिये :
कथन (A) : सरकार के लोक निर्माण विभाग द्वारा किए गए कार्य के लिए विधान सभा के सदस्यों की स्वीकृति आवश्यक नहीं है।
कथन (B) : लोग विधान सभा के सदस्यों को अपने प्रतिनिधियों के रूप में चुनते हैं।
विकल्प :
(1)(A) और (B) दोनों सत्य हैं और (A) का (B) कारण है।
(2)(A) और (B) दोनों सत्य हैं लेकिन (A) का कारण (B) नहीं है।
(3)(A) सत्य है, (B) असत्य है।
(4)(A) असत्य है, (B) सत्य है।✓ सही उत्तर
व्याख्या
लोक निर्माण विभाग जैसे विभाग मंत्रियों के अधीन काम करते हैं जो विधान सभा के प्रति उत्तरदायी हैं; विधान सभा उनका बजट स्वीकृत करती है और उनके काम पर प्रश्न पूछती है, इसलिए (A) असत्य है; विधायक जनता द्वारा चुने जाते हैं, इसलिए (B) सत्य है (एनसीईआरटी कक्षा 7, 'राज्य शासन कैसे काम करता है')। विकल्प 1 और 2 गलत हैं क्योंकि वे (A) को सत्य मानते हैं।
प्रश्न 87 · सामाजिक अध्ययन
भारत में प्रतिनिधिक लोकतंत्र के संदर्भ में निम्नलिखित में से क्या सत्य है?
(1)प्रतिनिधियों की अप्रत्यक्ष सहभागिता
(2)दोहरी नागरिकता
(3)लोगों द्वारा मताधिकार का प्रयोग✓ सही उत्तर
(4)लोगों की सीधी/प्रत्यक्ष सहभागिता
व्याख्या
प्रतिनिधिक लोकतंत्र में लोग मताधिकार (सार्वभौम वयस्क मताधिकार, अनुच्छेद 326) का प्रयोग करके प्रतिनिधि चुनते हैं जो उनकी ओर से शासन करते हैं। भारत में एकल नागरिकता है, दोहरी नहीं, और हर निर्णय में सभी लोगों की सीधी भागीदारी प्रत्यक्ष लोकतंत्र की विशेषता है।
प्रश्न 88 · सामाजिक अध्ययन
नीचे दो कथन दिए गए हैं, इन्हें ध्यानपूर्वक पढ़ें और दिए हुए विकल्पों की सहायता से सही उत्तर का चयन करें :
कथन I : सामाजिक (अध्ययन) विज्ञान आधुनिक भारत के आधिकारिक पाठ्यक्रम का हिस्सा गाँधीजी के बुनियादी शिक्षा कार्यक्रम के साथ ही बना।
कथन II : माध्यमिक शिक्षा आयोग ने सामाजिक (अध्ययन) विज्ञान विषय को अखिल भारतीय स्तर पर आधिकारिक मान्यता प्रदान की।
(1)कथन I सही है परन्तु कथन II गलत है।
(2)कथन I गलत है परन्तु कथन II सही है।
(3)कथन I और कथन II दोनों सही हैं।✓ सही उत्तर
(4)कथन I और कथन II दोनों गलत हैं।
व्याख्या
सामाजिक अध्ययन गाँधीजी की बुनियादी शिक्षा (वर्धा योजना, 1937) के साथ आधिकारिक पाठ्यक्रम में आया और माध्यमिक शिक्षा आयोग (मुदालियर आयोग, 1952-53) ने इसे अखिल भारतीय स्तर पर विषय के रूप में मान्यता दी, इसलिए दोनों कथन सही हैं। कथन I को गलत मानना यह भूलना है कि पहले इतिहास और भूगोल अलग-अलग विषयों के रूप में ही पढ़ाए जाते थे।
प्रश्न 89 · सामाजिक अध्ययन
परीक्षण के संदर्भ में निम्न में से क्या सही है/हैं?
(a) यह किसी विशेष विषय से संबंधित कौशल पर किया जाता है।
(b) यह आमतौर पर प्रश्नों के पूँज को एकसार रूप से प्रस्तुत करके किया जाता है।
(c) यह किसी विशेष सामग्री या विषय के बारे में छात्रों की समझ को मापने के लिए एक अव्यवस्थित प्रक्रिया है।
(1)केवल (a) और (b)✓ सही उत्तर
(2)केवल (b) और (c)
(3)केवल (a)
(4)केवल (c)
व्याख्या
परीक्षण किसी विशेष विषय के कौशल या अधिगम को सभी विद्यार्थियों के सामने एक जैसे प्रश्नों का समूह एकसार रूप से रखकर मापता है, इसलिए (a) और (b) सही हैं। कथन (c) गलत है क्योंकि परीक्षण मापन की व्यवस्थित प्रक्रिया है, अव्यवस्थित नहीं।
प्रश्न 90 · सामाजिक अध्ययन
बाज़ारों पर निम्नलिखित में से कौन से कथन सत्य हैं?
(a) साप्ताहिक बाज़ारों में, वस्तुएँ सस्ते दामों पर उपलब्ध होती हैं क्योंकि दुकानदार इन्हें सीधे उत्पादकों से खरीदते हैं।
(b) फोन तथा इंटरनेट से की गई खरीदारी ने स्थानीय/पास-पड़ोस दुकानों को नुकसान पहुँचाया है।
(c) स्थायी दुकानों में बेची जाने वाली वस्तुएँ प्रायः महंगी होती हैं क्योंकि दुकानदारों को किराये, बिजली, सरकार की फीस इत्यादि का खर्चा उठाना पड़ता है।
विकल्प :
(1)केवल (a) और (c)
(2)(a), (b) और (c)✓ सही उत्तर
(3)केवल (a) और (b)
(4)केवल (b) और (c)
व्याख्या
सीबीएसई की कुंजी तीनों कथनों को सत्य मानती है: एनसीईआरटी कक्षा 7 'हमारे आस-पास के बाज़ार' के अनुसार साप्ताहिक बाज़ार सस्ते होते हैं क्योंकि विक्रेता उस किराये, बिजली और शुल्क से बचते हैं जो स्थायी दुकानें देती हैं, और फोन व इंटरनेट से खरीदारी पड़ोस की दुकानों का व्यापार घटा रही है। विकल्प 1 सबसे निकट भ्रम है, क्योंकि वह ऑनलाइन खरीदारी के उस प्रभाव को छोड़ देता है जिसे कुंजी सत्य मानती है।
प्रश्न 91 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
कौन-सा शब्द समूह से भिन्न है?
(1)ऊँचे - ऊँचे
(2)ऊँचे - नीचे✓ सही उत्तर
(3)पतले - पतले
(4)धीरे - धीरे
व्याख्या
'ऊँचे - नीचे' विलोम शब्दों का युग्म है, जबकि शेष तीनों में एक ही शब्द की पुनरुक्ति है (जैसे गद्यांश का 'धीरे-धीरे')। 'पतले - पतले' भी पुनरुक्त शब्द ही है, इसलिए वह भिन्न नहीं है।
प्रश्न 92 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
किन लोगों को ताल पत्तों पर चित्रकारी करने का काम दिया जाता था?
(1)जिनकी चित्रकारी बहुत सुंदर थी।✓ सही उत्तर
(2)जिनकी लिखावट बहुत सुंदर थी।
(3)जिन्हें छपाई का काम आता था।
(4)जिन्हें ताल पत्तों की पहचान थी।
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे, वे ताल पत्तों पर चित्र बनाते थे। सुंदर लिखावट वाले लोग लिखने का काम करते थे, चित्र बनाने का नहीं; इसलिए विकल्प 2 गलत है।
प्रश्न 93 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
पपाइरस नाम का पौधा किस काम आता था?
(1)स्याही बनाने के लिए।
(2)वस्त्र बनाने के लिए।
(3)छपाई की मशीन बनाने के लिए।
(4)पतला कागज बनाने के लिए।✓ सही उत्तर
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता था। स्याही का उल्लेख गद्यांश में नहीं है और छपाई की मशीन बहुत बाद में आई।
प्रश्न 94 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
सामान्यतः मनुष्य का किताब से परिचय किस अवस्था में होने लगता है?
(1)किशोरावस्था तक आते-आते।
(2)लगभग तीन वर्ष की अवस्था में।
(3)विद्यालयी शिक्षा प्रारंभ होने पर।
(4)जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष के बाद।✓ सही उत्तर
व्याख्या
गद्यांश कहता है कि जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती, उसके बाद धीरे-धीरे किताबें जीवन में आती हैं। 'लगभग तीन वर्ष' गद्यांश में कहीं नहीं लिखा है।
प्रश्न 95 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
पतले कागजों पर किस लिपि में लिखा जाता था?
(1)रोमन
(2)ब्राह्मी
(3)हाइरोग्लाइफ✓ सही उत्तर
(4)देवनागरी
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था; यह प्राचीन मिस्र की चित्रलिपि है। ब्राह्मी प्राचीन भारतीय लिपि है, पपाइरस वाली नहीं।
प्रश्न 96 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
भिन्न वाक्य की पहचान करें।
(1)समस्त संसार किताबें पढ़ता है।✓ सही उत्तर
(2)किताबें मशीन से छपने लगीं।
(3)किताब की कोई कल्पना नहीं होती।
(4)किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखकर उन्हें बाँधने से।
व्याख्या
विकल्प 2, 3 और 4 गद्यांश की बातें ही दोहराते हैं, जबकि 'समस्त संसार किताबें पढ़ता है' गद्यांश में कहीं नहीं है, इसलिए वही भिन्न है। विकल्प 4 के शब्द बदले हैं पर भाव ताल पत्तों वाली पंक्ति से मेल खाता है।
प्रश्न 97 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
ताल पत्तों को किताब का स्वरूप देने के लिए कौन-से लोग लिख सकते थे?
(1)जिनकी चित्रकारी बहुत सुंदर थी।
(2)जिनके पास सुंदर ताल पत्र थे।
(3)जिनका हस्तलेखन बहुत सुंदर था।✓ सही उत्तर
(4)जिनके विचार बहुत सुंदर थे।
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी; 'हस्तलेखन' 'लिखाई' का ही पर्याय है। सुंदर चित्रकारी वाले लोग चित्र बनाते थे, लिखते नहीं थे।
प्रश्न 98 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
'लिख' में कौन-सा प्रत्यय लगाकर सार्थक शब्द बनाया जा सकता है?
(1)आनी
(2)आहट
(3)आवट✓ सही उत्तर
(4)आरी
व्याख्या
लिख + आवट = लिखावट, जो सार्थक शब्द है; इसी प्रत्यय से सजावट, बनावट बनते हैं। 'आहट' से घबराहट, चिल्लाहट जैसे शब्द बनते हैं, पर 'लिखाहट' कोई शब्द नहीं है।
प्रश्न 99 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए गद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (91-99)
मनुष्य के जीवन के शुरुआती एक-दो वर्ष तक किताब की कोई कल्पना नहीं होती। धीरे-धीरे किताबें उनके जीवन में आती हैं। हम किताब किसे कहेंगे? सामान्यतः कुछ ऐसे पन्ने जिन पर कुछ लिखा हो या छपा हो और उन्हें इकट्ठा कर एक ओर से बाँध दिया जाए तो वह पुस्तक कहलाएगी। किताब की शुरुआत हुई ताल के पत्तों पर लिखने, इकट्ठा कर धागों से बाँधने के साथ। इन ताल पत्तों पर केवल वे ही लोग लिखते थे जिनकी लिखाई सुंदर होती थी। जो लोग सुंदर चित्रकारी कर सकते थे वे इन पर चित्र बनाते थे। इससे भी पहले की बात है, मिस्र में पपाइरस नाम के पौधे से बहुत पतला कागज बनाया जाता। उन पर लिखा जाता, चित्र बनाए जाते और इकट्ठा कर किताब तैयार की जाती। इन कागजों पर हाइरोग्लाइफ लिपि में हाथ से लिखा जाता था। छपाई की मशीन के आविष्कार के साथ किताबें मशीन से छपने लगीं।
गद्यांश के अनुसार किताब का सबसे पहला स्वरूप कौन-सा है?
(1)पपाइरस पर मशीन से छपी किताब।
(2)पपाइरस पर हाथ से लिखी किताब।✓ सही उत्तर
(3)मशीन से छपी किताब।
(4)ताल के पत्तों पर लिखी किताब।
व्याख्या
गद्यांश में 'इससे भी पहले की बात है' कहकर बताया गया है कि मिस्र में पपाइरस पर हाथ से लिखी किताबें ताल पत्रों से भी पहले बनती थीं। ताल पत्रों का उल्लेख पहले हुआ है पर वे बाद के हैं; मशीन से छपी किताबें सबसे अंत में आईं।
प्रश्न 100 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
रचनाकार ने बचपन में कौन-सी फसल बोई थी?
(1)धन की✓ सही उत्तर
(2)मानवता की
(3)ममता की
(4)समानता की
व्याख्या
कवि ने बचपन में स्वार्थ और लोभ के कारण पैसे बोए थे ('पैसे बोकर'), अर्थात धन की फसल। मानवता, ममता और समता के दाने तो अब बोने की बात कही गई है, बचपन में नहीं।
प्रश्न 101 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
रचनाकार ने धरती माता की संतान किसे कहा है?
(1)समग्र जल राशि को।
(2)समग्र रत्न राशि को।
(3)समस्त मानव जाति को।✓ सही उत्तर
(4)समस्त वनस्पति को।
व्याख्या
धरती माता अपनी संतान, अर्थात मनुष्यों को, बहुत कुछ देती है; कविता में जन, मानव और मानवता की ही बात है। रत्न वे हैं जिन्हें धरती जन्म देती है, पर कवि ने संतान मानव जाति को कहा है।
प्रश्न 102 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
'वसुधा' का समानार्थी है :
(1)सरिता
(2)धरा✓ सही उत्तर
(3)अंबा
(4)समीर
व्याख्या
'वसुधा' का अर्थ पृथ्वी है; इसके पर्याय धरा, धरती, भू, वसुंधरा हैं। सरिता का अर्थ नदी, अंबा का माँ और समीर का हवा है।
प्रश्न 103 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
'रत्न प्रसविनी' का क्या अर्थ है?
(1)रत्नों का संरक्षण करना।
(2)रत्नों को जन्म देना।✓ सही उत्तर
(3)रत्नों को धारण करना।
(4)रत्नों का क्रय-विक्रय करना।
व्याख्या
'प्रसविनी' शब्द 'प्रसव' (जन्म देना) से बना है, इसलिए 'रत्न प्रसविनी' का अर्थ है रत्नों को जन्म देने वाली, अर्थात धरती। 'धारण करना' का भाव 'रत्नगर्भा' के निकट है, प्रसविनी का नहीं।
प्रश्न 104 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
'हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगें' कविता की इस पंक्ति के भाव वाले मुहावरे का चयन करें :
(1)खून पसीना एक करना।
(2)छाती पर मूँग दलना।
(3)जैसी करनी वैसी भरनी।✓ सही उत्तर
(4)गेहूँ के साथ घुन पिसना।
व्याख्या
'जैसी करनी वैसी भरनी' का अर्थ है जैसा कर्म वैसा फल, जो 'जैसा बोएँगे वैसा पाएँगे' का ही भाव है। 'खून पसीना एक करना' का अर्थ कठिन परिश्रम करना है, जो इस पंक्ति का भाव नहीं है।
प्रश्न 105 · भाषा: हिंदी
नीचे दिए गए पद्यांश को पढ़कर सबसे सही उत्तर वाले विकल्प का चयन करें। (100-105)
यह धरती कितना देती है! धरती माता
कितना देती है अपनी संतान को!
नहीं समझ पाया था मैं उसके महत्त्व को!
बचपन में, छिः, स्वार्थ लोभवश पैसे बोकर!
रत्न प्रसविनी है वसुधा, अब समझ सका हूँ!
इसमें सच्ची समता के दाने बोने हैं,
इसमें जन की क्षमता के दाने बोने हैं,
इसमें मानव ममता के दाने बोने हैं,
जिससे उगल सके फिर धूल सुनहली फसलें
मानवता की - जीवन श्रम से हँसें दिशाएँ
हम जैसा बोएँगे वैसा ही पाएँगे।
रचनाकार स्वयं को किस बात के लिए धिक्कार रहा है?
(1)मानवीय गुणों का आचरण न कर पाने के लिए।
(2)किसी भी तरह की फसल न बो पाने के लिए।
(3)श्रम के महत्व की समझ न बन पाने के लिए।
(4)धरती माँ के महत्व को न समझ पाने के लिए।✓ सही उत्तर
व्याख्या
'छिः' कहकर कवि स्वयं को इसलिए धिक्कारता है कि बचपन में वह धरती माँ के महत्त्व को नहीं समझ पाया था। विकल्प 2 गलत है, क्योंकि उसने कुछ तो बोया था, पैसे।
प्रश्न 106 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित में से कौन-सा विद्यालयी शिक्षा में बहुभाषावाद का उद्देश्य नहीं है?
(1)त्रिभाषा सूत्र के अन्तर्गत मातृभाषा, हिन्दी और अंग्रेजी का अधिगम।✓ सही उत्तर
(2)सभी बच्चे अपनी विद्यालयी शिक्षा अपनी मातृभाषा में आरंभ करते हैं और आगे जाकर बहुत सी भाषाएँ (कम से कम दो या अधिक) जोड़ते जाते हैं।
(3)विद्यालय में शिक्षण अधिगम के लिए शिक्षार्थियों की भाषा का प्रयोग करना।
(4)जहाँ तक संभव हो सके भाषा तथा अधिगम के माध्यम के रूप में मातृभाषा का अधिगम।
व्याख्या
बहुभाषावाद (एनसीएफ 2005, एनईपी 2020) का उद्देश्य मातृभाषा से शुरुआत, बच्चों की भाषाओं को संसाधन मानना और आगे और भाषाएँ जोड़ना है; त्रिभाषा सूत्र भाषा-चयन की एक नीति है, मातृभाषा-हिन्दी-अंग्रेजी का तय समूह सीखना स्वयं उद्देश्य नहीं। एनईपी 2020 कहती है कि किसी राज्य पर कोई भाषा थोपी नहीं जाएगी।
प्रश्न 107 · भाषा: हिंदी
अधिगम प्रतिफलों के उद्देश्य के संबंध में कौन-सा कथन सही है?
(a) विषयवस्तु केन्द्रित अधिगम की तुलना में दक्षता आधारित अधिगम को समुन्नत करना।
(b) भाषा के रचनात्मक प्रयोगकर्ता होने के लिए आवश्यक भाषा कौशलों में निपुणता प्राप्त करने लिए शिक्षार्थियों को सक्षम बनाना।
(c) विषयवस्तु में निपुणता और बाद में उसे प्रयोग में लाने की योग्यता।
(d) विशिष्ट उद्देश्यों के लिए भाषा का प्रयोग सीखने हेतु शिक्षार्थियों को सक्षम बनाना।
(1)(d) और (c) सही हैं।
(2)(a) और (d) सही हैं।✓ सही उत्तर
(3)केवल (c) सही है।
(4)(b) और (c) सही हैं।
व्याख्या
एनसीईआरटी के अधिगम प्रतिफल विषयवस्तु से हटकर दक्षताओं पर बल देते हैं: दक्षता आधारित अधिगम (a) और विशिष्ट उद्देश्यों के लिए भाषा का प्रयोग (d)। कथन (c) विषयवस्तु की निपुणता को प्रमुख मानता है, जो विषयवस्तु-केन्द्रित दृष्टि है।
प्रश्न 108 · भाषा: हिंदी
राजकीय हाईस्कूल की अंग्रेजी भाषा की अध्यापिका श्रीमती उषारानी अपने शिक्षार्थियों को दिन-प्रतिदिन के उद्देश्यों के लिए भाषा प्रयोग और सूत्रों के प्रयोगों के शिक्षण के माध्यम से अंग्रेजी भाषा बोलना सीखने में मदद करती हैं। वह अपने शिक्षार्थियों में किसके विकास की कोशिश कर रही हैं?
(1)संज्ञानात्मक अकादमिक भाषायी निपुणता
(2)बुनियादी अन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण कौशल✓ सही उत्तर
(3)सम्प्रेषण कौशल
(4)अन्तः वैयक्तिक कौशल
व्याख्या
दैनिक बोलचाल की भाषा और सूत्र-वाक्यों का अभ्यास बुनियादी अन्तः वैयक्तिक सम्प्रेषण कौशल (BICS) बनाता है; यह जिम कमिंस का शब्द है। संज्ञानात्मक अकादमिक भाषायी निपुणता (CALP) विषयों की शैक्षिक भाषा है, जिसके विकास में 5-7 वर्ष लगते हैं।
प्रश्न 109 · भाषा: हिंदी
कक्षा छह का शिक्षार्थी राहुल व्याकरण के नए नियम सीखते समय अपने पहले से सीखे गए से जुड़ाव बना पाता है। कौन-सी युक्ति इसके अन्तर्गत आएगी?
(1)अधिसंज्ञानात्मक युक्तियाँ
(2)संज्ञानात्मक और अधिसंज्ञानात्मक दोनों प्रकार की युक्तियाँ
(3)खोजबीन संबंधी युक्तियाँ
(4)संज्ञानात्मक युक्तियाँ✓ सही उत्तर
व्याख्या
नई जानकारी को पूर्वज्ञान से जोड़ना (विस्तारण) संज्ञानात्मक अधिगम युक्ति है (ओ'मैली और शैमो का वर्गीकरण)। अधिसंज्ञानात्मक युक्तियाँ अपने सीखने की योजना, निगरानी और मूल्यांकन से जुड़ी हैं, जो राहुल के बारे में नहीं कहा गया है।
प्रश्न 110 · भाषा: हिंदी
एक अध्यापक कक्षा सात के शिक्षार्थियों द्वारा की गई गलतियों के विशिष्ट प्रतिमान (पैटर्न) की पहचान करती है और अपने शिक्षार्थियों को इन गलतियों के प्रति जागरूक करने के लिए माह में एक बार इन पर चर्चा करती है। अध्यापिका यह बिलकुल भी ज़ाहिर नहीं करती है कि गलतियाँ किसके द्वारा की गई हैं। वह शिक्षार्थियों को इन गलतियों पर विमर्श करने के लिए भी कहती है। इस प्रकार के अभ्यास को क्या कहेंगे?
(1)पृष्ठपोषण देना (फीडबैक)✓ सही उत्तर
(2)त्रुटि विश्लेषण
(3)व्याकरण का अध्ययन और संलग्नता
(4)व्याकरण शिक्षण
व्याख्या
सीबीएसई की अंतिम उत्तर कुंजी विकल्प 1 और 2 दोनों को सही मानती है: गलतियों के प्रतिमान पहचानना त्रुटि विश्लेषण है और नाम बताए बिना कक्षा में उन पर चर्चा करना पृष्ठपोषण (फीडबैक) है। 'व्याकरण शिक्षण' बहुत सीमित है, क्योंकि सभी त्रुटियाँ व्याकरण की हों, यह आवश्यक नहीं।
प्रश्न 111 · भाषा: हिंदी
विद्यालय आधारित आकलन को समुन्नत करने के लिए दो उपयुक्त कथनों का चयन करें।
(a) यह शिक्षार्थी और अध्यापक दोनों में ही स्वायत्तता को समुन्नत करने में मदद करता है।
(b) यह विद्यालय को अपनी ओर से योजना बनाने के लिए संभावनाएँ जुटाता है।
(c) यह परीक्षा बोर्ड की सत्ता का हनन करता है।
(d) यह आकलन की योजना बनाने की प्रक्रिया में शिक्षार्थी को एक सक्रिय प्रतिभागी के रूप में शामिल नहीं करता है।
(1)(c) और (d)
(2)(d) और (a)
(3)(a) और (b)✓ सही उत्तर
(4)(b) और (c)
व्याख्या
विद्यालय आधारित आकलन (एनसीएफ 2005, सीसीई) अध्यापक और शिक्षार्थी दोनों को स्वायत्तता देता है (a) और विद्यालय को अपनी योजना बनाने का अवसर देता है (b)। कथन (d) उलटा है, क्योंकि यह स्व-आकलन और सहपाठी-आकलन से शिक्षार्थी को सक्रिय प्रतिभागी बनाता है।
प्रश्न 112 · भाषा: हिंदी
भाषा शिक्षण का कौन-सा उपागम भाषा अधिगम के लिए एक आधार (नींव) के रूप में शब्दों और शब्द समूहों की अनुशंसा करता है?
(1)कोश विषयक उपागम✓ सही उत्तर
(2)व्याकरण अनुवाद विधि
(3)कार्य आधारित भाषा अधिगम
(4)सम्प्रेषणात्मक उपागम
व्याख्या
कोश विषयक (लेक्सिकल) उपागम (माइकल लुइस, 1993) मानता है कि भाषा शब्दों और शब्द-समूहों (चंक्स, सहप्रयोग) से बनती है, इसलिए वही अधिगम का आधार हैं। व्याकरण अनुवाद विधि व्याकरण के नियमों और अनुवाद से शुरू करती है।
प्रश्न 113 · भाषा: हिंदी
कक्षा सात की अध्यापक सात वाक्यों वाली एक संक्षिप्त पाठ्य सामग्री पढ़ती है। तत्पश्चात् वह अपने शिक्षार्थियों को सावधानी पूर्वक सुनने और इसके जैसी अर्थ देने वाली मगर बिलकुल ऐसी नहीं पाठ्य सामग्री पुनः सृजित करने के लिए कहती है। इस युक्ति को क्या कहा जाएगा?
(1)बॉटम अप युक्ति
(2)अनुच्छेद श्रुतलेख✓ सही उत्तर
(3)स्कीमा सृजन
(4)शीर्ष अधोगामी (टॉप डाउन)
व्याख्या
यह अनुच्छेद श्रुतलेख (डिक्टोग्लॉस) है: शिक्षक छोटा पाठ पढ़ता है, शिक्षार्थी मुख्य शब्द लिखते हैं और फिर अपने शब्दों में समान अर्थ वाला पाठ दोबारा रचते हैं, प्रायः समूह में। बॉटम अप युक्ति ध्वनियों और शब्दों को एक-एक कर समझने पर आधारित है।
प्रश्न 114 · भाषा: हिंदी
व्याकरण अधिगम के संदर्भ में कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त तरीके से 'प्रक्रियात्मक ज्ञान' का वर्णन करता है?
(1)व्याकरण के नियमों को जानना और बाद में उनका प्रयोग करना।
(2)यह समझ बनाना कि व्याकरण के नियम व्याकरण की पुस्तक में कैसे कार्य करते हैं।
(3)नियमों को जानना।
(4)व्याकरण नियम क्या है और कैसे प्रयोग करना है, यह जानना।✓ सही उत्तर
व्याख्या
प्रक्रियात्मक ज्ञान 'कैसे' का ज्ञान है: व्याकरण नियम क्या है और उसका प्रयोग कैसे करना है, यह जानना। केवल नियमों को जानना (विकल्प 3) घोषणात्मक ज्ञान है।
प्रश्न 115 · भाषा: हिंदी
वे शब्द जिन्हें हम सुनने और देखने पर पहचानते हैं, किस रूप में जाने जाते हैं?
(1)ग्राह्यशील शब्दावली✓ सही उत्तर
(2)शब्द संपदा से संलग्नता (प्रयोग)
(3)कोश विषयक
(4)उत्पादक शब्दावली
व्याख्या
जिन शब्दों को हम सुनकर या पढ़कर पहचान लेते हैं, वे ग्राह्यशील शब्दावली हैं; यह उत्पादक शब्दावली से सदा बड़ी होती है। उत्पादक शब्दावली वे शब्द हैं जिनका हम स्वयं बोलने-लिखने में प्रयोग करते हैं।
प्रश्न 116 · भाषा: हिंदी
भाषा अर्जन और भाषा अधिगम में सहजात परिकल्पना से क्या तात्पर्य है?
(1)यह इस तथ्य में विश्वास रखती है कि सभी मनुष्य जन्म से ही भाषा ज्ञान रखते हैं।✓ सही उत्तर
(2)यह इस तथ्य में विश्वास रखती है कि भाषा आदत निर्माण के रूप में सीखी जाती है।
(3)यह इस विचार बिन्दु को निरस्त करती है कि सभी भाषाओं में व्याकरण है और सभी बच्चे भाषा अपने तरीकों से सीखते हैं।
(4)यह इस तथ्य में विश्वास रखती है कि सभी मनुष्य भाषा शारीरिक ड्रिल और अनुकूलन के माध्यम से सीख सकते हैं।
व्याख्या
सहजात परिकल्पना (चॉम्स्की) के अनुसार मनुष्य जन्म से ही भाषा-क्षमता (भाषा अर्जन उपकरण, सार्वभौमिक व्याकरण) लेकर आता है। आदत निर्माण, ड्रिल और अनुकूलन से भाषा सीखना व्यवहारवादी (स्किनर) मत है, जिसका चॉम्स्की ने खंडन किया।
प्रश्न 117 · भाषा: हिंदी
'विषय अभिमुखी भाषा निवेश' किससे संबंधित है?
(1)वह भाषा निवेश जो सूचनाओं पर बल देता है।✓ सही उत्तर
(2)शब्दावली, उच्चारण, व्याकरण आदि।
(3)वह भाषा निवेश जो इस बात पर बल देता है कि भाषा का प्रयोग कैसे किया जाता है।
(4)निवेश और इसकी प्रक्रियाओं की प्रस्तुति।
व्याख्या
विषय अभिमुखी भाषा निवेश सूचना या संदेश पर केन्द्रित होता है, जैसे भाषा के माध्यम से कोई विषय सीखना। जो निवेश इस पर बल दे कि भाषा का प्रयोग कैसे होता है (विकल्प 3), वह रूप-केन्द्रित निवेश है।
प्रश्न 118 · भाषा: हिंदी
कौन-सा शैक्षिक दर्शन निम्नलिखित की अनुशंसा करता है?
निर्देश के पूर्व निर्धारित क्रमों के स्थान पर वास्तविक जीवन परिवेश या केस आधारित अधिगम का प्रयोग अधिगम परिवेश के रूप में।
(1)श्रव्य भाषावाद
(2)संज्ञानवाद
(3)प्राकृतवाद (नेटीविज़्म)
(4)रचनावाद✓ सही उत्तर
व्याख्या
रचनावाद (पियाजे, वाइगोत्स्की; एनसीएफ 2005) पूर्व निर्धारित निर्देश-क्रम के बजाय वास्तविक जीवन और केस आधारित अधिगम परिवेश की अनुशंसा करता है, जिसमें शिक्षार्थी स्वयं ज्ञान रचते हैं। प्राकृतवाद जन्मजात भाषा-क्षमता का सिद्धांत है, अधिगम परिवेश का नहीं।
प्रश्न 119 · भाषा: हिंदी
निम्नलिखित में से कौन-सा संस्थागत लेखन के अन्तर्गत नहीं आएगा?
(1)जीवन वृत्त परिचय (सी.वी.)
(2)समीक्षाएँ
(3)संवेदना (शोक संबंधी) टिप्पणी✓ सही उत्तर
(4)व्यापारिक पत्र
व्याख्या
संवेदना (शोक) टिप्पणी व्यक्तिगत लेखन है, जो किसी के दुख में सहभागी होने के लिए लिखी जाती है। सी.वी., समीक्षाएँ और व्यापारिक पत्र तय प्रारूप वाले संस्थागत (औपचारिक) लेखन हैं।
प्रश्न 120 · भाषा: हिंदी
वाणी नामक विद्यार्थी किसी एक पाठ्य सामग्री का सामान्य सा परिचय (ओवर व्यू) जानने के लिए एक आलेख पढ़ती है। उसके इस पठन को किस रूप में जाना जाएगा?
(1)सरसरी तौर पर पठन (स्किमिंग)✓ सही उत्तर
(2)समालोचनात्मक पठन
(3)निष्कर्ष निकालना (इंफ्रेन्शियल)
(4)बारीकी से पठन (स्कैनिंग)
व्याख्या
स्किमिंग (सरसरी पठन) में पाठ को जल्दी पढ़कर उसका सामान्य भाव या रूपरेखा जानी जाती है। स्कैनिंग में किसी विशेष सूचना (जैसे तिथि या नाम) को खोजा जाता है, पूरी रूपरेखा नहीं।
प्रश्न 121 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Which one of the following words is opposite in meaning to the word, ‘tasteless’ as used in the passage ?
(1)taste
(2)palatable✓ सही उत्तर
(3)infinite
(4)seasoned
व्याख्या
‘Palatable’ का अर्थ है स्वादिष्ट या खाने योग्य, जो ‘tasteless’ (बेस्वाद) का विलोम है; गद्यांश के अनुसार मांसाहारी भोजन को ‘palatable’ बनाने के लिए उसमें वनस्पति-जगत की सामग्री मिलानी पड़ती है। ‘Seasoned’ केवल मसाला डालने की प्रक्रिया बताता है और ‘taste’ संज्ञा है, विलोम विशेषण नहीं।
प्रश्न 122 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Read the following statements and state which of the options given below is correct.
(A) Vegetarianism promotes longer and healthier lives and helps to preserve earth’s natural resources.
(B) Vegetarianism has not become very popular because it does not help in prevention or treatment of heart diseases.
(1)Both (A) and (B) are correct.
(2)Both (A) and (B) are incorrect.
(3)Only (A) is correct.✓ सही उत्तर
(4)Only (B) is correct.
व्याख्या
कथन (A) पहले अनुच्छेद से मेल खाता है (लोग लंबा, स्वस्थ जीवन चाहते हैं और पृथ्वी के प्राकृतिक संसाधन बचाना चाहते हैं)। कथन (B) गलत है: गद्यांश के अनुसार शाकाहार इसलिए नहीं फैला क्योंकि यह अंतर्मुखी आदत है; हृदय रोगों का कहीं उल्लेख नहीं है।
प्रश्न 123 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Vegetarianism is not as popular as it should be because __________.
(1)it is an inward looking habit and is best cultivated in the mind✓ सही उत्तर
(2)we want to preserve earth’s natural resources
(3)it promotes natural way of life
(4)it helps the animal kingdom co-exist with man
व्याख्या
दूसरे अनुच्छेद में लिखा है कि शाकाहार उतना नहीं फैला जितना फैलना चाहिए था, क्योंकि यह प्रायः एक अंतर्मुखी आदत है जो मन में ही सबसे अच्छी तरह विकसित होती है। शेष विकल्प शाकाहार अपनाने के कारण या उसके लाभ हैं, उसकी कम लोकप्रियता के कारण नहीं।
प्रश्न 124 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Which one of the following words is most similar in meaning to the word ‘cultivated’ ?
(1)developed✓ सही उत्तर
(2)liked
(3)loved
(4)attracted
व्याख्या
‘Best cultivated in the mind’ में ‘cultivated’ का अर्थ है धीरे-धीरे विकसित किया गया (developed), जो फसल उगाने के अर्थ का लाक्षणिक प्रयोग है। ‘Liked’ और ‘loved’ भावनाएँ बताते हैं, किसी आदत का क्रमिक विकास नहीं।
प्रश्न 125 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Identify the part of speech of the underlined word in the following expression.
This has been central to the Indian Culture. (रेखांकित: This)
(1)Pronoun✓ सही उत्तर
(2)Conjunction
(3)Adverb
(4)Preposition
व्याख्या
यहाँ ‘This’ पिछले विचार (पशुओं द्वारा दूध, खाद और ऊर्जा देना) के स्थान पर अकेला आया है और वाक्य का कर्ता है, इसलिए यह संकेतवाचक सर्वनाम (pronoun) है। इसके बाद संज्ञा आती (‘This habit’) तो यह निर्धारक (determiner) होता; यह उपवाक्यों को नहीं जोड़ता, इसलिए समुच्चयबोधक नहीं है।
प्रश्न 126 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Which of the following is NOT a motive for people to draw to vegetarianism ?
(1)They oppose eating animals because of their love for them.
(2)They find vegetarian food cheaper than non-vegetarian food.✓ सही उत्तर
(3)They want to live longer, healthier lives.
(4)They want to preserve earth’s natural resources.
व्याख्या
पहले अनुच्छेद में ये कारण दिए हैं: लंबा, स्वस्थ जीवन, प्रदूषण कम करना, प्राकृतिक संसाधन बचाना और पशुओं से प्रेम; सस्तेपन का कहीं उल्लेख नहीं है। विकल्प (1) गद्यांश में दिया गया कारण है (पशुओं से प्रेम और उन्हें खाने का नैतिक विरोध)।
प्रश्न 127 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
Identify the clause of the underlined part of the following sentence.
“A low-fat vegetarian diet is the single most effective way in which we can stop the progression of coronary artery disease.” (रेखांकित: in which we can stop the progression of coronary artery disease)
(1)Adverb clause
(2)Principal clause
(3)Adjective clause✓ सही उत्तर
(4)Noun clause
व्याख्या
रेखांकित भाग ‘in which’ (पूर्वसर्ग + संबंधवाचक सर्वनाम) से शुरू होता है और संज्ञा ‘way’ की विशेषता बताता है, इसलिए यह विशेषण उपवाक्य (adjective/relative clause) है। प्रधान उपवाक्य ‘A low-fat vegetarian diet is the single most effective way’ है; संज्ञा उपवाक्य कर्ता या कर्म का काम करता।
प्रश्न 128 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (121 - 128) that follow :
People are drawn to vegetarianism by all sorts of motives. Some of us want to live longer, healthier lives or do our part to reduce pollution. Others have made the switch because we want to preserve earth’s natural resources or because we’ve always loved animals and are ethically opposed to eating them.
Vegetarianism promotes a natural way of life. But despite its implicit message of universal love and non-violence it has not spread as it should have. This may be because it usually is an inward-looking habit and is best cultivated in the mind.
Leading a vegetarian way of life helps the animal kingdom co-exist with man. The animals supply milk, manure and energy. This has been central to the Indian culture for thousands of years. A vegetarian life style is natural, multifaceted and helps self-preservation in a healthy way. Food and health are closely related.
Vegetarian foods provide an infinite variety of flavours whereas non-vegetarian foods have hardly any taste of their own. In fact, non-vegetarian foods have to be seasoned with ingredients from the vegetable kingdom to make them palatable.
The implicit message that vegetarianism spreads is __________.
(1)natural way of life✓ सही उत्तर
(2)universal love and non-violence
(3)healthier lifestyle
(4)reduction in pollution
व्याख्या
CBSE की अंतिम उत्तर-कुंजी ‘natural way of life’ देती है: दूसरा अनुच्छेद ‘Vegetarianism promotes a natural way of life’ से शुरू होता है, यही उसका संदेश है। विकल्प (2) सबसे निकट प्रतिद्वंद्वी है क्योंकि अगले वाक्य में ‘implicit message of universal love and non-violence’ लिखा है, पर अंतिम कुंजी केवल विकल्प (1) को स्वीकार करती है।
प्रश्न 129 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
Which one of the following words is most similar in meaning to the phrase ‘liquid getting thick’ as used in the passage ?
(1)savage
(2)contained
(3)coagulate✓ सही उत्तर
(4)triggered
व्याख्या
‘Coagulate’ का अर्थ है द्रव का गाढ़ा या अर्ध-ठोस हो जाना, जैसे रक्त का जमना (‘The blood coagulates at that time’)। ‘Triggered’ का अर्थ है किसी क्रिया को आरंभ करना, जो ग्रंथियों के लिए आया है, गाढ़े होते द्रव के लिए नहीं।
प्रश्न 130 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
Harmonious negotiation is needed for __________.
(1)negative emotions
(2)protection of young human race
(3)success in life✓ सही उत्तर
(4)self-control
व्याख्या
दूसरे अनुच्छेद में लिखा है कि जीवन में सफलता काफ़ी हद तक दूसरों के साथ सामंजस्यपूर्ण बातचीत पर निर्भर है। विकल्प (4) संबंध को उलट देता है: गद्यांश के अनुसार सामंजस्यपूर्ण बातचीत के लिए आत्म-संयम चाहिए, आत्म-संयम के लिए बातचीत नहीं।
प्रश्न 131 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
Study the following statements :
(A) Lack of self-control makes people grief stricken.
(B) Harmonious negotiation with other people is required for self-control.
(1)Both (A) and (B) are correct.
(2)Both (A) and (B) are incorrect.
(3)Only (A) is correct.✓ सही उत्तर
(4)Only (B) is correct.
व्याख्या
कथन (A) पहली पंक्ति से मेल खाता है: आत्म-संयम की कमी ने किसी भी अन्य कमी से अधिक लोगों को दुःख दिया है। कथन (B) गद्यांश को उलट देता है, क्योंकि गद्यांश के अनुसार सामंजस्यपूर्ण बातचीत के लिए भरपूर आत्म-संयम चाहिए।
प्रश्न 132 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
Identify the part of speech of the underlined word in the following sentence.
‘.......... and if this kept up for some time,..........’ (रेखांकित: for)
(1)Conjunction
(2)Adverb
(3)Pronoun
(4)Preposition✓ सही उत्तर
व्याख्या
‘For’ संज्ञा-पदबंध ‘some time’ से पहले आकर क्रिया से उसका संबंध (अवधि) बताता है, इसलिए यह पूर्वसर्ग (preposition) है। इसी अंश में ‘and’ और ‘if’ समुच्चयबोधक हैं; ‘for’ समुच्चयबोधक तभी होता है जब वह ‘because’ के अर्थ में दो उपवाक्यों को जोड़े।
प्रश्न 133 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
What did the young woman who was hearing the complaints do ?
(1)She became sad.
(2)She became impatient.
(3)She became very angry.
(4)She kept her cool.✓ सही उत्तर
व्याख्या
अंतिम अनुच्छेद के अनुसार कुछ महिलाओं के अपशब्द कहने पर भी वह शांत रही और मुस्कुराती रही, तथा हर महिला को संयम से सही विभाग में भेजती रही। क्रोधित होना वही है जिससे गद्यांश सावधान करता है, इसलिए विकल्प (3) गलत है।
प्रश्न 134 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
Which one of the following words is opposite in meaning to the word ‘pleasure’ ?
(1)grief✓ सही उत्तर
(2)damage
(3)loss
(4)anger
व्याख्या
‘Grief’ का अर्थ है गहरा दुःख, जो ‘pleasure’ (सुख, आनंद) का सीधा विलोम है; गद्यांश में यह ‘Lack of self-control has brought grief’ में आया है। ‘Anger’ (क्रोध) भी अप्रिय भाव है, पर उसका विलोम शांति है, आनंद नहीं।
प्रश्न 135 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी गद्यांश पढ़कर प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Read the passage given below and answer the questions (129 - 135) that follow.
Lack of self-control has brought grief to more people than any other shortcoming known to the human race. Every successful person must have some sort of a balance wheel for his or her emotions. When a person becomes extremely angry, certain glands triggered by negative emotions begin to empty their contents into the blood and if this is kept up for more time, it will result in serious damage to the entire system, sometimes leading to death. The blood coagulates at that time. Nature created this system for the protection of the young human race during the savage stage of development, when anger usually preceding a fight might mean opening of the veins and loss of blood.
There is a reason of developing self-control. One who lacks self-control may be easily mastered by one who has such control. Success in life is very largely a matter of harmonious negotiation with other people and this requires self-control in abundance.
The author of the ‘Law of Success Philosophy’ once observed a long line of angry woman in front of the ‘Complaint Desk’ of a large Chicago department store. The young woman who was hearing the complaints, kept cool and smiled all the time not withstanding the fact that some of the women were very abusive. One by one, this young woman directed the women to the right department and she did it with such poise that it caused the author to walk up closer where he could see just what was happening.
What every successful person must have ?
(1)Self-control✓ सही उत्तर
(2)Good environment
(3)Money
(4)Prestige
व्याख्या
गद्यांश के अनुसार हर सफल व्यक्ति के पास अपनी भावनाओं के लिए ‘balance wheel’ अर्थात आत्म-संयम होना चाहिए। धन, प्रतिष्ठा या वातावरण को कहीं आवश्यक नहीं बताया गया है।
प्रश्न 136 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘All learners in school begin their education in the mother tongue and move on to add many more languages as they move forward in school.’
What is this known as in language-in-education policy ?
(1)Mother as base for language education
(2)Mother tongue-based multilingualism✓ सही उत्तर
(3)Culture specific language-in-education policy
(4)Three language formula for school education
व्याख्या
मातृभाषा-आधारित बहुभाषिकता (MTB-MLE) में शिक्षा बच्चे की घर की भाषा से शुरू होती है और फिर अन्य भाषाएँ जुड़ती जाती हैं; NEP 2020 कम से कम कक्षा 5 तक घर की भाषा को माध्यम बनाने की सिफ़ारिश करती है। त्रिभाषा सूत्र (1968) केवल यह तय करता है कि कौन-सी भाषाएँ पढ़ाई जाएँ, यह नहीं कि शिक्षा मातृभाषा से शुरू होकर उस पर आगे बढ़े।
प्रश्न 137 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
What is productive vocabulary ?
(1)Words that we fail to recognize.
(2)Words that we may recall sometimes while listening.
(3)Words that we use in writing and speaking.✓ सही उत्तर
(4)Words that we recognize as we hear.
व्याख्या
उत्पादक (सक्रिय) शब्दावली वे शब्द हैं जिनका प्रयोग हम स्वयं बोलने और लिखने (उत्पादक कौशल) में करते हैं। जिन शब्दों को हम सुनते या पढ़ते समय केवल पहचानते हैं, वे ग्रहणशील (निष्क्रिय) शब्दावली हैं, जो सदा बड़ी होती है; इसलिए विकल्प (4) गलत है।
प्रश्न 138 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
The language used in the classroom in the various content areas as the teacher presents and interact with students. What is this language skill known as ?
(1)Language register
(2)Cognitive Academic Language Proficiency✓ सही उत्तर
(3)Basic Interpersonal Communication Skills
(4)Language for real-life purposes
व्याख्या
जिम कमिंस ने विषयों और शैक्षिक कार्यों की भाषा को संज्ञानात्मक शैक्षिक भाषा दक्षता (CALP) कहा; इसके विकास में लगभग 5 से 7 वर्ष लगते हैं। मूल अंतर्वैयक्तिक संप्रेषण कौशल (BICS) रोज़मर्रा की सामाजिक बातचीत के कौशल हैं, जो 1 से 2 वर्ष में आ जाते हैं।
प्रश्न 139 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
What do ‘form oriented language inputs’ refer to ?
(1)Inputs which focus on information
(2)The potential of the input for learning to write
(3)Meaning of the inputs for learning the language
(4)Use of vocabulary, pronunciation and grammar✓ सही उत्तर
व्याख्या
रूप-केंद्रित (form oriented) भाषा-इनपुट विद्यार्थियों का ध्यान भाषा के रूपों पर ले जाते हैं: शब्दावली, उच्चारण और व्याकरण। सूचना या अर्थ पर केंद्रित इनपुट (विकल्प 1 और 3) अर्थ-केंद्रित होते हैं, जो संतुलित भाषा-शिक्षण का दूसरा पक्ष हैं।
प्रश्न 140 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which type of grammatical knowledge does the following statement mean ?
Knowledge about the form, describing it and applying it in limited practice.
(1)Procedural knowledge
(2)Declarative knowledge✓ सही उत्तर
(3)Competence
(4)Metacognitive knowledge
व्याख्या
घोषणात्मक ज्ञान (declarative knowledge) ‘क्या है’ का ज्ञान है: नियम की स्पष्ट जानकारी, जिसे विद्यार्थी बता सके और सीमित अभ्यास में लगा सके। प्रक्रियात्मक ज्ञान (procedural knowledge) ‘कैसे करें’ का ज्ञान है, अर्थात वास्तविक संप्रेषण में व्याकरण का स्वचालित और धाराप्रवाह प्रयोग।
प्रश्न 141 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
What is the following task known as ?
A piece of small text is made into two different chunks or every alternate sentence is given to a pair and each learner dictates to the other and the other writes. This process is reversed to make the other person listen and write and they can later work together to finalise the whole text.
(1)Mutual dictation✓ सही उत्तर
(2)Grammar dictation
(3)Transcreation
(4)Paragraph dictation
व्याख्या
पारस्परिक (mutual) श्रुतलेख में जोड़ी के प्रत्येक सदस्य के पास पाठ का आधा भाग होता है; वे बारी-बारी से बोलते और लिखते हैं और अंत में मिलकर पूरा पाठ जाँचते हैं, जिससे सुनने, बोलने और लिखने का अभ्यास होता है। अनुच्छेद श्रुतलेख में शिक्षक पूरी कक्षा को पूरा अनुच्छेद बोलता है, और व्याकरण श्रुतलेख (dictogloss) में विद्यार्थी नोट्स से पाठ दोबारा बनाते हैं।
प्रश्न 142 · भाषा: अंग्रेज़ी
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What does ‘Pedagogical realization of materials’ mean in language teaching ?
(1)Enabling the teacher to understand the pedagogy in her classroom.
(2)To lists the various pedagogical strategies for classroom use.
(3)Embedding activities and tasks to promote language pedagogy.
(4)Embedding the pedagogy into the materials to enable the teacher to adopt the pedagogy.✓ सही उत्तर
व्याख्या
सामग्री के शैक्षणिक साकारीकरण का अर्थ है कि शिक्षण-पद्धति स्वयं सामग्री (उसके कार्य, क्रम और निर्देश) में निहित हो, ताकि उसका प्रयोग करने वाला शिक्षक वह पद्धति अपना ले। विकल्प (3) केवल गतिविधियाँ जोड़ने की बात करता है, सामग्री के माध्यम से पद्धति को शिक्षक तक पहुँचाने की नहीं।
प्रश्न 143 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which of the following is ‘assessment for learning’ ?
(1)Assessment by the state to diagnose the achievement of learners at a particular stage.
(2)Assessment designed to monitor students’ progress at the end of each term.
(3)Assessments designed to monitor and improve students’ progress during the teaching-learning process.✓ सही उत्तर
(4)Assessments designed to know students’ progress at the end of the year and for consideration to promote them.
व्याख्या
सीखने के लिए आकलन (assessment for learning) रचनात्मक होता है: यह शिक्षण के दौरान होता है और इसकी प्रतिपुष्टि से सीखने में सुधार किया जाता है, जैसी NCF 2005 और CCE की सिफ़ारिश है। सत्र या वर्ष के अंत की परीक्षाएँ (विकल्प 2 और 4) सीखने का आकलन (assessment of learning) हैं, जो योगात्मक है।
प्रश्न 144 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of the following statements would you NOT endorse for the teaching-learning of poetry ?
(1)Poetry is for pleasure.
(2)Poetry is for teaching grammar.✓ सही उत्तर
(3)Poetry is for exercising the imagination of learners.
(4)Poetry is for working with language.
व्याख्या
कविता आनंद, कल्पना और भाषा के सौंदर्य की सराहना के लिए पढ़ाई जाती है; उसे व्याकरण-अभ्यास का साधन बनाने से उसका सौंदर्यानुभव नष्ट हो जाता है। ‘भाषा के साथ काम करना’ (विकल्प 4) स्वीकार्य है, क्योंकि इसका अर्थ तुक, लय और शब्द-क्रीड़ा की खोज है, औपचारिक व्याकरण-शिक्षण नहीं।
प्रश्न 145 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
What does the following task involve ?
Learners are given a hotel menu and they have to order food for four people for an amount of Rs. 1800/-. One is a vegetarian, and other one is allergic to mushrooms. They have to keep Rs. 70 for auto rickshaw to go back hostel. Learners are speaking about what they will order, their preferences, and keeping the money to get back to the hostel.
(1)Cognitive strategies
(2)Present-Practice-Produce (language)
(3)Higher order thinking skills
(4)Study-Engage-Reflect-Use (language)✓ सही उत्तर
व्याख्या
इस वास्तविक जीवन जैसे कार्य में विद्यार्थी मेन्यू का अध्ययन करते हैं, चर्चा में जुड़ते हैं, सीमाओं (बजट, शाकाहार, एलर्जी, किराया) पर विचार करते हैं और निर्णय तक पहुँचने के लिए भाषा का प्रयोग करते हैं, यही Study-Engage-Reflect-Use क्रम है। Present-Practice-Produce शिक्षक-केंद्रित है, जिसमें भाषा-बिंदु पहले प्रस्तुत करके अभ्यास कराया जाता है; इस कार्य में प्रस्तुति का चरण नहीं है।
प्रश्न 146 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which of the following is true of the innateness hypothesis of language acquisition and language learning ?
(1)Language faculty present in children makes them conceive language through intense practice and drilling.
(2)Language faculty present in children is responsible for the production and acquisition of language in children.✓ सही उत्तर
(3)Efforts of the parents, peers and those near to the child as well as the environment are responsible for language acquisition.
(4)Language is unique only to humans and only human who can speak a language.
व्याख्या
नोम चॉम्स्की की सहजता परिकल्पना के अनुसार बच्चे जन्म से ही एक भाषा-क्षमता (भाषा अर्जन युक्ति, LAD, जिसमें सार्वभौमिक व्याकरण है) लेकर आते हैं, जो भाषा के अर्जन और उत्पादन को संचालित करती है। अभ्यास और रटंत से सीखना (विकल्प 1) स्किनर का व्यवहारवादी मत है, जिसे चॉम्स्की ने अस्वीकार किया।
प्रश्न 147 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Which one of the following are bottom-up listening activities ?
(1)Rearranging the jumbled words into sentences as one listens.
(2)Recitation of poetry, extempore speech, debate and discussions.
(3)Dictation, cloze listening, use of multiple-choice questions, identifying positive and negative statements.✓ सही उत्तर
(4)Summarising, listening to the whole message and applying the background knowledge.
व्याख्या
बॉटम-अप श्रवण में अर्थ सबसे छोटी इकाइयों (ध्वनि, शब्द, व्याकरण) से बनाया जाता है, इसलिए श्रुतलेख, क्लोज़ श्रवण और सटीक कथन पहचानना बॉटम-अप गतिविधियाँ हैं। सारांश बनाना और पूर्व ज्ञान का प्रयोग (विकल्प 4) टॉप-डाउन हैं, जो पूरे संदेश से शुरू होते हैं।
प्रश्न 148 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
‘Learning is a search for meaning. Therefore, learning must start with the issues around which learners are actively trying to make meaning.’
Which educational philosophy advocates the above idea ?
(1)Multiple Intelligence
(2)Structuralism
(3)Behaviourism
(4)Constructivism✓ सही उत्तर
व्याख्या
रचनावाद (पियाजे, वाइगोत्स्की, ब्रूनर) के अनुसार विद्यार्थी अपने अनुभवों से सक्रिय रूप से अर्थ का निर्माण करते हैं; यह NCF 2005 का केंद्रीय विचार है। व्यवहारवाद सीखने को पुनर्बलन से बनी अनुक्रियाएँ मानता है, विद्यार्थी द्वारा अर्थ की खोज नहीं।
प्रश्न 149 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
A teacher gives the following assignment to her students of class VIII. What type of writing would this be described as ?
In pairs, brainstorm, jot down ideas and develop them into a good write-up giving two arguments in favour and two against the topic, Students do not need to have printed books any more.
(1)Discursive writing✓ सही उत्तर
(2)Descriptive writing
(3)Personal writing
(4)Expository writing
व्याख्या
विमर्शात्मक (discursive) लेखन में किसी मुद्दे के पक्ष और विपक्ष के तर्क संतुलित ढंग से रखे जाते हैं और प्रायः एक तर्कसंगत निष्कर्ष दिया जाता है। व्याख्यात्मक (expository) लेखन किसी विषय को समझाता या जानकारी देता है, दोनों पक्षों को नहीं तौलता।
प्रश्न 150 · भाषा: अंग्रेज़ी
अंग्रेज़ी भाषा शिक्षण से संबंधित प्रश्न का उत्तर दीजिए।
Sandhya reads an article on machine learning to find some information. What is her reading known as ?
(1)Skimming
(2)Scanning✓ सही उत्तर
(3)Glancing
(4)Reviewing
व्याख्या
Scanning का अर्थ है किसी विशेष जानकारी (तथ्य, नाम, आँकड़ा) को खोजने के लिए तेज़ी से पढ़ना। Skimming में पाठ का सामान्य भाव (मुख्य विचार) जानने के लिए तेज़ी से पढ़ा जाता है, किसी विशेष जानकारी को खोजने के लिए नहीं।
प्रश्न: केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड। उत्तर: सीबीएसई की अंतिम उत्तर कुंजी। व्याख्या: TopKaro।